高职教学模式

摘要： 广西是我国重要的少数民族聚集地,分布着11个少数民族,每个民族都能凭借自己的文化特征,具备多种丰富的表现特色。其中,这些少数民族的妆饰艺术各不相同,分别在艺术领域当中具有重要价值,并值得人们广泛关注与重视。对于高职院校来说通过提倡独特的艺术要素,进而深度剖析少数民族的独特韵味。在人物形象设计专业化妆造型课程中融入这些民族妆饰艺术,可以此提高人物形象设计的艺术性和独特性,切实赋予该行业领域创新元素。除此之外,还能够在深入研究的同时,将这些民族妆饰艺术弘扬传播开来,能够让更多人了解它们、认识它们。在具体的教学实践中,需要教师从知识学习、内涵解读、设计融入和实践锻炼等几个角度入手,通过完善的组织建设,努力将广西民族妆饰艺术嵌入高职人物形象设计的专业课程。

摘要： 5G时代"互联网+教育"背景下,学生课堂视觉体验提升,教育资源稀缺性减弱,"AR/VR+教育"再次激活,高职院校应该顺应时代变化,创新教学模式,整合教学资源,构建多元化教学模式,健全学习评价机制,提升教学水平。

摘要： 5G时代“互联网+教育”背景下,学生课堂视觉体验提升,教育资源稀缺性减弱,“AR/VR+教育”再次激活,高职院校应该顺应时代变化,创新教学模式,整合教学资源,构建多元化教学模式,健全学习评价机制,提升教学水乎.

摘要： 高职院校动物生理学课程具有较强的系统性、微观性和动态性特点,需要运用丰富多样的教学模式满足不同类型理论和实验教学所需.为此,本文从动物生理实验核心技能、硬件设施建设、实践教学模式、产学研一体化和成绩考评系统5个方面优化了高职院校动物生理学课程实践教学模式和方法,以期为动物生理学课程实践教学的完善提供理论参考.

摘要： 室内设计原理是室内设计专业的重要课程,对室内设计人才的培养起着至关重要的作用.针对当前高职室内设计原理的教学与实践相脱节,人才质量与社会需求不相适应等问题.通过对高职室内设计原理课程教学现状和教学质量等方面进行调研,分析其问题存在的原因,提出室内设计原理课程的实践教学方法与策略,并结合问卷调查的形式对室内设计原理实践教学的改革成效进行总结与归纳.以改进当代高职室内设计教育中理论与实践相互脱离的教学形式,为室内设计专业学科教学提供新思路和新方法.

摘要： 疫情期间在线教育成为“停课不停学”战略推进的有力支持.在“互联网+”的大环境依托下,高职专业实施推进以线上直播教学、网络课程资源、学生自主学习三位一体的教育教学模式.既发挥了“互联网+”的优势作用,又能够降低疫情对教育教学的影响.本文将根据高职院校疫情期间在线教学的实际情况,分析目前高职院校在线教学存在的弊病缺陷,并从管理者、授课教师、学生三方维度,提出优化高职院校专业在线教学模式应用的措施.

摘要： 本研究紧密结合国家及粤港澳大湾区发展战略,本着"以就业为导向、技能优先"、"以赛促训、以训促教"的原则,运用技能树技术,创新型的目标导向教学模式,组建核心课程、专业综合实训、技能竞赛等"多元整合"的专业教学及技能训练体系,重组高职院校经管类课程体系.通过目标导向教学模式的推行,实现基础技能、核心技能、拓展技能的有效衔接与过渡,教学、实训、技能竞赛的多元整合;通过学生技能自主培养体系的建设,实现高职院校技能实训体系的常态化运作,实现以教师为主体向以学生为主体的教学模式的过渡.

