人才培养途径

摘要： “十三五”期间,随着侧供给改革不断深入,广西传统支柱产业--食品加工行业的规模实现跨越式发展,对专业人才的需求也从量向质转变。本文首先分析了近年来广西对食品类专业人才的需求情况,然后分析了广西高职层次食品类专业人才的培养现状,最后以广西农业职业技术大学为例,提出了能满足广西食品行业发展的人才培养途径。

摘要： 《中国制造2025》是2015年国务院部署全面推进实施制造强国战略的第一个十年行动纲领,明确中国制造向中国创造的转变,关键和核心是要培养创新型人才,强调提高制造业人才的专业能力和创新素养才能创新发展制造业、推动制造业转型。中职教育是制造业人才输送的重要阵地。中职创新人才的培养存在以下主要问题:学生兴趣不浓,缺乏学习主动性;创新教育教学资源匮乏,创新人才培养途径窄、受众面窄;创新人才评价方法不科学,无法持续激发学生创新热情。为了解决这些问题,笔者经过多年的探索与实践,在电子技术专业开展基于创意电子产品创作培养创新人才的实践研究,取得一定的成效。

摘要： 新农科建设立足现代农业产业发展,以强农兴农为目标,致力培养复合型和创新型的人才。该文通过对新农科内涵及新农科建设进展进行分析,从升级农业类专业和课程设置、打造一流师资队伍和实训平台、夯实学生农业情怀教育和培养学生的创新能力4个方面探索优化新农科专业人才培养路径的有效途径。

摘要： 现代智能工业生产作为一个综合性系统工程,包括机械工程、控制科技与信息系统、计算机科学等多个专业,当下亟需交叉学科背景的专业技术技能人才。而当前与未来阶段的主要任务,便是为我国现代新型智能制造行业提供“顶梁柱”型的技能人才。智能化生产机械作为中国工业化和信息化深入融合的重要产品,现已成为世界领先制造业领域的发展趋势之一。2015年,我国组织部署了深入推进的制造业生产强国计划,全方位启动工业升级转型之路。面对高创新技术的蓬勃发展,中国智能制造机械行业亟需培育大批与之相适应的高技术技能人才。文章分析了工程技术人才需求情况,当前高职院校智能制造工程技术人才培养与实际需求人才规格匹配度需要提高,提出了智能制造工程技术人才的培养途径,推动智能制造的发展。

摘要： “互联网+”概念的提出标志着我国“互联网+”行动计划的正式开展,同时也标志着我国经济从要素驱动逐渐转向了创新驱动,这一概念首次纳入国家经济建设的顶层设计中,同时也意味着“互联网+”与社会其他行业的融合将进入新常态。我国教育界如何培养出适应“互联网+”时代的创新型人才,成为了当前高校教育研究的重点问题之一。

摘要： 随着新时期课程改革的如火如荼推进,工匠精神已经成为建筑专业人才必须具备的基本品质素养.因此,高校方面在创新人才培养路径的过程中,必须将工匠型人才的培养作为核心方向,既要凸显高校立德树人的教育理念,也要确保建筑专业人才具备一丝不苟,耐心专注的匠人精神,为建筑行业的繁荣稳定发展输入高素质的人才.

摘要： 高校作为人才培养的主阵地,培养具有国际传播能力的后备人才,可以为国家储备人才,让人才应对复杂的国际传播环境,从而提升国家的影响力.本文从国际传播人才培养的目标出发,从基础课程和专业技能训练两个方面进行学科建设,最终提出人才培养的具体途径.

摘要： 当前,国家引导地方普通本科高校向应用技术型转型,并对应用型人才培养改革与实践提出了新的要求。商务英语专业应用型人才培养目前面临人才培养定位模糊、课程体系建设滞后、实践教学体系脱节、师资队伍建设不足、专业特色教材缺失等问题;广西财经学院商务英语专业近几年在办学过程中结合学校定位和区位优势对人才培养方案、课程体系建设、实践教学、师资队伍建设以及专业特色教材开发方面进行了改革尝试,专业建设取得了一些成果,人才培养质量有了显著提高,走出了一条有特色的应用型人才培养之路。

摘要： 人才培养支援系统包括：人才培养支援装置(1)、数据库(2)、通信网络(3)、用户终端(4)、企业用终端(5)。人才培养支援装置(1)包括：用于设定学习的目标等级的目标等级设定部件(11)；提供用于超越由目标等级设定部件(11)设定的等级的训练信息的训练信息提供部件(12)；以及用于判定通过由训练信息提供部件(12)提供的训练信息所学到的技能的熟练度的熟练度判定部件(13)。

摘要： 本发明提供基于数据学习的高校人才培养的课堂前后教学云平台及培养系统，涉及教学系统技术领域，包括学生端、教师端、企业端和学校端，教师端对学生端实行监管、专业课作业发布、审核和评价，企业端受教师端监管，对学生端进行专业任务发布、审核和评价，学生端对教师端和企业端下发的任务进行答疑并提交，教师端和企业端的用户对学生端用户进行双输出教育培养，教师端发布专业作业进行专业知识巩固，企业端在教师端筛选监管下对学生端发布专业任务进行专业知识的实践应用，通过有效的评分整合评估，对高效学生的课后专业知识进行有效培养，提高学生对专业知识的掌握程度和熟练应用程度，提高学生专业知识的实践能力，便于对高校人才的培养。

