人口文化素质

摘要： [目的/意义]探究辽宁省各市公共图书馆与人口文化素质的协调程度和城市间差异,对促进辽宁省制定相应的发展政策,实现图书馆事业和人口文化素质协同发展具有重要的意义。[方法/过程]使用熵值法分析选取公共图书馆与人口文化素质的相关指标,选取2010年与2020年辽宁省14个城市的统计数据,构建耦合协调模型对辽宁省公共图书馆和人口文化素质的耦合协调度进行实证分析。[结果/结论]当前辽宁省公共图书馆整体发展相对滞后;公共图书馆和人口文化素质的耦合协调度与2010年相比提升较快,但部分城市发展缓慢;公共图书馆和人口文化素质耦合协调度呈现辽南、辽中、辽东、辽西、辽北地区顺序减弱的趋势。

摘要： 结合第六、第七次全国人口普查数据,对近10年来福建省各地级市的人口文化素质的演变发展情况进行全面系统梳理。通过构建福建省人口文化素质和经济高质量发展的综合评价指标体系及两个系统的耦合协调模型,分别测算了福建省级层面和地市级层面人口文化素质与经济高质量发展的耦合协调程度。研究结果显示:福建省总体人口文化素质整体水平不断提高,但在东部地区偏低;福建省人口文化素质和经济高质量发展综合评价指数稳步提升,人口文化素质与经济高质量发展耦合协调度总体呈波动增长态势,但区域差异显著。

摘要： 第七次全国人口普查主要数据发布以后,社会各界、媒体从不同的角度对结果进行了分析解读,其中“人口受教育情况”无疑是备受关注的一个热点问题,因为经济社会的发展、各地区的竞争,最后总归是人才的竞争、人力资本的较量。与2010年第六次全国人口普查相比,十年来,四川人口文化素质不断提升,成效显著、进步明显。

摘要： 2019年,中国高等教育毛入学率达到51.6%,进入国际通行的普及化阶段。这是世界高等教育发展历史上的标志性事件,将改变全球高等教育发展的总体格局,中国人口文化素质和人力资源进入高层次开发阶段。后普及教育时代的中国高等教育将以实现高等教育现代化为目标,持续扩展需求空间、人口空间、结构空间、国际空间、质量空间、文化空间,实现以质图强,建成世界级高等教育强国,为社会主义现代化强国奠定坚实基础。

摘要： 我国是世界上著名的农业大国,农村人口在人口总数中占据很大的比重,因此我国一直将“三农问题”作为国家发展的重中之重。随着现代科技的不断发展,农业生产率不断提高,农产品质量不断提升,提高农业发展中的科技含量,发展农业现代化是促进我国农业发展的重要举措,然而目前农村人口文化素质普遍偏低,农业生产观念较为落后,这种对农业现代化的发展十分不利。近年来国家和政府开始注重对农民进行培养,提高农民对农业的科学认识。

摘要： 人口的文化素质与发展经济有着密不可分的关系,二者既相互促进,同时又相互制约.作为资源型城市经济转型时期的阜新,如何提升市民文化素质,如何培养符合城市发展特点的专业人才是转型能否成功的关键.本文分析了阜新人口文化素质现状及相应对策,即要丰富群众业余文化生活,加强文化基础设施建设;整合教育资源,大力发展职业教育;倡导终身学习,促进成人教育.

摘要： 经济发展在一定程度上取决于人口文化素质的提高,因此立足贵州省人口文化素质与经济发展现状,对其进行分析就显得由为重要.以贵州省1990-2015年数据为基础,采用柯布—道格拉斯生产函数模型从定量角度分析人口文化素质对区域经济发展的影响,从而更加准确考察人口文化素质对经济发展的贡献度.发现贵州省人口文化素质对经济影响呈正向相关关系,但随着时间的推移贡献率呈先下降再上升的过程.最后根据人口文化素质与经济发展的关系,提出相应的政策来提高文化素质达到促进区域经济发展的目的.

