鱼类学

摘要： 鱼类学是水产相关专业一门非常重要的专业基础课。目前鱼类学教学存在的主要问题是:课时大幅减少导致内容保质完成困难;知识点琐碎导致学生记忆困难;学生缺乏学习兴趣及学习状态,学习态度消极。针对以上问题,本研究从四方面进行了改革创新:一是充分利用网络平台,线上线下教学相结合,解决学时少问题;二是利用现代教学手段及方法,理论实践相统一,将知识形象植入学生记忆;三是发挥学生主观能动性,多种教学方法并用,寓教于乐,提高学习兴趣;四是课程思政,潜移默化,培养学生积极上进的学习生活态度。

摘要： 为了探讨混合式教学在鱼类学教学中的应用效果,选取河南科技大学水族科学与技术专业4个班146名学生为研究对象,随机分为2组:实验组73人借助超星学习平台,采用"线上+线下"结合的混合式教学法,对照组73人采用传统教学方法.对2组的平时测试成绩、期末成绩、教学满意度进行了比较.结果发现,实验组学生理论课成绩、实验课成绩以及学生的分析问题、解决问题能力、对知识的理解能力、沟通交流能力、团队合作能力、自主学习能力均优于对照组,且差异显著(P<0.05).由此可见,基于超星学习平台的混合式教学提高了学生的自主学习能力,提升了学生对鱼类学课程的教学满意度.

摘要： 针对《鱼类学》线下教学现状,结合水产养殖专业应用型人才培养方案和课程目标,优化理论与实验教学内容、重构鱼类学课程知识体系.重新编制了理论与实验教学大纲、制作了新版鱼类学课程教学PPT,通过优化理论与实验课程内容、改革理论与实验课程教学模式、改革鱼类学课程考核办法等措施,提高了内蒙古农业大学水产养殖专业本科生的学习兴趣和实践操作技术能力、实验与操作技巧等,增强了讲课的教学质量.

摘要： 锦鲤养殖有着悠久而令人印象深刻的历史锦鲤就是我们所说的“快乐的意外”。17世纪时,日本的鲤鱼爱好者开始注意到一种不寻常的鱼。Laura Histrom是美国加利福尼亚州圣地亚哥动物园爬虫和鱼类学部门的主管,她说:“如今最受欢迎的锦鲤实际上是驯养的鲤鱼。”青鱼起源于中国,最初是由于红色鲤鱼变异(约公元720年)而来,后来发展成为几个品种的金鱼。后来,日本天皇和贵族注意到这些颜色各异的青鱼变种。

摘要： 为了培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,文章首先分析了高校鱼类学"课程思政"教学的必要性,然后阐述了高校鱼类学"课程思政"教学的育人目标和育人素材,最后论述了高校鱼类学"课程思政"教学的有效路径.

摘要： 我:你三岁了,是只成猫了,你得规划一下未来了。猫:嗯?我:我琢磨着该为你规划大学生涯了,就去读个鱼类学专业吧。猫:等一下,为啥是鱼类学?我:那个,首先你是猫,学鱼类学也算对口;其次,我听说鱼类学还蛮酷的,曰本有个老先生叫明仁,好像有行政方面的本职工作,业余还是个优秀的鱼类学者。我就寻思,大概研究鱼类学负担不重?虽然我自己没学过鱼类学,也不太懂……

摘要： 《鱼类学》实验课是水产类专业必修课程,随着教育部“双万计划”的提出,如何把传统的专业课程打造为“金课”是高校课程改革的重点之一.为了提高《鱼类学》实验课教学质量和教学效果,根据该课程的特点和教学目标,结合作者多年从事该课程教学工作的经验和心得对实验学教学提出如下革新的对策:实验内容的扩充与优化;多种教学方式知识输入,提高学习兴趣;提高学生实验操作能力;实验考核方式的变革;实验教学手段的多样化.

