高职酒店管理
高职酒店管理的相关文献在2007年到2022年内共计118篇,主要集中在贸易经济、教育、水产、渔业
等领域,其中期刊论文118篇、专利文献291135篇;相关期刊80种,包括人力资源管理、现代经济信息、商业故事等;
高职酒店管理的相关文献由134位作者贡献,包括罗霞、黄燕、兰倩等。
高职酒店管理—发文量
专利文献>
论文:291135篇
占比:99.96%
总计:291253篇
高职酒店管理
-研究学者
- 罗霞
- 黄燕
- 兰倩
- 刘璐殊
- 方静
- 李丹
- 李进
- 杨瑞霞
- 江浩
- 田园
- 申倩
- 胡萍
- 董涵
- 衣彦威
- 贺浪莎
- 辜静静
- 阮晓明
- 陈梦宇
- 饶雪梅
- 龚漪
- 丁雪雁
- 么伟伟1
- 付琍
- 伍杜
- 何晓爽
- 何玉静
- 关宜
- 凌飞鸿
- 刘晓宁
- 刘江海
- 刘诗妍
- 刘辉
- 刘韵凤
- 别玉莲
- 卫亚坤1
- 卫武1
- 叶丽君1
- 吴南1
- 吴有进
- 周丽
- 周大农
- 周晓丽1
- 周颖
- 唐松文
- 夏玲
- 姚晓燕
- 孔璐
- 孙璐1
- 季晓雪1
- 宋华清
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张鹏飞;
吴有进;
何晓爽
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摘要:
“校企合作,产教融合”是高职教育的发展方向,也是教学改革的重要方向,旨在提升学生的就业创业能力。高职酒店管理专业培养酒店人才,为了保证人才培养的质量,就必须不断深化教育教学改革,深入推进产教融合。目前,旅游全球化趋势愈加显著,高职酒店管理专业在人才培养方面也需要以产教融合为依托,积极探索国际化人才的培养模式。
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龚漪
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摘要:
对现代学徒制下高职酒店管理专业引入SPOC教学模式的可行性进行分析,以餐饮服务与管理课程为试点课程,从教学内容的选取、教学手段的改革、教学资源的建设、教学模型的构建4个方面入手,进行SPOC教学平台构建的初探。
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何玉静
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摘要:
本文首先分析了酒泉职业技术学院酒店管理专业毕业设计的现状,发现存在毕业论文考核与高职人才培养目标不符,毕业论文考核与世赛、国赛竞赛项目无关,毕业论文时间安排不合理等现象,进而提出基于产教融合背景下酒泉职业技术学院酒店管理专业毕业设计方案,将毕业设计项目分为三个模块,分别是“中餐主题宴会设计”“西餐主题宴会设计”“主题客房设计”,最后提出毕业设计考核的主体、成绩构成以及今后改革的方向要融入当地特色,挖掘地方IP元素,加入“餐厅服务”国赛改革赛和世赛相关要求。
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龚漪
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摘要:
对现代学徒制下高职酒店管理专业引入SPOC教学模式的可行性进行分析,以餐饮服务与管理课程为试点课程,从教学内容的选取、教学手段的改革、教学资源的建设、教学模型的构建4个方面入手,进行SPOC教学平台构建的初探.
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李丹
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摘要:
职业核心素养的培育是人才竞争力的集中体现,具有时代性的特征。在产业融合发展、消费快速升级、智能技术应用的时代环境下,酒店行业在知识融合、服务素养、信息化能力等方面对人才提出了新的要求。因此,高职院校需通过以下措施,实现新时代酒店行业高质量人才的培养,满足社会发展的需求:采用个性化人才培养策略,实施多元融合的课程体系,创新与时俱进的教学模式,发挥校企合作的关键载体作用。
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贺浪莎
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摘要:
为了培养出更多复合型的应用型人才,许多高校教师开始主动与其他学科教师建立长效合作关系,通过专业课程的有效混合来提升学生的综合素养,充分彰显混合式教学模式的重要优势及作用。对于高职酒店管理数字化运营专业来说,混合式教学模式的践行有非常重要的影响。教师需要立足于目前的教育教学改革现状,关注与学生之间的情感交流,明确具体的教学方向,结合学生的学习能动性深化学生对专业知识的理解及认知,确保学生在完成学业之后能够在不同的工作岗位中发光发热,实现自身的人生理想。
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贾琳珊
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摘要:
文化和旅游的深层次结合,已成为当前促进社会经济发展的又一强大动力.必须高度重视文化、旅游综合效应的发挥.在文旅融合的时代背景下,高职酒店管理专业教学也需要顺应发展趋势,在教学活动中凸显酒店文化的内涵之外,还应培养具有旅游管理专业能力、了解民族文化知识的复合型高素养人才.因此,本文在文旅融合的时代背景下,对高职酒店管理专业课程教学进行探究,分析当前教学过程中存在的问题,并提出相关的教学策略,希望可以为广大高职院校酒店管理专业教学提供一定的参考.
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朱晓丹
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摘要:
《国家职业教育改革实施方案》正式提出了"1+X"证书制度的专业技术技能人才培养理念,拉开了我国职业教育深化改革的序幕.当前高职酒店管理专业教学存在技能培训校内配套设施不完善,职业技能评价体系不健全,行业协会对学生职业技能培训和认定参与不够等问题,应采取引进和开发行业认可的酒店管理证书,整合高职酒店管理专业课程体系,创新高职酒店管理专业学生实训内容和考核机制等措施,提升高职酒店管理专业教学的实际效果.
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王琪
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摘要:
“互联网+”时代的到来,让信息技术得以快速发展和普及,人们的衣食住行都发生了变化,尤其是“互联网+”与教育的结合,对传统教学模式产生了较大的冲击。酒店管理是高职院校开设的专业之一,随着时代的进步,教学模式也应与时俱进。本文就“互联网+”时代背景下,高职酒店管理专业如何开展混合式教学展开分析,并提出几点实施策略。
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韩欢乐
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摘要:
当前存在的人才培养计划与实际酒店人才市场需求结构失衡现象,为使学校培养的人才符合行业发展需求,满足酒店行业需求,更好助力酒店行业快速健康发展,需要高职酒店管理专业转变教育理念和教学方式,结合市场需求导向,重新设置人才培养目标,开展以赛促教,培养学生学练结合,通过产教融合,引入竞争机制,增加学生竞争意识,进行高职酒店管理专业教学改革,致力于培养真正能与社会市场需求相符合的酒店人才.