摘要： 人口是数量与质量的统一.2016年,"全面二孩"政策的实行意味着人口数量问题已经引起各界重视,而与之同等重要的人口质量问题也要应势跟进.基于人口素质基本内涵的探讨,指出人口文化素质是其核心要素,进而以文盲人口占15岁及以上人口的比重、每十万人口各级学校平均在校生数、小学学龄儿童净入学率3个指标,分析了安徽省人口文化素质的现状,并通过与全国人口文化素质平均值相比较,指出安徽省在教育事业方面的不足,从而提出提高安徽省人口文化素质的具体路径与策略.

摘要： 本文以第五次、六次人口普查数据为基础,将人均受教育年限作为切入点,在GIS软件支持下,采用标准差、变异系数、空间自相关分析法等,从地理学视角系统地分析了四川省人口文化素质的空间分布特征,得出3点结论,最后,有针对性地提出了相关建议.

摘要： 本发明涉及人口预测技术领域，具体涉及一种人口分布预测方法、人口分布预测系统及电子设备。人口分布预测方法包括：收集待预测区域内用户的定位信息，将定位热度大于预设值的定位信息拆分为多个坐标相关联的样本点；结合预设聚类半径阈值及预设样本阈值，对待预测区域内的用户的定位信息进行聚类处理，获得聚类样本点；基于相同类别的聚类样本点确定待预测区域的核心区的边界和范围；计算核心区的定位热度，以估算核心区的人口。其根据定位信息找出用户比较集中的核心区，通过估算出核心区的具体人口数量，实现对潜在客户群体数量的评估，从而能够为市场业务的开展提供参考。人口分布预测系统及电子设备用于进一步实施人口分布预测方法。

摘要： 本发明公开了一种儿童文化素质教育游戏棋,是对现有儿童纸盘游戏棋的内容和形式的重要改进。该游戏棋具有能够满足儿童娱乐需求的同时,还能够使儿童学习和掌握一些比教科书上更为广泛的科学文化知识,是中国社会进入知识经济时代的必然产物。其构思独特,成本低廉。

摘要： 本发明公开了一种基于城市形态与人口汇聚模式的精细化人口分析单元划分方法，包括以下步骤：S1、顾及城市的空间结构和人口分析细粒度需求，面向微观尺度人口活动区域功能异质性贴合城市自然形态，划分基础分析单元；S2、考虑城市人口流动在局部汇聚的空间分布特征以及依赖出入口动态变化的长期稳定特征，构建人口汇聚偏好模型；S3、利用基础分析单元内的微观结构要素，划分适合表达和分析人口分布与变化特征的FPAZ(FinePopulation Analysis Zone人口分析区)。本发明通过考虑城市形态特征和人口汇聚模式，基于城市形态要素和人口汇聚偏好模型，划分了适宜表达人口分布与变化特征的FPAZ，有助于人口分布与变化时空模式的分析挖掘，从而进一步支撑城市人口的精细化管理。

摘要： 本发明涉及人口预测技术领域，具体涉及一种人口分布预测方法、人口分布预测系统及电子设备。人口分布预测方法包括：收集待预测区域内用户的定位信息，将定位热度大于预设值的定位信息拆分为多个坐标相关联的样本点；结合预设聚类半径阈值及预设样本阈值，对待预测区域内的用户的定位信息进行聚类处理，获得聚类样本点；基于相同类别的聚类样本点确定待预测区域的核心区的边界和范围；计算核心区的定位热度，以估算核心区的人口。其根据定位信息找出用户比较集中的核心区，通过估算出核心区的具体人口数量，实现对潜在客户群体数量的评估，从而能够为市场业务的开展提供参考。人口分布预测系统及电子设备用于进一步实施人口分布预测方法。