摘要： 艾森是我最好的朋友。我们有着长达30多年的友谊——幼儿园时,我们一同捅过马蜂窝,双双被蜇成''狮子头'';小学时,我们一同去河边摸鱼,一个被螃蟹夹了手,一个摸出一条滑溜溜的水蛇;中学时,我们一同解剖了至少100条鱼……后来,我成了一名体重近100千克的吃货,而他则成了一名鱼类学家。

摘要： 基于生长调控基因、低氧诱导基因和组蛋白衍生抗菌肽基因等多个功能基因,在鲤科代表性鱼类中分别克隆相应基因序列.提取CDS序列,采用分子系统学、比较功能基因组学和生物信息学方法和技术,进行分子进化分析,比较基因序列变异特征,分析基因序列变异和生物学功能相关性,分析基因序列变异对生物体呈现特征的影响.发现:(1)鱼类不同系群之间存在功能基因序列变异，鱼类功能基因序列变异特征可作为理解系统发育关系的有效补充。(2)基因功能变化主要取决于编码蛋白质发生的变异。(3)鱼类功能基因序列变异和生物学功能之间存在相关性。

摘要： 基于生长调控基因、低氧诱导基因和组蛋白衍生抗菌肽基因等多个功能基因,在鲤科代表性鱼类中分别克隆相应基因序列.提取CDS序列,采用分子系统学、比较功能基因组学和生物信息学方法和技术,进行分子进化分析,比较基因序列变异特征,分析基因序列变异和生物学功能相关性,分析基因序列变异对生物体呈现特征的影响.发现:(1)鱼类不同系群之间存在功能基因序列变异，鱼类功能基因序列变异特征可作为理解系统发育关系的有效补充。(2)基因功能变化主要取决于编码蛋白质发生的变异。(3)鱼类功能基因序列变异和生物学功能之间存在相关性。

摘要： 基于生长调控基因、低氧诱导基因和组蛋白衍生抗菌肽基因等多个功能基因,在鲤科代表性鱼类中分别克隆相应基因序列.提取CDS序列,采用分子系统学、比较功能基因组学和生物信息学方法和技术,进行分子进化分析,比较基因序列变异特征,分析基因序列变异和生物学功能相关性,分析基因序列变异对生物体呈现特征的影响.发现:(1)鱼类不同系群之间存在功能基因序列变异，鱼类功能基因序列变异特征可作为理解系统发育关系的有效补充。(2)基因功能变化主要取决于编码蛋白质发生的变异。(3)鱼类功能基因序列变异和生物学功能之间存在相关性。

摘要： 基于生长调控基因、低氧诱导基因和组蛋白衍生抗菌肽基因等多个功能基因,在鲤科代表性鱼类中分别克隆相应基因序列.提取CDS序列,采用分子系统学、比较功能基因组学和生物信息学方法和技术,进行分子进化分析,比较基因序列变异特征,分析基因序列变异和生物学功能相关性,分析基因序列变异对生物体呈现特征的影响.发现:(1)鱼类不同系群之间存在功能基因序列变异，鱼类功能基因序列变异特征可作为理解系统发育关系的有效补充。(2)基因功能变化主要取决于编码蛋白质发生的变异。(3)鱼类功能基因序列变异和生物学功能之间存在相关性。

摘要： 基于生长调控基因、低氧诱导基因和组蛋白衍生抗菌肽基因等多个功能基因,在鲤科代表性鱼类中分别克隆相应基因序列.提取CDS序列,采用分子系统学、比较功能基因组学和生物信息学方法和技术,进行分子进化分析,比较基因序列变异特征,分析基因序列变异和生物学功能相关性,分析基因序列变异对生物体呈现特征的影响.发现:(1)鱼类不同系群之间存在功能基因序列变异，鱼类功能基因序列变异特征可作为理解系统发育关系的有效补充。(2)基因功能变化主要取决于编码蛋白质发生的变异。(3)鱼类功能基因序列变异和生物学功能之间存在相关性。

