高职院校教育

摘要： 文化建设是高职院校教育中十分关键的一环,文章以向身边的船政文化学习为目标,从树立力学笃行的实践观、老树新生的创新观、自我肯定的人才观以及永不止步的学习观四个方面,来探讨在当下的高职教育中应该如何融入船政文化,重新学习船政文化,弘扬船政文化自信。

摘要： "从来佳茗似佳人."2006年担任英语教师,2008年起转为茶艺技能教师,李倩已经伴茶同行14年.这些年,她指导学生获得国家级及省级一等奖共计20次,生动诠释了当代高职院校教育工作者的教育情怀."活水还须活火烹."李倩不断锤炼技能,被聘为国家机关事务管理局服务技能竞赛裁判组成员、四川省专家评议(审)委员会组成人员.

摘要： 高职院校是国家科技创新的重要基础,也是适应社会发展需要的新型职业技术人才。近几年,随着信息化进程的加快,院校对学生的创新能力提出了更高的要求。为此,高职教育应重视对学生的创造性培养,以促进高质量人才的社会发展。

摘要： 民族器乐是中国民族五千年的智慧结晶,是中华传统文化的重要组成部分。民族器乐作为我国独具艺术魅力的民族文化之一,从古至今以其优美的音色受到广大人民的喜爱。高校教育在器乐教学中占据重要地位,不论是基础教育、职业教育还是高等院校都是学生、家长青睐的选择。学生人数的增多、民族器乐艺术的不断进步,对民族器乐教学的发展既提供了机遇,又形成了挑战。高职艺术院校具有独特的学情以及教学特征,如何有效推动民族器乐教育,高效实现民乐传承建设发展,借助中国器乐传递中国声音,实现文化认同与文化自信值得每一位,民乐教育工作者的思考。因此本文首先分析现阶段背景下高职院校音乐教学与民族音乐传承中的相关问题,再以高职院校的音乐教学为例,从教学内容、教学模式、教学手段、育人目标几方面展开论述。

摘要： 专业群建设,是高职院校的教学工作中心,也是一个学校自身办学特色和理念的展示窗口。随着高职院校教学改革的逐步加深,专业群建设进一步成为改革的重点,也成为提升高校竞争力的核心关键。为促进财经商贸类高职院校更上一层楼,就需要院校自身具有特色财经专业群,且需要受到市场的广泛认可。简言之,高职院校财经商贸类专业群建设路已经成为走向一流院校的必经之路。文章在统揽我国高职院校财经商贸类专业群建设的基础上,分析财经商贸类专业群建设的意义及现实需求,并探究出其建设路径,促进高职院校教育教学改革的进步。

摘要： 高职院校作为肩负教育学生培养人才职能的重要教学机构,应当牢牢把握高职院校人才培养工作,切实将高职院校教育学生培养人才的本职工作通过高职院校"现代学徒制"人才培养模式的施行来实现.首先对高职院校教育中"现代学徒制"进行了简单概述,其次对高职院校教育"现代学徒制"人才培养模式的现存问题进行探究,最后针对高职院校教育"现代学徒制"人才培养模式实践策略进行分析.

摘要： 结合当前高职院校思政教育工作的开展情况,多角度分析了影响高职院校思想政治教育工作实效性的制约因素,阐发了现在高职院校思想政治教育课讲授实效性的迫切性,并有针对性地提出了提升高职院校思政课教学实效性的对策,希望对于今后深化高职院校思政教学改革有所帮助。

摘要： 在当前时代背景下,随着我国经济水平的不断发展,我国对于教育工作的重视程度越来越高。教育工作,是能够为国家的发展和进步提供相应的人才资源的重要工作,是国家和社会能够进行进一步发展的人力资源培育工作。产教融合背景下,高职院校产业学院建设过程主要存在以下三方面的问题:一是产业学院建设过程当中院校资源不足;二是高职产业学院学生素质有待提高;三是高职院校产业学院建设整体积极性不足。产教融合背景下,高职院校产业学院建设的途径探析如下:加强高职院校教育工作者的思政教育,提升其工作积极性;改进高职院校教学工作模式,使教学工作能够匹配企业产业发展的具体需求;产业学院建设工作要形成一定的评价机制来实现发展和进步。

摘要： 高职院校教育工作中,专业社团建设工作为学生提供展示自我的平台,同时促使学生学习意识与专业素质共同发展。文章以专业社团建设的高职学生职业素养培养为研究对象,对这一工作开展的重要意义进行阐述,基于当前存在的问题,提出几点建议,希望能为相关人士提供参考。

