人子
人子的相关文献在1933年到2022年内共计252篇,主要集中在中国文学、宗教、中国政治
等领域,其中期刊论文182篇、专利文献70篇;相关期刊134种,包括天风、中国天主教、父母必读等;
人子的相关文献由317位作者贡献,包括毛裕民、谢毅、卢凡等。
人子
-研究学者
- 毛裕民
- 谢毅
- 卢凡
- 何生
- 宋慧芳
- 平毅
- 李仁科
- 范雪梅
- 解军
- 伍久林
- 刘沁颖
- 夏其文
- 张其清
- 毕延雪
- 金一晖
- 金振宇
- 陈立
- 魏涛
- A·B·姆克赫耶
- A·L·皮隆
- Z·张
- 尹小兵
- 迢迢
- 郑小霞
- D·M·安德森
- P·P·冈布里奇
- R·A·多马尼克
- 于丽
- 凌志强
- 刘丹
- 刘华丽
- 刘小珍
- 刘成程
- 刘晓明
- 史桂芝
- 吴秦英
- 周慎钦
- 周红坤
- 姜文晓
- 孙丹
- 孙文勇
- 孙薇
- 孟丽荣
- 宋志宏
- 宋永刚
- 廖秦平
- 张岩
- 张虎
- 徐抗
- 徐海苗
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甘章成
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摘要:
光阴似箭,年过八十有五的我,真的老矣!头发由黑变白,皱纹由浅变深,骨质由密变疏,血管由软变硬,这是岁月给我的烙印。从为人子到为人夫,再到为人父、为人祖父、为人曾祖父;从一介书生到技术员、工程师、行政领导干部,这是岁月给我的责任。我年幼多病,二十来岁就患上了高血压,退休后两次大病住院,还做了心脏搭桥手术,这是岁月给我的苦难。
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段彦希;
刘雪舫(指导)
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摘要:
祖母危卧病榻,虽精神尚可而神志不清,所识之人唯有吾父。观予侍立于侧久矣,若有所思,乃问及乳名。告之,遂欣然执吾手,以珍宝目之。予与父皆感其意,俱掩面涕零。既出,众亲友围而问之,父据实以告。或曰:''汝母年七十有一,且病入膏肓,可止矣.不然,人财尽失耳。''父闻之,喟然太息.
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摘要:
1.祁白水:魏晋时期讲究出身,能做官的都是豪门士族,他们瞧不起寒门出身的人,就更不用说仆婢之人了。但也有例外。东晋大司马顾荣,有一次受邀赴宴,觉得做烤肉的那个人很想吃烤肉,就把自己那份给了他。同席的人都嗤笑他。他说:''哪有整天烤肉,却不知道烤肉滋味的呢?''孔子云:己所不欲,勿施于人。反之也一样。陶渊明送儿子去读书,并派了一名书童跟着,他叮嘱儿子道:''彼亦人子也。''陶潜之伟大,并非只因诗。
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查常平
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摘要:
通过对于《马可福音》的文本的详细辨析,本文从主要身份与次要身份两个方面探讨了在人神关系之间耶稣究竟是谁的难题。在初期基督教历史上,耶稣的主要身份包括基督、神子、人子,它们是马可企图向他的门徒以及后来的潜在门徒传达的主题,耶稣的次要身份可以从中推演出:救赎主与医治者。这种形象同耶稣的神人二性相关联。同时,这样的相关性也体现在耶稣的其他次要身份中,如主、先知、教师、被宣讲的道。《马可福音》所呈现出来的耶稣身份基督论最后统一在大祭司与耶稣之间的问答中。
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摘要:
走进漳平市官田乡,提起林德龙的名字,可以说是家喻户晓。作为一名普通的小学教师(漳平市官田乡小学),林德龙非常平凡,但他以一颗赤诚的心演绎了一曲孝亲敬老的人间真情。他担任高年级的语文科任教师、少先队总辅导员、副教导主任、出纳,工作任务繁重,妻子需常年照料,女儿在外求学,
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邱皓
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摘要:
但尽凡心,这四个字是虚云和尚的偈,是虚老用尽平生吐出的四字真言。儒家不说凡心,但有纲常,教授如何为人子、为人夫、为人父、为人臣、为人祖,讲究修身齐家,这便是凡人最理应做到的。如何再有能力,才是立言、立功、立德。道家不说凡心,但有自然之道,羊羔跪乳、鸦雀反哺的道理不知孝悌的人也有感悟。“睹物思人”有时不仅是一种思念,也可以看成是一种天人合一的思考方式。佛家讲凡心,凡人却多不知凡心的可贵和内涵。
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澄波
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摘要:
春之草木发芽,万物丛生,乃世间一切“新”之开始。春之即始,清明即近,念旧思亲,睹物思人,更乃人子扫祭先人、砥砺后人情真意切之时。无论时间如何变化,无论世界如何变化,根植国人心中的那份伦理孝道传统从未淡漠。这从下面这封“写给天堂父母的信”中就可以深刻感受到。
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荣荣12
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摘要:
他在世间行走,有时候是有肉身的,有时候没有。有肉身时,他显化人间,为人子为人夫为人父,随缘分事王事候,救国辅政,教化人民;没有肉身时,他是神,是仙,是灵,到处神游巡视,是上天派下来专门掌管生死大权,访善恶之人并惩恶扬善。后来因为他多世是文儒,勤读天下之书,就命他为文官,掌管读书人文运昌兴之事。所以,天下凡有读书人,便有他的香火,他也因此成为享受百姓祭祀最多的神祇之一。
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鄯爱红
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摘要:
为人君止于仁;为人臣止于敬;为人子止于孝;为人父止于慈;与国人交止于信。——曾子《大学》【译文】做君主的要做到仁爱,做臣子的要做到恭敬,做儿子的要做到孝顺,做父母的要做到慈爱,和人们交往要做到诚信。"止",停止、栖息,在这里是居住之意。【作者简介】曾子(前505年-前435年),名参,字子舆,春秋末战国初鲁国人。孔子的弟子,儒家重要代表人物。后世尊其为"宗圣",与孔子、孟子、颜子合称"四圣"。
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