高职校
高职校的相关文献在1993年到2022年内共计574篇,主要集中在教育、体育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文569篇、专利文献421篇;相关期刊301种,包括才智、职业技术、职业等;
高职校的相关文献由544位作者贡献,包括周敏、吴皖林、沈文英等。
高职校
-研究学者
- 周敏
- 吴皖林
- 沈文英
- 秦梅
- 丁秋玲
- 周大平
- 唐兢
- 康婧
- 朱雪芳
- 杜娟
- 杨芳
- 殷敏红
- 王璐
- 田峰
- 胡晶
- 蔡梦寥
- 邵丽莹
- 邹佳帅
- 陈赞
- 付曼娜
- 何陈晨
- 余菲
- 储群伟
- 刘丽
- 刘婷婷
- 刘琳
- 刘翠英
- 刘钊
- 叶云屹
- 吕政
- 吴卓
- 吴程
- 吴越
- 周凯
- 姚绍红
- 孙琳艳
- 宋金城
- 宰蓉燕
- 崔永杰
- 崔燕
- 庄玲红
- 张建琴
- 张彦
- 张磊
- 张苏颖
- 张莉
- 彭跃红
- 戴岚
- 曹迪
- 李幸生
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尹姝然
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摘要:
在新媒体飞速发展的时代,高职校思政课融合新媒体技术进行教学评价,对贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》、顺应新时代思政课发展潮流、创新思政课教学评价体系有着重要意义。本文通过对高职校思政课教学评价的现状加以分析,探究创新思政课教学评价系统的必要性,在此基础上,提出了融合新媒体,助力高职校思政课“动态”教学评价的创新策略。
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邵丽莹
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摘要:
本文首先对融媒体的含义及特征进行深入剖析,梳理融媒体背景下思想政治教育亲和力的新特征。基于此,结合调查数据分析融媒体时代高职校思想政治教育亲和力的现实困境,为后期探究思想政治教育亲和力提升路径提供现实基础。
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万晓莉
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摘要:
高职校改革与发展的形势下,高职校品牌建设越来越受到重视。作为高职校形象传播、品牌建设的新舞台,高职校宣传片目前的创作表现手法还存在着一些问题。本文通过全媒体的视角,结合广告学中的两个理论模型,对高职校宣传片的镜头运用、声音处理、蒙太奇表现、后期制作等方面进行了探究。
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田峰
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摘要:
随着近年来职教规模的大扩张,高职校在竞争中生存、壮大,提升办学水平,增强核心竞争力是现实问题,高职校的可持续发展中,强化教育成本核算是高职校进行成本分析和成本控制的财务管理手段。在高职校的教育成本中引入作业成本法,是高职校进行资源全面管理的着力点,它可以进行数理分析,对成本产生和消耗的环节进行探析,将成本数据追溯到各个教育教学环节业务中,保证教育成本数据匹配的准确可靠。在当前辅以信息技术、智慧校园大数据的时代,从核算范围、核算项目、核算对象等建立系统的作业成本核算方法,可以帮助高职校优化教育成本的管理、降低日常运行成本,达到成本核算动态化、全局化的管理目标。
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杨玉兰
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摘要:
本文介绍了一些常见的心理学规律或心理效应,通过实例讲述如何将心理学灵活运用于高职校《计算机应用基础》课堂教学,从而提高计算机课堂教学效果。《计算机应用基础》是一门科技含量高、知识容量大、操作技能强的学科。高职校一般都在一年级开设《计算机应用基础》课程,一年级的高职学生普遍存在学习需求较为欠缺、动机层次较低、学习兴趣不够浓、学习自信心缺失、学习方法欠佳等或多或少问题,加之职校学生学习心理具有一定的特殊性。因此,教师在高职《计算机应用基础》教学中,如果能充分了解、掌握学生的心理特征,积极探索运用心理学规律来促进课堂教学,将会收到事半功倍的教学效果。
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刘丽
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摘要:
工匠精神是高职思政课程教学和人才培养的核心内容,将工匠精神融入高职校园林技术专业思政课程是国家城市化进程、园林行业发展、园林类专业人才可持续发展的必然需求。在明晰高职园林技术专业思政课程内涵的基础上,针对目前高职校园林技术专业思政课程融入工匠精神的现状,探索高职校园林技术专业思政课程融入工匠精神的策略,旨在为园林行业培养具有卓越创新精神和精益求精品质的专业人才。
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王冰
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摘要:
随着时代的发展和进步,职业教育愈加受到重视。在高职机械机电一体化专业中,传统的课程体系和教学方式已经逐渐无法满足现代社会对人才的要求,需要改变培养方式,创新课程体系,着重强化学生的综合素养和能力,使学生即掌握扎实的理论知识,又具备实践操作的素质能力。本文就高职校机械机电一体化专业课程体系改革进行了阐述和分析。
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王兴中
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摘要:
教育是党之大计、国之大计.加强思政课教师队伍建设是办好思想政治理论课的关键,其意义深远,责任重大,使命光荣.当前高职院校思想政治理论课教师队伍建设面临诸多现实困境,如队伍建设存在数量不足、结构不合理、考评制度不完善、课堂教学创新性不够、教学科研平台缺乏等.贯彻落实习近平总书记"3·18"重要讲话精神,加强新时代高职院校思想政治理论课教师队伍建设,从把好"入口关""发展关""质量关"三个维度出发,健全完善思想政治理论课教师队伍建设机制,全面推进新时代高职院校思政教师队伍建设.
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王兴中
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摘要:
教育是党之大计、国之大计。加强思政课教师队伍建设是办好思想政治理论课的关键,其意义深远,责任重大,使命光荣。当前高职院校思想政治理论课教师队伍建设面临诸多现实困境,如队伍建设存在数量不足、结构不合理、考评制度不完善、课堂教学创新性不够、教学科研平台缺乏等。贯彻落实习近平总书记“3·18”重要讲话精神,加强新时代高职院校思想政治理论课教师队伍建设,从把好“入口关”“发展关”“质量关”三个维度出发,健全完善思想政治理论课教师队伍建设机制,全面推进新时代高职院校思政教师队伍建设。