摘要： 高职院校辅导员在高职院校教育体系中承担了多种教育角色,新时代的辅导员面临着新挑战,需要肩负起新的教育使命。文章研究了辅导员学生管理工作中面临的新挑战,阐述了高职院校辅导员学生工作中普遍存在的问题,分析了相应的解决思路及对策,为创新辅导员工作方式、提升思想政治教学效果提供了借鉴。

摘要： 本文主要是探讨高职院校教育的改革问题,关于高职院校学生培养定位应侧重实践,文中介绍了高职院校的教育以工程实践为主线提高高职毕业生综合素质,以适应岗位需求需要的"创造型、应用型"一线高级技术工人。

摘要： 本发明的一种基于互选模式的师范院校教育实习分配系统，包含教育主管模块、实习学校模块和师范院校模块，上述模块通过手机或电脑进行互联网连接。本发明使得教育实习分配完全脱离了纸上操作的模式，实现了科学化、网络化。解决了政府主导、计划包干的机制。实现了以实习生为中心，师范院校、实习学校实施教育主体责任，教育主管部门体现了小政府，大服务的新模式，从一个侧面体现了教育改革的方向。本发明将互选模式引入教育实习分配工作，从而使全国有网络的地方，实习生都能找到理想的实习学校，实习学校也能找到需要的实习生。调动了实习生和实习学校对于教育实习的积极性，使教育实习发挥真正的作用，对于提高师范院校教育质量有很大意义。

摘要： 本发明公开了一种高职院校心理教育辅助学习系统，包括终端主体、辅助装置、控制芯片以及控制模块，所述终端主体的外部设有控制器，所述控制器的内部设有控制芯片，所述终端主体的外部通过无线信号连接辅助装置，所述辅助装置的内部设有控制模块，所述控制芯片包括局域网系统、播放系统和控制系统。该一种高职院校心理教育辅助学习系统，通过设有的终端主体结合辅助装置，解决了传统心理教育辅助学习效果不佳的问题，在使用终端主体对学习资料进行播放的过程中，就可以同步的将资料传输到存储系统中，同时由学生使用U盘等储存工具来对资料进行保存即可，使得学生可以在私下里对教学过程中的资料进行回顾和复习，较好的提高了学习的效果。

摘要： 本发明涉及思想教育技术领域，且公开了一种用于高职院校思想教育的宣传装置，包括宣传板，所述宣传板左右两侧均固定连接有支撑柱，两个所述支撑柱顶端固定连接有顶板，所述顶板内部开设有放置槽二，且所述放置槽二的内部前表面与外部相通，所述放置槽二内部滑动连接有挡板，所述挡板后表面与所述放置槽二内部后表面之间固定连接有弹簧二，所述放置槽二内部上表面开设有通槽一，所述顶板顶端固定连接有连接板一，该宣传装置在使用时便于对宣传板内的宣传海报进行更换，从而使得该装置使用方便且实用性较强，同时该宣传装置在下雨时可以进行挡板的延伸对在其下面的人进行挡雨，从而使得该装置具有较好的避雨功能。

摘要： 本实用新型公开了一种高职院校心理教育用记录装置，包括底盒和顶盒，所述底盒的顶部通过合页铰接有顶盒，所述底盒和顶盒的一侧均开设有存放口，所述底盒的内部活动连接有固定板，所述底盒和顶盒的内壁均开设有卡接槽，所述顶盒的内侧壁固定安装有计数转轮。该高职院校心理教育用记录装置，通过底盒和顶盒的存放口的设置，可以使该装置具备储存记录文件的作用，提高该装置的实用性，通过卡接槽的设置，可以使固定板配合底盒和顶盒使用，可以在进行记录时，防止前方人员直视到记录内容，提高了心理记录的隐私保护，通过计数转轮的设置，可以对每次记录进行标记次数和时间，方便操作人员了解上次的记录情况。

摘要： 本实用新型公开了高职院校思想政治教育警示牌，包括底座，所述底座的内部底部的中部固定连接在第一电机的底部，所述第一电机的驱动端固定连接在螺纹杆的底部，所述螺纹杆设置在升降板的内部，所述升降板的两侧底端中部的前部后均固定连接在连接杆的内侧。本实用新型中，通过魔术贴钩面能够使用魔术贴在牌体上粘贴标语，通过第一电机正转工作带动螺纹杆转动，通过螺纹杆在螺纹孔内转动能够使升降板在垂直方向提升高度，通过第一电机反转工作能够使升降板在垂直方向降低高度，齿轮与齿条能够在升降板垂直运动时保持升降板的水平，这种方式能够根据使用情况迅速调整牌体的高度，并且操作方便，结构稳定。