摘要： 斑马鱼四种IFN基因可以分为groupⅠ(包括IFN1和IFN4)和groupⅡIFN(包括IFN2和IFN3).RLR介导的MITA-TBK1途径都能诱导斑马鱼IFNl和IFN3的表达，但是IFN1主要由IRF3介导表达，而IFN3主要由IRF7介导，表明鱼类和哺乳类IFN家族可能因为趋同进化独立形成了相似的表达调控机制调控不同IFN基因表达。与哺乳类IRF3的组成型表达特性不同，鱼类IRF3是一个典型的干扰素诱导表达蛋白。结果表明:与哺乳类相比，鱼类IRF3调控的干扰素反应是一个相对粗放的机制，随着物种的演化，依赖IRF3调控的干扰素反应机制越来越趋于精确和完善。

摘要： 斑马鱼四种IFN基因可以分为groupⅠ(包括IFN1和IFN4)和groupⅡIFN(包括IFN2和IFN3).RLR介导的MITA-TBK1途径都能诱导斑马鱼IFNl和IFN3的表达，但是IFN1主要由IRF3介导表达，而IFN3主要由IRF7介导，表明鱼类和哺乳类IFN家族可能因为趋同进化独立形成了相似的表达调控机制调控不同IFN基因表达。与哺乳类IRF3的组成型表达特性不同，鱼类IRF3是一个典型的干扰素诱导表达蛋白。结果表明:与哺乳类相比，鱼类IRF3调控的干扰素反应是一个相对粗放的机制，随着物种的演化，依赖IRF3调控的干扰素反应机制越来越趋于精确和完善。

摘要： 斑马鱼四种IFN基因可以分为groupⅠ(包括IFN1和IFN4)和groupⅡIFN(包括IFN2和IFN3).RLR介导的MITA-TBK1途径都能诱导斑马鱼IFNl和IFN3的表达，但是IFN1主要由IRF3介导表达，而IFN3主要由IRF7介导，表明鱼类和哺乳类IFN家族可能因为趋同进化独立形成了相似的表达调控机制调控不同IFN基因表达。与哺乳类IRF3的组成型表达特性不同，鱼类IRF3是一个典型的干扰素诱导表达蛋白。结果表明:与哺乳类相比，鱼类IRF3调控的干扰素反应是一个相对粗放的机制，随着物种的演化，依赖IRF3调控的干扰素反应机制越来越趋于精确和完善。

摘要： 斑马鱼四种IFN基因可以分为groupⅠ(包括IFN1和IFN4)和groupⅡIFN(包括IFN2和IFN3).RLR介导的MITA-TBK1途径都能诱导斑马鱼IFNl和IFN3的表达，但是IFN1主要由IRF3介导表达，而IFN3主要由IRF7介导，表明鱼类和哺乳类IFN家族可能因为趋同进化独立形成了相似的表达调控机制调控不同IFN基因表达。与哺乳类IRF3的组成型表达特性不同，鱼类IRF3是一个典型的干扰素诱导表达蛋白。结果表明:与哺乳类相比，鱼类IRF3调控的干扰素反应是一个相对粗放的机制，随着物种的演化，依赖IRF3调控的干扰素反应机制越来越趋于精确和完善。

摘要： 利用基于电子探针(EPMA)的耳石Sr∶Ca比和Sr含量分析方法研究了长江口水域四种鱼类(刀鲚、凤鲚、黄鱼及长吻鮠)的生活履历及生活史型.结果发现,刀鲚个体中存在淡海水洄游性个体和出生并生活于河口或近海的个体两种生活史型.凤鲚中也有出生并生活于河口水域的个体和出生于河口或近海水域，周期性地迁徙于二者之间的个体两种生活史型。带鱼和长吻鮠则分别表现出其个体均一的近海和淡水生活史履历。结果同时证实了鱼类耳石内Sr含量水平基本遵从海水>河口>淡水生活履历这一特征。耳石内Sr的沉积量水平存在显著的种间或种内差异。这些差异显著的独特元素标识是识别鱼类个体生活履历和重新构建鱼类生活史的重要元素指纹。

