人文主义思想

摘要： 医学人文作为人文学、社会科学和艺术及其在医学教育和实践中应用的交叉学科群,旨在以人文领域视角对医学相关内容进行解读和探索,解决医学实践中的人文困境。现代医学教育不单是对专业知识/技能的指导,还包括对健全人格的培养,把人文主义思想核心贯彻到医学教育中是当前教学实践改革的重要方向,也是当今时代发展的必然趋势。

摘要： 《李尔王》是莎士比亚四大悲剧之一,通过解读其中的悲剧色彩和分析莎士比亚的人文主义思想在其中的体现,能更好地赏析经典文学作品并领悟该作品的深刻内涵。

摘要： 在欧洲的文艺复兴时期,意大利的牧歌逐渐成为最为主要的音乐体裁,这也标志着意大利成为欧洲音乐的领导者。本论文从牧歌的相关概述、16世纪以前的牧歌与16世纪牧歌形式及特征区别、16世纪牧歌的形成发展及影响及牧歌的体现的人文思想四个方面去分析和阐述十六世纪意大利世俗声乐音乐的风格并以意大利牧歌为例形成更详细具体的诠释。

摘要： 李广柏在《曹雪芹评传》一书中称曹雪芹为“人文主义思想家”,并作专文论述,指出人文主义关注的核心是“人”。曹雪芹不仅要求社会要实现“遂己之欲、达己之情”(戴震语),更希望让天下人都能遂欲达情。李先生以“人文主义思想家”评价曹雪芹,所见甚明,所言甚是。人文主义思想包含着人对生命存在的价值和意义的自觉追寻,包含着对自由与尊严的觉知,包含着审美能力的培养,包含着如何克服人的局限、提升人的精神等多重内涵,关系着人人应该找到“显现生命真实的价值世界”(朱良志语)。

摘要： 随着社会的不断发展与进步,人文主义思想得到了很好的丰富,对于现代教学管理能够起到很好的启示与指导作用,并且在教学工作方面提出了许多的新观点,在现代教学管理中发挥了很好的作用.本文将从人文主义思想的角度分析人文主义思想对初中阶段的教学管理起到的一些启示和促进作用.

摘要： 在过去的半个多世纪里,“人文主义”(humanism)这个概念的内涵正在悄然发生转变。在许多人眼里,“人文主义”逐渐成为一种无须信仰神灵或者任何超自然力量的人生道德哲学,它与神学截然对立。“人文主义”被等同于运用理性和科学来观察周遭世界。然而,直至20世纪中晚期之前,“人文主义”实际上不过是一个历史学术语。

摘要： 《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的一部名垂千古的爱情悲喜剧,该作品在悲剧的命运背景之下演绎的唯美与浪漫让人心醉,而通篇的悲剧色彩与主人公的悲剧命运则令人心碎.《塞莱斯蒂娜》是十五世纪末文艺复兴初期的一部西班牙文学上的醒世奇作.它在禁欲主义的大背景之下传达出了宣扬个性解放的人文主义新思想,有极大的颠覆意义.本文剖析了《罗密欧与朱丽叶》与《塞莱斯蒂娜》中的悲剧色彩,并对两部剧的中的悲剧根源进行了分析,也浅析了悲剧造成的影响和意义.

摘要： 西方哲学和音乐有着共同的源头——古希腊,本文通过对哲学和音乐的对应,从哲学的角度来叙述音乐,从音乐的角度来反映哲学.在哲学层面从哲学的起源,一直延伸到百家争鸣的局面,音乐如同哲学的影子相伴而行.在两者漫长的变迁中,彼此交融,彼此影响.

摘要： 计算机与互联网影响了人们的思维与生活方式,艺术形式也随之改变。在新媒介快速发展的时代,艺术与科技紧密结合,新媒体装置艺术逐渐走进人们的视野。二十世纪五六十年代,计算机与网络技术的发明与应用是新媒体技术产生的标志。至此,新媒体装置艺术有了技术层面的基础。以往,作品“观看”的形式难以与观者产生互动,然而新媒体装置艺术的互动性能够将观者与之紧密结合。当观者的互动参与成为艺术作品的一部分,从而可以使得作品更加完整。因此,新媒体装置艺术的表现形式在越来越多元化的同时也体现出一定的人文主义思想。文章阐述了新媒体装置艺术的相关概念与多元样态等,并归纳了其特性。

