“人”字
“人”字的相关文献在1986年到2023年内共计3179篇,主要集中在社会学、汉语、中国政治
等领域,其中期刊论文230篇、专利文献2949篇;相关期刊203种,包括思维与智慧、党课、民主与法制等;
“人”字的相关文献由6352位作者贡献,包括刘学春、张爱林、叶全喜等。
“人”字
-研究学者
- 刘学春
- 张爱林
- 叶全喜
- 曹永胜
- 不公告发明人
- 刘乐灵
- 曾维
- 郭忠奇
- 陈明华
- 封晓龙
- 林娜
- 陶然
- 李然
- 王成
- 乌旭
- 江桂忠
- 江演杰
- 熊木地
- 王莹
- 莫帅
- 傅能志
- 孙庆
- 孙超
- 李敏
- 杨毅
- 谢小燕
- 郑卫力
- 陈鹏
- 李曼菲
- 杨涛
- 王立明
- 翟文博
- 郅雅英
- 郭志鹏
- 陈飞
- 顾韵宇
- 李会修
- 李鑫钢
- 杨波
- 温四妹
- 齐俊麟
- 关洪阳
- 刘洋
- 张中华
- 曾义杰
- 李勇
- 毛世民
- 覃祥孝
- 赵美云
- 郭文超
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张福龙
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摘要:
"人"字作为象形汉字中的典型代表,具有强大的构字功能和丰富的文化内蕴,依照"近取诸身"的造字法则,围绕人类自身形成了庞大的人部及与"人"字相关的字群,反映了"天地之性最贵者也"的文化意义。
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张潇1
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摘要:
每当我看到孩子们那一张张稚气的脸庞,每当我听到孩子们一声声的问候,每当我站在那三尺讲台,每当我与孩子们共同完成一件事情……我的使命感就油然而生。在孩子的心中,我不仅是他们的老师,是他们眼中的“超人”,还是他们心中的“妈妈”。在一个班级中,老师不仅仅是知识传授者,更是要教会孩子如何做一个心中充满爱的人。简单的一撇,一捺,就构成了一个“人”字。平淡无奇,却又耐人寻味。
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摘要:
爱华、爱芳,两个人猜拳。大家先叫:“打倒小矮人”;叫到“人”字的时候,再伸出手来,看手的样子,决定谁胜谁败。第一次,爱华伸出两个指头,爱芳伸出手掌来,爱华说:“剪子剪纸头——我胜了。”爱芳点点头。第二次,爱芳伸出手掌,爱华伸出拳来。
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姬斌1
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摘要:
当冬日的暖阳照进老街院落,爷爷开始手把手教着孙子开蒙习字。“横平竖直,计白当黑。”当老人扶着孙子的手,写下“人”字时,传递给后辈的,不只是书写的技法,更是做人的道理。这正是古城西安三学街上最温暖的生活场景。
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陈锦青;
陈静(指导)
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摘要:
8月31日晴她,是我最亲爱的妈妈。我的妈妈就像一只老鹰,而我,就是那只雏鸟,当心中的风雨来了,除了您,谁还会为我展翅遮臂呢?三岁那年,妈妈您让我去跟外公学习书法,培养我的定性以及耐力。当时的我还小,在外公家懵懵懂懂地学习了十几日书法,会握笔、会写一些简易的笔画了,便迫不及待地打电话让您来看我的成果,犹记得,您站在我的身旁,看着我用那一撇一捺写“人”字时,你露出了一抹意味深长的微笑,我以为那是您为我感到骄傲的笑,便更加努力地练习。
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摘要:
搭架番茄栽培要及时搭架、绑蔓。搭架一般在苗高30厘米左右,中耕除草后进行。插架应将架材插在离植株7~10厘米远的地方,切勿碰伤根系。搭架方式有“人”字架、篱笆架和“十”字形架等。“人”字架。在植株附近,从内向外斜插一竹竿,使两行相对的两根竹竿顶端交叉成人字形,再在上面交叉处用一根横竹竿连结起来。支架高170~200厘米。畦的两端还可另用竹竿斜插支撑加固。这种支架稳固,但通风透光较差。
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仲向平(图/文)1
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摘要:
在中国大地上,写有一个大大的“人”字,叹为观止,世界瞩目。“人”字的一撇是万里长城:高耸而静止;“人”字的一捺是千里运河:低伏却灵动。它们都是中国人民勤劳智慧的结晶,全世界的遗产!中国大运河南端杭州段——被誉为运河“最美五万米”。而运河的风景之一。在这道风景线里,位于运河畔通益路的蓝孔雀loft49文创园便是其中的姣姣者。