摘要： 本发明公开一种全自动模块化鱼类行为学实验装置，包括实验区水槽，实验区水槽前侧设有自动放鱼装置，实验区水槽后侧设有蓄水槽，所述实验区水槽与蓄水槽之间设有水循环装置，所述实验区水槽出口与蓄水槽进口之间还设有可通断及赶鱼的旋转闸片；本发明可以解决现有的鱼类行为学实验装置功能单一、人工驱赶捕捞鱼类造成的损害和人为操作实验过程惊扰鱼类的问题。

摘要： 本发明公开了一种分子生物学与形态学相结合鉴定鱼类早期个体的方法，其步骤：A、数据库建立：采集可以准确鉴定种类的样品保存于乙醇中，建立鱼类的barcoding数据库；B、样品保存：将采集的样品保存在添加硼酸钠或乙酸钠的4%甲醛保存液中；C、样品形态分组：在解剖镜下将不能准确确定种类的样品依据形态特征归类，记录形态特征；D、分子生物学鉴定：将选出的样品提取DNA、扩增mtDNA的COI基因片段并测序，确定种类；E、形态学鉴定：依据步骤C中记录的样品形态特征，进行种类鉴定；F、鉴定结果的分子生物学验证。方法易行，操作简便，准确性极高，解决了种类鉴定的技术难题，为鱼类早期资源的提供了技术支持。

摘要： 本发明公开了一种鱼类生物学形态特征测量装置，包括导流盒，导流盒上设有滤水盒，滤水盒铰接在导流盒的右端，滤水盒上分别设有左竖板和后竖板，左竖板上设有水平滑道，滑道内嵌入有滑动块，滑动块的右端设有前挤靠板，前挤靠板平行于后竖板且下端压靠在滤水盒底部，前挤靠板与后竖板的上端之间设有中心杆，中心杆上设有CCD摄像头安装座，中心杆的两端与前挤靠板与后竖板之间分别铰接有后铰接杆和前铰接杆。本发明通过前挤靠板相对后竖板的前后移动，使得滤水盒上的鱼体分别贴靠前挤靠板和后竖板，完成鱼体在前后方向上的定位动作，且中心杆始终处于前挤靠板与后竖板的中央，CCD摄像头能够对正下方的鱼体进行拍摄测量，拍摄测量效率高。

摘要： 本发明公开了一种鱼类行为生物学测试装置，包括底座、安装座以及鱼缸，所述鱼缸固定安装在安装座上，所述鱼缸的上端固定安装有多个支杆，且多个支杆之间固定安装有饲料箱，所述饲料箱的上端固定安装有添加座，所述饲料箱的下侧壁开设有多个通孔，且每个通孔上均固定安装有排放管，所述饲料箱上安装有与多个通孔相配合的启闭机构，所述安装座上开设有安装腔，且安装腔内固定安装有电热板，所述安装座上安装有与鱼缸相配合的遮光机构。优点在于：可对鱼缸内的水体温度、鱼缸周围的光线强度以及鱼缸内的水体晃动程度进行控制，从而便于对鱼类在不同环境下的生长情况和行为状态进行了解，提高了整体检测结果的准确度。

摘要： 本发明公开基于鱼类生物学规避强化效应的水质安全预警装置及方法，装置包括水缸(1)、水箱(2)、参考水源容器(3)、摄像机和上位机；方法步骤为：1)利用水泵将水箱(2)的检测水样抽取到扩散管(103)中，同时，开启摄像机；2)扩散管(103)中的部分检测水样扩散到鱼群活动区(101)中，另一部分检测水样通过出水口I排出；摄像机拍摄鱼类活动图像，并传输至上位机；3)上位机对鱼类活动图像进行处理，得到检测水样的水质状态。本发明能够有效监测水质安全，对改善水质环境，提高人们用水质量有较大的帮助，本发明能够有效监测各种饮用水投毒等恶性事件，有效保护人类生命和财产安全。