摘要： 本文针对传统的高职教学模式中存在的问题，积极探索适合大学生个性化发展的教学模式。实践表明实施大学生个性化培养，积极构建适合于发展个人潜能和发展规律的教育环境和课程结构，调动了学生的学习主动性和自觉性，培养了学生创新能力和提高了学生的综合素质。

摘要： 本发明公开了一种高职教学管理用档案收纳装置，它包括柜体，柜体设有多个放置抽屉，柜体一侧顶部设有控制箱和触屏式控制面板，柜体上设有多个配合放置抽屉的电控锁，电控锁后端设有与控制箱电性的驱动马达，驱动马达动力电延伸至电控锁内设有转动轴，转动轴上设有齿轮，电控锁内设有支撑杆，支撑杆上设有齿条，电控锁底部设有限位滑槽，支撑杆延伸至限位滑槽内设有滑动块，滑动块底部设有延伸至外部的锁舌。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明通过电动控制的电控锁，可以通过控制箱和触屏式控制面板进行选择准确存放和拿取档案袋，同时在不需要的时候不会导致档案袋乱放的情况发生，从而本发明可以安全放置档案袋的同时可以快速查询。

摘要： 本发明公开了一种高职教育教学用金属教具储存装置，具体涉及雕刻刀教具的储存技术领域，包括雕刻刀存储盒、雕刻刀固定仓、雕刻刀打磨仓、固定卡扣和上盖，所述雕刻刀固定仓位于雕刻刀存储盒的前端内表面，所述雕刻刀打磨仓位于雕刻刀存储盒的后端外表面，所述固定卡扣等间距排布在雕刻刀固定仓的下端内表面，所述上盖活动连接在雕刻刀固定仓的上端外表面。本发明通过打磨机构方便了对于磨损的扁平头雕刻刀刀头进行加工，通过洒水机构提高扁平头雕刻刀刀头打磨的润滑效果，通过移动机构实现了扁平头雕刻刀刀头进入打磨机构内打磨的移入移出过程，通过干燥机构保持了扁平头雕刻刀的干燥，通过遮挡结构，方便了隔绝雕刻刀打磨仓和雕刻刀固定仓。

摘要： 本实用新型提供一种高职教学用具有便于移动功能的理论教学展示板，涉及展示板技术领域，以解决现有的教学展示板在使用时，直接将展示板立在教室讲台上，但高职教室大都采用阶梯式教室，而增高展示板仅通过中间圆柱进行增高，使展示板在增高后稳定性不强的问题，包括主体，支撑件，翻转板和升降框；所述主体为U形结构；所述支撑件滑动连接在主体的底部；所述翻转板轴套连接在主体的右侧；所述升降框通过螺纹连接在主体的中间位置。升降框通过两侧的矩形滑块螺纹连接在竖槽内的竖轴上，而主体内部的横轴与竖轴之间通过锥形齿轮连接，使老师在需要提高展示板高度的时候，只需通过转动主体左侧的转柄，使展示板无论在那种状态，依然能够保持稳定。

摘要： 本实用新型涉及讲台技术领域，尤其涉及一种高职教学用多功能讲台。其技术方案包括：支撑台，所述支撑台的下端固定连接有框板，所述支撑台的上端连接有防护框，所述支撑台的上端一侧连接有支撑块，所述支撑块的上表面开设有放置槽，所述支撑台的上表面开设有位于支撑块一侧的防护框，所述支撑台的内部连接有竖向设置的竖板，所述竖板内贯穿滑动连接有滑杆，所述滑杆的一端连接有位于防护框正下方的支撑板。本实用新型通过在支撑台的上端设置两个定位条，能够对书本进行固定，使用方便，实用性非常强，通过在支撑台的内部设置位于防护框下方的收纳盒，能够对粉笔头进行收纳，保证了支撑台的整洁度。