摘要： 自20世纪60年代,当代建筑理论获得爆炸性发展.通过将其他学科的理论体系引入建筑领域,近50年来产生了从后现代到生成算法等无以数计的新理论.由此造成的后果是,一方面新理论大量使用外借的概念与思想,话语含混晦涩,其建筑价值需要辨析与解读.另一方面,新理论往往各自为政,依赖独有的理念与结构体系,无法关联,形成一盘散沙的混乱局面.传统当代理论研究主要关注理论内容的引介,忽视整体性建构.在清华大学建筑学院本科当代建筑理论课程教学中,尝试以人文主义思想为线索,对当代建筑理论发展的主要脉络进行梳理,并且辨析理论术语背后核心的建筑价值.其根本理论前提是,建筑理论的基础必须建立在对人的存在特性的分析之上.而当代人文主义思想的核心内容包括两方面内容,一是强调人的价值与意义,二是承认这些价值与意义并无绝对稳固的基础.以此为线索,本课程将分析各理论如何对这两方面内容做出回应,进而呈现其根本价值,并且将各理论纳入同一体系当中,使整体性批判理解成为可能.

摘要： 一种新的文艺复兴思潮20世纪以来,特别是第二次世界大战结束以来,包括医学在内的整个自然科学领域,出现了一种人文主义思潮,出现了一种要求自然科学的研究与发展回归人,回归社会,回归人文的思潮.本文论述了人文社会医学的兴起及其历史任务.

摘要： 一种新的文艺复兴思潮20世纪以来,特别是第二次世界大战结束以来,包括医学在内的整个自然科学领域,出现了一种人文主义思潮,出现了一种要求自然科学的研究与发展回归人,回归社会,回归人文的思潮.本文论述了人文社会医学的兴起及其历史任务.

摘要： 一种新的文艺复兴思潮20世纪以来,特别是第二次世界大战结束以来,包括医学在内的整个自然科学领域,出现了一种人文主义思潮,出现了一种要求自然科学的研究与发展回归人,回归社会,回归人文的思潮.本文论述了人文社会医学的兴起及其历史任务.

摘要： 本实用新型涉及教学资料收集技术领域，具体涉及一种马克思主义和思想政治教学用旋转式资料夹，包括可拆卸底盘、资料收集夹与托盘，资料收集夹活动安装于可拆卸底盘的上端，托盘位于资料收集夹的上端，可拆卸底盘的上端固定安装有支撑轴，支撑轴的外端活动安装有八边形转轴，八边形转轴的外端卡扣有资料收集夹，托盘的外端设有USB接口，本实用新型克服了现有技术的不足，通过八边形转轴可以安装8个资料收集夹，这样可以放置更多的资料，在支撑轴的作用下，用手推动资料收集夹可以使得八边形转轴转动，这样资料收集夹就可以旋转，橡胶垫可以防止该旋转式资料收集夹挪动时，可拆卸底盘与桌面摩擦发出噪声。

摘要： 本实用新型属于展示装置技术领域，涉及一种马克思主义思想宣传展示装置，其中，包括底座，所述底座的顶部固定连接有第一展示台，所述第一展示台的内部滑动连接有第二展示台，所述第二展示台的顶部固定连接有挡板，所述第一展示台的顶部开设有第二凹槽，所述第二凹槽内壁的底部固定连接有驱动电机。其有益效果是，该马克思主义思想宣传展示装置，通过驱动电机工作，能够带动丝杆转动，借助丝杆转动，能够使螺纹筒通过挡板带动第二展示台上下移动，实现对第二展示台的拉出与推入，根据使用需要达到增加宣传面积的目的，通过设置显示屏，能够对宣传内容进行播放，并借助扬声器能够达到对宣传内容进行传播的目的，提高宣传范围。

摘要： 本实用新型涉及学习导读技术领域，具体涉及一种马克思主义和思想政治教育学习导读装置，包括防水盖、导读板与支架，导读板活动连接于防水盖的下端，支架位于导读板的下端，导读板的外端环绕式安装有活动架，活动架的两端活动安装有活动轴，活动轴的外端固定连接有固定架，固定架的下端卡接有承重架。本实用新型克服了现有技术的不足，通过设置LED灯与透光板，LED灯可以在夜晚时为周围提供一个照明的作用，透光板可以给纸张提供亮度，在环境幽暗的情况下时提供光亮，通过设置伸缩杆与活动轴，伸缩杆可以对装置进行升降设置活动轴可以使得导读板可以旋转，为身体不便的学生提供不需要绕路的学习环境。

