鼓励学生
鼓励学生的相关文献在1981年到2022年内共计366篇,主要集中在教育、常用外国语、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文366篇、专利文献19517篇;相关期刊163种,包括云南教育:小学教师、贵州教育、黑龙江教育(高教研究与评估版)等;
鼓励学生的相关文献由372位作者贡献,包括曾建寿、杨丽清、章剑和等。
鼓励学生—发文量
专利文献>
论文:19517篇
占比:98.16%
总计:19883篇
鼓励学生
-研究学者
- 曾建寿
- 杨丽清
- 章剑和
- 胡知凡
- 傅成殿
- 卢景文
- 周仁康
- 夏新
- 张美霞
- 戴楠楠
- 朱永高
- 李永军
- 林琼
- 梁映彩
- 段巧凤
- 王亚
- 谢英
- 陈立娟
- 韩蕾
- 丁平
- 丁浩清
- 丁玉华
- 丁萌元
- 上官子木
- 之仁
- 于建宏
- 于金燕
- 于鹏
- 亢冰雁
- 付云
- 付绍郁
- 任凌云
- 任志龙
- 伍令军
- 何效明
- 何桂仙
- 余依云
- 余大红
- 佟金领
- 侯敏
- 倪学勤
- 全伏贵1
- 冯双鹏
- 刘万云
- 刘丽明
- 刘倩1
- 刘卫!255013
- 刘年义
- 刘志海
- 刘振雄
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黄小芳
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摘要:
初中学生思想单纯,正处在理性情感调动最佳时期,只要教师用“真情”,他们就能够深入理解老师的良苦用心,且予以回应。初中数学课堂,适时及时长期欣赏、赞扬学生看似不大的优点和进步,创新地实施赏识教育,能够有效培养起学生学习数学的兴趣,不断提升学习数学的自信。文章首先阐述了初中数学课堂实施赏识教育的必要性和侧重点,进一步对赏识教育在初中数学课堂中的创新实施策略进行探究,以期不断提高课堂教学有效性,促进初中数学核心素养培养目标顺利实现。
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钟玉琳
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摘要:
在大多数初中学校,化学都是初三阶段新开设的一门学科,因此很多学生在学习化学之前都对此门学科充满了好奇,要想全面提高教学质量,每一位教师都应该抓住学生对化学课程的好奇之心。在这篇文章中,笔者将以初中化学学科教学为出发点,浅议教师培养学生化学核心素养的方法。
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蒙玲盼
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摘要:
小学学生在学习过程中,总是容易走神,注意力不够集中,因为一年级学生从幼儿园教学体系中升上小学阶段,还不能够完全适应小学教育的教学体系。与此同时,小学一年级的学生们容易在课堂上走神,贪玩且好奇心重,而这个阶段恰好是培养他们逻辑思维能力的基础阶段。小学的数学课堂对其思维逻辑发展有重要的影响,如果一年级学生能够在课堂中主动思考,那么会大大地提升课堂效率。传统的教学模式过于单一,相比于原有的应试教育方式,显然素质教育以人为本的理念更加人性化。文章试着分析数学课堂教学如何开展能够最大化满足小学一年级学生的需求,探讨现阶段小学低年级数学课堂存有的部分问题,并提出一定的解决措施。
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刘晋雨
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摘要:
不同的学科具备不同的特点与特色,对于学生而言也具备着不同类型的吸引力.学科吸引力是提高学生学习兴趣以及学习效率的重要影响因素,在学生的学习过程之中发挥着重要的作用.体育作为一门不同于其他教学科目的学科,其教学内容通常以户外活动的形式展开,在激发学生课堂参与热情以及课堂学习兴趣方面具备优势.教师想要充分发挥体育教学课堂对学生的吸引力,则需要进一步探究并提高体育教学课堂的趣味性.当体育教学课堂的趣味性得到提高时,学生对于课堂的学习热情也会得到进一步的提升.
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罗锦新
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摘要:
在信息交流全球化的趋势下,英语成为各个国家沟通的主要语言,在文化交流、经济交流、政治交流等方面有突出的应用与表现。与此同时,外语学习也逐渐成为学生教育阶段的基础学习内容,成为提高学生交际能力以及语言素质的教学科目。其中,英语作为外语教学的主要内容,对于绝大多数学生而言是一门需要长期接触的教学科目。英语教学在于培养学生的英语语言素质,提高学生的交际能力以及语言应用能力,但在大多数的英语教学课堂中,教师往往忽略了学生英语口语表达能力的培养,导致学生英语交际能力不能满足学生需求。