摘要： 本发明涉及数据处理领域，特别涉及一种大数据识别常住人口与流动人口的方法和存储设备。所述一种大数据识别常住人口与流动人口的方法，包括步骤：获取待分析数据，所述待分析数据包括以下中的一种或多种：政府人口库数据、运营商信令数据和第三方互联网数据，所述第三方互联网包括以下中的一种或多种：出行票售卖平台、通信基站、GPS；采用预设算法对所述待分析数据进行分析得常住人口与流动人口。整个过程无需再人工挨家挨户进行登记，而是会自动从不同特定平台获取待分析数据，并且通过分析这些待分析数据即可知道人口流动情况，这样的人口分析可实时或定时进行，简单方便易操作。

摘要： 本公开提供一种人口推测方法及人口推测设备。在人口推测设备中，存储器存储第一时段内的每年中的人口变化分量的过去值。计算电路针对人口变化分量导出分别表示指示相对于人口的比例的变化率和从第一时段的起始时间起的流逝时间段之间的关系的关系式。接下来，计算电路使用关系式来计算从第一时段之后的年份开始的第二时段内的每年中的人口变化分量的变化率，并且将所计算的变化率的一部分改变成作为情景输入的变化率。此后，计算电路基于前一年的人口和该年的人口变化分量的变化率来计算第二时段内的每年的人口。

摘要： 本发明的目的在于，提供一种管理服务器、人口信息计算管理服务器、无人区域确定方法及人口信息计算方法，能够简单地确定人口过疏地域，计算出准确的人口信息。GPS信息采集部(519)采集移动设备(100)的位置信息，并使其存储于GPS信息存储部(514)。然后，人口过疏地区确定部(516)利用存储于GPS信息存储部(514)中的位置信息确定预定区域(例如，由操作人员指示的区域(扇区势力图))中的无人区域。由此，能够使用该无人区域准确地计算出人口分布。例如，有时存在某个预定区域的人口分布在该区域内存在偏向的情况。在这种情况下，可以使用移动设备不在区域获知偏向哪个部分。

摘要： 本发明提供的学生素质评价方法、学生素质评价系统、电子设备及计算机可读存储介质质，学生素质评价方法包括以下步骤：S1，确认评价指标；S2，划分指标层次；S3，确认评价层级；S4，获取每一所述被评学生的原始评分，采用层次分析法而确定评价指标权重；S5，根据所述指标权重而计算每一所述被评学生的加权总分；S6，按照所述加权总分的高低排序而对所述被评学生进行排序，确认所述加权总分最高的被评学生。设定具有多个评价指标的评价指标体系，采用层次分析法确定评价指标的指标权重，根据所述指标权重而计算每一所述被评学生的加权总分，按照所述加权总分的高低排序而对所述被评学生进行排序，充分体现学生的综合素质，有效测评学生。

摘要： 一种基于人文素质教育的学生综合素质评价系统，包括评价规则模块，用于给学生提供一个自由、开放、诚信、透明的评价环境，以及严格的综合评价规则；材料审查模块，用于对获取学生的基本信息的真实性进行审查评判；信息录入模块，用于获取学生的全部信息进行整合录入，建立个人评价信息和得分表格；第三方综合评分模块模块，用于对获取学生的全部信息进行标准化评分；得分分类整合存储模块，用于对学生的评价得分进行累加计算和分类存储；结果公示模块，用于在各个途径发布学生的综合测评结果信息；本发明数据采集真实有效，评分结果的准确，有助于激发指导学生主动学习，争取更好的表现。

摘要： 本发明公开了一种基于素质教育的学生综合素质评价系统，包括安全模块、基础数据配置模块、拓扑服务模块、指标和操行管理及入库模块、统计报表模块、数据库、专业评价模块。该系统分五个方向即思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践对学生的综合素质进行信息录入管理，为素质教育的科学化、精细化、人性化提供使得，为教育公平、公正化提供平台，完成学生成长记录、操行管理、阶段性评价，使教育更好地注重过程，并能从结果分析过程，且提供多种统计形式的图表供直观分析。