摘要： 本实用新型公开了一种用于高职院校思想教育的宣传装置，包括展示栏，展示栏的两端对称固定安装有两个安装杆，展示栏的底壁上拆卸安装有展示板，展示板上固定安装有宣传板报，展示栏的底壁上开设有与展示板相互配合的连接槽，展示板的底端固定安装有底板，且底板贴紧在展示栏的底端，底板的顶壁上对称固定安装有两个插板，且两个插板的顶端均插设在展示栏的底壁上，展示栏的底壁上对称开设有两个与插板相互配合的插板槽，展示栏的背面均匀插设有多个紧固螺栓。本实用新型结构简单，可以方便的从展示栏的底端对展示板进行安装拆卸，从而可以方便的对展示栏内的宣传板报进行更换，操作方便、快捷，实用效果好。

摘要： 本实用新型公开了高职院校心理教育用户外宣传栏，包括宣传板和驱动电机，所述宣传板的一侧固定连接有限位筒，所述限位筒的表面活动连接有限位螺栓，所述限位筒的内部固定连接有旋转杆，所述旋转杆的表面固定连接有分层支撑板，所述旋转杆的顶部固定连接有遮雨罩，所述旋转杆的底部固定连接有驱动电机，所述驱动电机的外表面固定连接有底座。该高职院校心理教育用户外宣传栏，通过宣传板、限位螺栓、旋转杆和驱动电机的设置，启动驱动电机，使旋转杆进行自转从而带动宣传板旋转，使得该装置能够360度展示宣传信息，既增加宣传力度也增加趣味性，体现该装置的实用性，该装置设计合理、造型美观且实用可行，适合推广使用。

摘要： 本实用新型公开的属于记录装置技术领域，具体为一种高职院校跆拳道专项创新创业教育多功能记录装置，其包括：柜体、滑槽、固定板、电动推杆和复位关节，所述柜体的内部一侧开设有容纳腔，所述容纳腔的内部安装有电源模块、控制模块和通讯模块，所述容纳腔的顶部开设的空腔内安装有抽风机和冷却管，所述冷却管的顶端安装有三个散热棒，且三个所述散热棒均贯穿容纳腔延伸到外部。该高职院校跆拳道专项创新创业教育多功能记录装置，不仅能够感应人体的位置，自动将摄像头调整到人体的角度，方便进行记录，而且能够在不需要记录时，及时将摄像头收入装置内部，避免摄像头受到外力的损坏。

摘要： 本实用新型公开了一种高职院校心理教育用示教板，包括示教板和照明灯，所述示教板的外表面固定连接有保护外壳，所述保护外壳一侧的表面开设有槽口，所述槽口的内底壁转动连接有螺拧环。该高职院校心理教育用示教板，通过双管筒和喷绘纸张的设置，喷绘纸张对外拉出将一端穿入长条槽中，并利用紧固螺钮进行固定，实现了便捷更换教学板块的使用方式，间接提高了教师教学期间的工作效率，通过内储壳和教具壳的设置，内储壳在保护外壳背面的增厚安装方式，既能够满足该装置在黑板侧面安装时的合并平衡性，且其内部通过复位弹簧安装的教具壳，提供了教学用具的储备作用，方便了教师所需使用时的及时拿取。

摘要： 本实用新型提供一种用于高职院校学生思想品德教育的装置，包括显示幕屏、外框、幕屏固定架、螺钉孔、笔筒、感光笔、防磨膜、感光层、触摸屏、幕屏控制器、信号接收器、信号发射器、遥控器、激光发射器、遥控显示屏和遥控按键，所述显示幕屏外端嵌套着外框，所述外框上端设置有幕屏固定架并通过螺钉固定连接，所述幕屏固定架上打了螺钉孔，所述外框一侧固定着笔筒，所述笔筒内插入感光笔并通过松紧线连接着，所述显示幕屏内设置有防磨膜、感光层和触摸屏，所述感光层放置在防磨膜和触摸屏的中间，所述显示幕屏后方固定着幕屏控制器，该教学装置设计合理，对学生的理解程度很强，思想品德的教学效果好，学生能够更为快速的掌握知识。