摘要： 本发明提供了一种一体两面展示用鱼类骨骼解剖学标本的制作方法，属于标本制作领域，将处理后的鱼类浸制标本一侧保留浸制标本原貌，另一侧进行骨骼染色及解剖处理，并沿中轴线纵切面镶嵌于中间隔板上，使其能够在左右两侧分别展示出鱼体的外部形态特征以及内部骨骼构造，并使两侧分别浸泡在浸制标本保存液和骨骼保存液中长期保存，不变形、不变色。本发明将鱼类的骨骼解剖学标本与常规鱼类浸制标本相结合，使一个标本同时可运用于鱼类解剖学研究、鱼类形态学研究，也可同时应用于科研用途、教学用途和观赏用途。

摘要： 本发明公开了一种利用5S rRNA进行鱼类卵巢发育数量化的分子生物学方法，包括如下方法：获取特定鱼类雌鱼不同发育时期的卵巢样品，测定各发育时期的卵巢样品中5S rRNA占总RNA的比值以及初级卵母细胞体积占所有卵母细胞总体积的比值，构建5S rRNA占比与初级卵母细胞体积占比相关关系的公式，通过5S rRNA占比即可计算出初级卵母细胞体积占比，根据初级卵母细胞体积占比判断雌鱼卵巢发育的阶段。该方法解决了现阶段鱼类卵巢发育未建立有效数量化方法、卵巢发育判断标准不明确、主观性强、判断步骤繁琐、耗时长、取样致死等问题，可以通过非致死方式采取微量卵巢组织进行鱼类卵巢发育阶段的准确判断。

摘要： 本发明公开的属于鱼类形态测量装置技术领域，具体为一种鱼类生物学形态特征测量装置，包括底座、测量箱和水箱，所述底座顶部通过抬高架设置有称重器；所述称重器顶部称重处设置有用于放入鱼身的所述测量箱，所述测量箱内腔前后对称设置有两片相互平行对称设置的夹板，所述鱼身位于两个夹板之间，所述夹板侧壁设置有横向的用于测量鱼身体长的体长测量标线，所述测量箱上边沿设置有驱动两个夹板同步靠拢或同步分离的驱动组件；所述底座顶部位于测量箱左下方设置有所述水箱，所述水箱左侧壁设置有可视窗。该发明，可以在保证不伤害鱼类的前提下，对鱼体的重量、体积、体长和体厚等形态数值进行快速测量。

摘要： 本实用新型涉及鱼类行为学研究技术领域。一种电捕鱼法下的鱼类行为学的实验装置，包括一水箱，水箱是透明绝缘材料制成的水箱；还包括两个左右设置的平板电极以及供电电源，供电电源的正极以及负极分别连接两个平板电极，两个平板电极与水箱可拆卸连接；还包括电场检测装置，电场检测装置包括至少两个测试导线，所有测试导线的一端悬挂在水箱内，所有测试导线的另一端位于水箱外，且所有测试导线中的任意两个测试导线位于水箱外的端部用于连接万用表的两个测试笔。本专利提供了一种电刺激法刺激下对鱼类行为进行研究的实验装置。通过供电电源提供不同的电场以及电场强度。通过电场检测装置对平板电极导致的不同区域的电场强度，进行测试。

摘要： 一种鱼类学实验残饵收集装置，涉及一种鱼类学残饵收集装置，本实用新型为了解决现有方法都存在需要不停地移动入水一端的吸管，从而严重干扰了实验鱼的正常运动和生理活动及剩余饵料收集不充分的问题，本实用新型包括鱼缸、进水管和出水管；它还包括饵料集拢器、涡旋扇叶、弯管和残饵收集盒，饵料集拢器为上大、下小通透的锥筒，饵料集拢器设置在鱼缸内腔体的底部，弯管为“Z”形管，弯管的一端穿过鱼缸的底部与饵料集拢器的出水口连通，饵料集拢器的出水口处设置涡旋扇叶，涡旋扇叶置于所述弯管的内腔中，弯管的另一端与残饵收集盒连通。本实用新型适用于鱼类学实验残饵收集。