摘要： 本实用新型公开了一种便于调节的高职教育技术教学装置，其技术要点是：包括底座，底座一侧固定连接有升降装置,升降装置远离底座一侧设有调节装置，调节装置包括两个第一面板，第一面板与升降装置固定连接，两个第一面板均固定连接有第一电机，第一电机固定连接有第一齿轮，第一齿轮偏心设置且转动连接有第一连杆，第一连杆一端铰接有第二连杆，第二连杆铰接有第三连杆，第三连杆与升降装置转动连接，第一连杆远离第二连杆一端铰接有第四连杆，第四连杆远离第一连杆一端铰接有滑动块，滑动块与底座沿竖直方向滑动连接，另设有放置台，放置台与第一连杆远离第一面板一端固定连接。本实用新型具有可以提高教师教学的舒适度，提高教学质量的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种高职教育教学信息展示平台，该教学信息展示平台旨在解决现有技术的教学信息展示平台通常难以实现展示纸张的快速粘贴和更换，展示平台难以组装使用的技术问题。该教学信息展示平台包括展示架和活动设置于展示架内壁的安装板；所述展示架下端固定安装有对称的支撑腿，所述展示架左右两端贯穿开设有第一槽体。该教学信息展示平台利用展示板的可在第二槽体内转动的效果，实现将展示纸张快速粘贴或通过磁石盘稳定放置在展示板上，第一磁石块和第二磁石块的设置可实现展示板的稳定放置，利用螺栓穿过第一螺槽安装在第二螺槽内可将安装板快速安装在展示架的内壁，从而实现该装置的快速组装使用。

摘要： 本实用新型公开了一种方便高职教学管理使用的档案袋，涉及教学管理用品技术领域，包括档案盒、卡合机构和防皱机构，所述档案盒的顶端连接有顶盖，所述档案盒的一侧中端连接有标签卡板。本实用新型通过设置卡合机构，通过此机构可实现对档案盒进行快速固定存放的效果，通过挤压按压块使得一号扭力弹簧在受压反弹下使得顶盖通过连接转轴进行翻转，在二号弹簧的受压反弹下推动伸缩销块进行复位，同时在一号弹簧的受压反弹下推动按压块将伸缩销块卡住固定，在顶盖进行翻转的同时，放置板通过三号弹簧受压反弹的推动下向上移动至一定高度，通过以上多个零件的相互配合可有效使得卡合装置对档案盒进行快速固定存放。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种高职教育教学用装置，包括多媒体讲台主体和电机，所述多媒体讲台主体的右侧安装有拍灰机构，所述拍灰机构包括侧板，所述侧板的左端与多媒体讲台主体固定连接，所述侧板的顶端设置有收集盒，所述侧仓的顶端铰接有顶盖，所述内杆的右端皆固定连接有弹簧，所述移动板的内部开设有按孔，所述移动板的右侧固定连接有第一撞球，所述侧仓的后侧安装有电机，所述转杆的中部固定连接有转辊，所述多媒体讲台主体的顶端安装有固线机构。本实用新型可以防止粉笔灰弥漫在空气中对学生的身体造成损害，而且可以对导线进行夹持固定，防止导线受到拉拽而导致接头从接口中脱离。

摘要： 本实用新型公开了一种高职教育教学改革专题演讲用展板，包括支架，所述支架包括基座，所述基座的顶部通过安装座连接有沿竖直方向分布的立杆，所述立杆的外壁上滑动连接有两个滑块，两个所述滑块右侧壁的中部均贯穿有锁紧螺杆，所述滑块侧壁的四个拐角处均固定连接有支撑杆，且任意相邻的两个支撑杆之间固定连接有夹持座，所述支撑杆包括连接杆，所述连接杆的两端分别固定连接有内连接件和外安装件，所述夹持座包括固定板，所述固定板的外侧固定连接有两个铰座，本实用新型涉及展板技术领域。该高职教育教学改革专题演讲用展板，通过设置有支架，采用基座作为底面支撑，相比较传统的支杆斜撑式结构，站立更加稳定。

摘要： 本实用新型涉及教育及教学管理技术领域，且公开了一种新型高职教育教学管理装置，包括中央处理模块、数据发送模块、指纹录入模块、压力感应模块和计时模块，所述中央处理模块位于所述课桌左侧壁上方，且与所述课桌固定连接，所述数据发送模块位于所述课桌左侧壁，所述指纹录入模块位于所述指纹录入器内部后表面；通过设置指纹录入模块，用于录入学生指纹信息，设置中央处理模块，用于控制数据转发与处理学生录入的指纹信息比对，设置数据发送模块，用于向教师平台发送比对处理后的相应学生名单并进行存储，供教师后续评分查询使用，设置压力感应模块，用于监测学生在课堂时间，减少出现学生课中擅自离位逃课的现象发生。