鼓舞

摘要： 一名15岁的小小艺术家通过画自己敬仰的人物的肖像画克服了许多困难,这不仅鼓舞了他自己,也鼓舞了别人。

摘要： 为了建立新型和谐师生关系,作为教师要充分利用“尊师重教”的传统美德,对学生进行教育,让学生树立正确的情感态度价值观,这是建立良好师生关系的基础。教师应以“学高为师,身正为范”的标准严格要求自己,提升自己的人格魅力,发挥教师的模范作用。教师要尊重学生,关爱学生,用诚心去感化学生。教师也要勇于认识自己的错误,勇于承认自己的错误,教师真诚的表现会拉近与学生的距离。另外教师要善于发现每个学生的闪光点,鼓励学生,帮助他们每个人建立自信。无论对优等生,还是后进生,教师都要一视同仁,不偏不倚,不鄙视、不放弃任何一个学生,因人而宜地对他们进行引导和教育,关注全体学生的成长和发展,与学生心灵相通,共同构建和谐师生关系。

摘要： 湖北省武汉市第一聋哑学校副校长、舞蹈教师杨小玲用爱心守护着听障孩子的无声世界,鼓舞他们追求更高的人生目标。她还把“非遗”项目引入学校,让孩子们掌握一技之长,也了解中国文化的博大精深。

摘要： 百老汇明星罗里·奥麦利从很小的时候起就想成为一名演员,他的逐梦故事鼓舞着许许多多的人。

摘要： 在生活中,每个人都有闪光时刻,我曾经也有过一次。我从一年级开始就学习钢琴,每天都坚持练琴。钢琴老师经常夸我在音乐方面有天赋,这给了我很大的鼓舞。有一天,音乐老师对我说:“奕霏,我决定推荐你去参加一个少儿钢琴比赛。”

摘要： 文章从羯鼓的起源、羯鼓与腰鼓的辨析以及鼓舞相融等方面进行探讨,透过羯鼓从西传到东渐的传播与演变,印证东西方文化的交流与融合,体现了中华文化的开放与包容。

摘要： 学困生是班级管理工作中一客观存在的群体,班主任需要对他们给以特别的关心,帮助他们树立起对生活、对学习的信心,让他们走出困境,直面人生.

摘要： 一种立式绳鼓舞台吊杆卷扬装置,属于舞台设备。该卷扬设备由安装架、电动机、变速箱、绳鼓、导轨、丝杆、转向滑轮、钢丝绳、排线架构成;其绳鼓以其轴竖向轴接在安装架上下梁上,导轨与丝杆也分别固接和轴接在上下梁之间,若干个端部设有排线滑轮的排线架与导轨成滑动配合而与丝杆成螺接,绳鼓轴上的链轮与丝杆上的链轮用链条联结,故排线滑轮能防止绳索错位或脱落。本装置占地面积小,能满足吊杆密、吊点多的高技术要求。