摘要： 本实用新型公开了一种毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的诵读机，包括诵读机本体，所述诵读机本体的左右两侧内壁内均设有安装腔，所述诵读机本体的下端固定安装有两个对称设置的固定柱，所述诵读机本体的前端外侧壁上均固定安装有两个扬声器，位于同一侧的所述安装腔、固定柱和扬声器上设有同一个除灰机构。本实用新型通过除灰机构、防晃组件和提醒组件的设置，利用诵读机自身工作产生的热量作为驱动源，不仅可以对诵读机播放器的表面进行清灰处理，还可以产生吸附的效果，提高诵读机的稳定性和安全性，还能对异常高温的诵读机发出提醒，从而进行检查处理,避免造成更大的损失。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义思想宣传展示装置，包括支撑脚、固定杆、固定罩和照明机构，固定杆设置于支撑脚顶部中间位置并与支撑脚通过螺丝连接，固定罩安装于固定杆顶端，照明机构安装于固定罩底部边缘位置，固定罩底部中间位置设有升降机构且升降机构与固定罩固定连接，通过活动板将纸质文件固定在展示板上，不需要通过胶水粘接，后期需要更换纸质文件时，将活动板移开就可以取出纸质文件，大大节省了更换的时间，通过升降机构可以调节展示板的高度，书写人员不需要借助椅子等辅助工具就可以对展示板顶部进行书写，使用方便，安全性高。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种毛泽东思想和中国特色社会主义理论展示教具，包括支撑板，支撑板的下侧安装有支撑腿，支撑板的上方固定安装有套筒，所述套筒内通过轴承转动连接有立柱，所述立柱上端固定连接有安装板，所述安装板的上侧面横向开设有多个一号滑槽，多个所述一号滑槽间等距平行分布，所述一号滑槽内滑动安装有滑板，所述滑板的上端固定连接有展示框架，T型滑块会带动其后侧的展示框架一同右移，能够依次展开多个展示框架，从而一次能够展示出多张展示卡，展示的效率高，转动安装板后，能够方便学生观看展示卡背面的内容。

摘要： 一种马克思主义思想宣传展示装置，涉及一种展示装置，在所述展示槽内底面上设有书写板，在所述展示槽的四周内壁上分别设有数个间隔排列的卡槽，在所述数个卡槽内底面上底面上分别设有插孔，在间隔板的一端设有与所述卡槽内的插孔相匹配的连接杆，在所述间隔板的另一端设有与所述间隔板一端的连接杆相匹配的连接孔，在所述数个间隔板的前部面上设有边框图层；本实用新型不仅可方便书写人员在宣传板上进行规范有序的书写，而且还可针对书写内容重点进行标引，方便学生清楚直接的了解的宣传的主要思想，为马克思主义思想宣传提供了便利。

摘要： 一种马克思主义思想宣传展示装置，包括框架和支腿，在所述框架上设有展示槽，在所述框架上的展示槽两侧设有数个照明灯，在所述展示槽上设有挡板，在所述框架上端分别设有LED显示屏和数个支杆，在所述框架上的支杆上端设有太阳能板，在所述框架的两侧均设有连接杆，在所述连接杆的另外一端均设有支腿，在所述两支腿的相对面上均设有相互对应的转动杆，在所述支腿上的转动杆上设有L形杆，所述坐板固定连接的两L形杆的两端，在所述支腿的下端均设有横杆，在所述支腿下端的横杆两端均设有滑动轮；通过本实用新型不仅可有效的提高学生们的阅读兴趣，而且方便了学生的阅读，大大提高了思想政治教育的宣传效果。

摘要： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论展示教具。本产品其组成包括：底座板，底座板的底部的中心位置开有半球孔，半球孔连接外螺纹套，外螺纹套连接内螺纹套，内螺纹套连接底盖，底盖开有通孔，半球孔内装有圆球，圆球的底部露出通孔，底座板的底部的前端连接前圆套，前圆套内穿有前弹簧，前弹簧连接底座板，前弹簧连接前吸盘，底座板的底部的后端连接后圆套，后圆套内穿有后弹簧，后弹簧连接底座板，后弹簧连接后吸盘，底座板的上面连接一组弹性支撑装置，弹性支撑装置连接组合展示板，组合展示板连接毛泽东思想和中国特色社会主义理论内容展示卡。本实用新型用于毛泽东思想和中国特色社会主义理论课。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义思想教育互动教学装置，是在主展示板组件以及八个付展示板组件的两侧分别设有卡簧槽，在主展示板组件的一侧用带支腿双卡簧组件通过卡簧槽依次连接八个付展示板组件，在主、付展示板组件的书写板后面连接金属薄板，在金属薄板后面连接护板，在主展示板组件的护板下面向后连接有带底腿底板，在底板后端向上连接有后板并在后板上设有长凹槽和大开口箱。在连接条两侧连接有卡簧并在后面向下连接有支腿。在主、付展示板组件上可吸附连接磁性遮挡条。通过主展示板组件和付展示板组件以及磁性遮挡条配合使用，可以实现师生多用途多方法互动教学学习，增加学习兴趣，提高记忆效果，是一种结构简单方便实用的互动教学装置。