摘要： 本发明公开一种人才培养创新实践教学系统，包括：第一登录模块、第二登录模块、教师培训模块；第一登录模块为第二登录模块提供真实实践数据；教师培训模块包括：任务制定模块，为第一登录模块和第二登录模块制定实践任务；监督模块，监督第一登录模块与第二登录模块对实践任务的执行结果；第二登录模块根据真实实践数据与执行结果得到学生实践教学数据；分析模块，对学生实践教学数据进行筛选，得到实践教学结果。该系统构建了研究生本科生创新性实践教学体系，教师培训模块为不同阶段的学生制定教学任务，同时上一阶段的学生为下一阶段学生提供真实实践经验，为在校学生提供了丰富的实践知识，提高学生的创新能力和专业素质。

摘要： 本发明公开了一种基于智能学习的人才培养仿真实训系统，具体涉及人才培养实训技术领域，包括框架和喷枪模块，所述框架一侧设有若干个对称分布的显示模块，所述显示模块下方设有若干个用于引流的收集模块，所述收集模块中设有称量的重量模块；所述框架包括有控制模块，所述控制模块电连接显示模块和重量模块，用于接收所述重量模块反馈的信息，从而使若干个所述显示模块显示对应的颜色。本发明通过喷枪模块可将喷出的液体喷洒在若干个显示模块，重量模块可对收集模块中的液体进行实时称量，从而控制若干个显示模块的显示颜色，实现学员的喷漆实训，有利于达到快速提高油漆喷涂技能的培训效果，智能化程度高。

摘要： 本发明公开了一种高职创新人才培养双向实践校企合作平台，涉及校企合作平台技术领域。本发明包括信息收集模块，在进行收集时，使用标志收集，设置八个标志，发射单元分为：第一标志，用于发送类别消息的标志，第三标志，用于发送采样信息的标志，第五标志，用于发送类别已满的标志，第六标志，用于发送类别空闲的标志，第七标志，用于发送类别消息超时的标志，接收单元分为：第二标志，用于接收类别信息的标志，第四标志，用于接收采样信息的标志，第八标志，用于接收类别信息超时的标志，防止各条信息直接相互干扰，且更迅速地找出所需信息，在调试的某条程序发生错误时，准确地找到发生错误的程序，提高纠错的精准性。

摘要： 本发明属于实训平台技术领域，尤其为一站式人工智能人才培养实训平台，包括实训平台主体，所述实训平台主体包括教学资源模块，该教学资源模块包括数据预处理、调整模型参数、分配计算资源、启动训练任务、监控训练过程和分析训练结果，还包括设置在所述实训平台主体表面上的衔接组件，所述衔接组件包括衔接板、弹簧、三角卡块和滑块，所述实训平台主体的右表面开设有插接槽，且所述衔接板设置在所述插接槽的内壁面，所述衔接板的表面上对称开设有滑槽；有利于对该实训平台的使用面积进行调整，提高该实训平台的实用性，对实训平台主体高度调整的过程较为便利，有利于使实训人员久坐后可以站立学习，从而具有保护腰部和促进血液循环的效果。

摘要： 本发明公开了一种智能化管理人才培养一体化提升系统，其建立和使用包括以下步骤：首先建立知识数据库、认知案例数据库、能力评价案例数据库，且三种数据库相互关联；服务器根据指定的用户类型分配知识数据库、认知案例数据库和能力评价案例数据库中对应的学习任务给用户；学习任务完成后，服务器根据用户已完成的任务，调取对应的知识数据库、认知案例数据库、能力评价案例数据库的内容给用户测试；本发明对不同类型的管理专业用户，可以做到分别独立的管理、发布不同的学习任务，适应不同类型管理人才使用。本系统自动选取测试未达标的部分，进入下一次的任务分配学习，以避免重复学习已经掌握的内容。

摘要： 本发明公开了一种专业人才培养评价溯源系统，涉及人才培养评价技术领域，包括系统登录模块、信息记录模块、专业评价模块、评价分析模块、问题溯源模块、溯源整理模块与专业评价标准选择模块；所述系统登录模块，用于被培养人以及培养者登录本系统进行输入信息；所述信息记录模块，用于被培养人以及培养者记录培养相关信息；该专业人才培养评价溯源系统，通过分析被培养人的评价结果中的问题，如性格，专业能力评价较低等问题，然后根据发现的问题，调取被培养人的培养情况同时记录培养过程中出现的问题，从而能够对被培养人的评价结果中出现的问题进行溯源，并对出现问题的培养方法进行改进，从而能够对人才培养评价中出现的问题进行溯源。

摘要： 本实用新型涉及产教融合实训技术领域，且公开了产教融合人才培养实训装置，包括横板，所述横板底部左右两侧均固定连接有支撑板，两个所述支撑板相对的一侧的下方均开设有卡槽，两个所述支撑板之间设置有连接板，所述连接板四个角均固定安装有万向刹车轮，所述连接板左右两侧中心处均开设有凹槽，两个所述凹槽内部相互靠近的一侧均固定连接有弹簧，该装置便于在拆解过程中对汽车器件进行转动与升降，且也便于对一些较重的汽车器件进行运输或者搬运，从而使得该装置可以满足更多的使用需求且操作简单，使用方便，同时该装置功能性较强且在拆解时便于对拆解的零件进行分类和分步放置，从而使得该装置实用性较强。

摘要： 本实用新型公开了一种人才培养档案快速取阅装置，包括存放柜，存放柜中对称设有支撑机构，支撑机构包括设置在存放柜底部的若干支撑架、转动连接在支撑架上的若干链轮和缠绕在链轮上的链条链条之间转动连接有若干相互之间平行的挂杆，挂杆上均设有若干档案柜，链轮上固接有用于旋转链轮的旋钮。本实用新型解决了传统的档案取阅装置不可快速取阅的问题，从而提高取阅便利性。