高职旅游英语
高职旅游英语的相关文献在2009年到2022年内共计154篇,主要集中在常用外国语、旅游经济、教育
等领域,其中期刊论文154篇、专利文献26227篇;相关期刊104种,包括云南社会主义学院学报、青年时代、才智等;
高职旅游英语的相关文献由136位作者贡献,包括宗晓慧、李首权、鲁阳阳等。
高职旅游英语—发文量
专利文献>
论文:26227篇
占比:99.42%
总计:26381篇
高职旅游英语
-研究学者
- 宗晓慧
- 李首权
- 鲁阳阳
- 余永欢
- 侯海冰
- 刘彦臻
- 刘彬
- 刘燕玲
- 吴莺
- 周玮
- 孙琦
- 李新
- 沈怡
- 王晖
- 王燕
- 罗雨
- 许文钰
- 邓时清
- 陆阳
- 陈瑞
- 魏蕊
- 严芳
- 于环
- 于秉娟
- 任敬希
- 任昕
- 任昕1
- 何萍
- 刘丽萍
- 刘亮
- 刘嘉娟
- 刘璇
- 刘绽
- 刘绽1
- 刘芳1
- 刘荆华
- 刘颂
- 史新贞
- 叶彦汝
- 吕晓婷1
- 吴颖
- 周小果
- 周璞
- 周端丽
- 夏锦萍
- 姜兰
- 宋文燕
- 宋祖翠
- 崔蓉蓉
- 廖丹璐
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赵娟
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摘要:
新时代高职外语教学要充分发挥英语课程的育人功能,将知识传授、能力培养和社会主义价值引领有机融合,落实立德树人的根本任务。文章以课程思政教学理念为指导,以高等职业院校旅游英语模块六《饭店就餐》教学设计为例,探讨了高职旅游英语课程思政的实施方式。
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王玲
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摘要:
立德树人是我国高等教育的根本任务和核心目标,教师应该坚持正确的育人导向,积极推进课程思政建设。文章以高职“旅游英语”课程思政为例,在课程中引入课程思政理念及其教学实践,从设计原则、设计内容、实施过程、教学效果等方面对其进行了详细阐释。课程实践也表明,课程思政在保证学生学习效果的同时,能够很好地促进学生的德育教育,深化和拓展教书育人。
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翟晶晶
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摘要:
指出了少数民族地区地处偏僻、地方经济相对落后,要实现"为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的数以百万计的应用型技术技能人才"的教育目标、助力脱贫攻坚,则践行立德树人的根本任务更为突出.因此,探索了高职旅游英语课程思政的有效路径,并从教师、教材、教法3个角度切入,提出了教师跨学科优化团队建设、教材融合地方少数民族特色研发、教法基于产出导向(PO A)拓展教学时空等有效路径.
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王燕
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摘要:
在现代信息化技术高度发展的今天,充分利用线上教学灵活性、丰富性、可视性、无限性的特点,有效利用课余时间,满足不同学生的需求,使线上教学成为线下教学的有力补充,提高课堂效率.该文通过探索在高职旅游英语课程中线上线下混合教学的必要性、优势与策略,充分发挥两者的优势,让旅游类专业的学生学好英语,听得懂、能表达,达到节约办学资源、提高学习效果、达成培养目标等目的.
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李敏
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摘要:
高职院校的旅游英语实际教学,应当充分考虑网络教育教学平台的优越性和资源的充裕性,借助网络平台确保高职院校旅游英语多模态教学体系能够及时构建,从而能够促使高职院校旅游英语专业学生专业水平得到不同程度的提升.从基于网络平台构建多模态旅游英语应用情景、构建多模态旅游英语教学方式、构建多模态旅游英语网络课程、构建多模态旅游英语学习网站这四大方面提出具体切实可行的建议,力求能够从根本上推动高职旅游英语多模态教学的顺利进行,这是提升高职旅游英语教学实效性、提升学生综合专业素养的必然之举.
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林莉萍
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摘要:
文旅融合背景下,为提高我国母语文化影响力,推动我国旅游业发展,高职院校旅游英语专业人才培养模式急需改变。当前的高职旅游英语教学存在教材体系内中国文化元素所占篇幅较低、学生英语水平低、旅游英语课时数不足、学生跨文化交际能力弱等问题。对此,高职院校要在教材中增加文化元素、校企合作案例等内容,创新教学方法,加强校企合作,开展实践教学,以此培养学生的实践能力,助力高职旅游英语教学改革。
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王燕
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摘要:
在现代信息化技术高度发展的今天,充分利用线上教学灵活性、丰富性、可视性、无限性的特点,有效利用课余时间,满足不同学生的需求,使线上教学成为线下教学的有力补充,提高课堂效率。该文通过探索在高职旅游英语课程中线上线下混合教学的必要性、优势与策略,充分发挥两者的优势,让旅游类专业的学生学好英语,听得懂、能表达,达到节约办学资源、提高学习效果、达成培养目标等目的。
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罗禹奚
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摘要:
近年来,随着旅游业发展,社会对旅游行业的高素质从业者有着更高的需求.然而尽管我国大多数高职院校都有旅游英语专业,但大多仍采用传统的人才培养模式,导致学生缺乏足够的跨文化交际能力.因此,高职旅游英语专业教学应重视跨文化交际能力的培养.本文旨在从旅游英语专业跨文化交际能力培养的必要性、存在的问题和路径三个方面探讨如何培养既能够满足旅游行业基本语言技能,又具有跨文化交际能力的高素质技能型旅游人才.
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赵洪宁
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摘要:
近年来,随着我国经济的快速发展,旅游行业蒸蒸日上,国外游客数量大幅增长,使旅游英语专业人才需求不断增加。文旅融合发展为入境旅游发展提供新动能,也对旅游服务人才,特别是以接待外宾为主要任务的旅游从业人员的英语口语能力的提升提出了更高的要求,培养懂专业、会英语、有文化、会服务的复合型涉外旅游服务人才是当前文旅融合发展的迫切需求,立足旅游市场需求的高职旅游英语口语教学改革已成为燃眉之需。