高职教学改革

摘要： 药物化学是一门研究并揭示药物的理化性质、研究药物分子与机体细胞之间相互作用规律并设计合成用于治疗疾病药物的学科,同时是药学专业的一门重要的专业核心课。当前传统的课堂教学已无法完全满足高职院校药学专业多元化生源的学生学习需求,探究式教学法是高职课程改革的方向之一。该文介绍了以智慧课堂平台为基础的探究式教学法在高职药学专业药物化学课堂教学中的应用实践,对医药类高职药物化学课堂教学改革提供指导意义。

摘要： 国际贸易实务是高职外贸类专业重要的基础课程,为了提升教学效果,顺应教学改革,我们对该课程进行微课教学的改革和实施。提出了该课程微课教学中需要注意的问题,如素材的选择、视频资源的制作、脚本的制作等,并且举例说明如何在课堂上实施该课程的微课教学。

摘要： 对于高职外贸类专业来说,国际贸易实务是至关重要的一门基础课程,为了顺应教学改革,保障教学效果的提升,有必要在课程中融入微课教学。本研究首先对为微课教学在高职国际贸易实务课程中的应用必要性进行了探讨;其次,对微课教学在高职国际贸易实务课中应用应注意的问题进行了分析,包括素材的选择、视频资源的制作、脚本的制作以及微课的评价。最后提出了微课在高职国际贸易实务课堂中的运用实例。以期能够为教学更好地应用于高职国际贸易实务课,提升课堂教学质量与效果提供理论的参考和帮助。

摘要： 学训赛一体化教学模式,以陶行知"教学做合一"的教育思想为指导,坚持以"训"为中心,教师在实训中教、学生在"训"和"赛"的过程中学.充分利用数字化教学平台,实现"教、学"的互动交流与信息反馈,把握学生个性化、自主式和互动式的学习要求,强化教学的针对性,突破传统教学模式存在的弊端,着力培养学生岗位技能和职业能力,促进学生专业成长.

摘要： “停课不停学”期间,传统的线下课堂转移到线上,直播教学成为高职教学的主要手段.为了探索有效的线上教学模式,构建“直播+雨课堂”教学新模型,试用于高职专业基础课程中.通过问卷调查和准实验研究,发现“直播+雨课堂”教学模式下学生课堂满意度和成绩的提升效果明显,这也是高职课堂教学改革的有效途径之一.

摘要： 基于教材、教学、教师的"三教"改革是职业教育改革的新热点.高等教育培养目标是要让学生具备发现问题、解决问题的学习能力,特别是当今知识爆炸而信息获取便捷新环境下,提高学习能力尤其成为职场竞争的关键能力.以园林工程施工与管理课程为例,探讨了通过实施"三教改革",让学生从"厌学"到"乐学",最终形成"善学"行为能力的实践总结.

摘要： 随着经济社会的高速发展,人们的消费能力不断提高,对于舒适出行的需求也逐渐增大,因此,汽车行业成为近些年飞速发展的一个行业。由于消费者对汽车的了解增加,需求更加多元化,因此汽车行业对高级人才的需求也不断增加。这就要求高职教育能够不断探索高效率的教学模式,努力为社会输出更优秀的人才,而机械制图课程作为汽车类专业的专业核心课程,在新时代的教学环境中还存在着很多教学方面的问题。本文从教学现状和教改思路两方面对这种情况进行了分析探索。

摘要： 工学结合模式是将工作与学习相融合的育人模式,即学生专业顶岗实习与企业生产实践的有机融合,将教学与生产过程结合,实现实习就业一体化.文章以建筑工程学院地基与基础工程课程为例,从教学实际出发,探讨该课程在教学内容、教学手段和方法以及考核形式三个方面存在的不足与问题,围绕三方面提出了在工学结合模式下,高职院校更好地开展该课程的教学改革措施.

摘要： 依据跨境电商课程在实践教学过程所存在的主要问题,精心构建跨境电商实践教学体系,即从明确实践环节的培养目标,创造实践环节的保障条件,构建模块化课程,完善双评价机制.经过将近三年的教学实践,跨境电商课程实践环节教学体系构建展现出突出的社会效益和教学成果.

摘要： 高职院校为适应国家关于工业现代化发展和高等教育教学改革的需要,不断地探索应用型技能人才培养之路。高职教学文化建设是促进高职院校实现全面可持续发展、建设国家需要的应用型人才培养基地的重要支撑。优化教学文化建设路径,是深化应用型高职院校教学改革的需要,也是传承高职院校工学结合特色教学文化的需要。文章对高职教学改革的要求进行分析,探讨了当下应用型高职加强教学文化建设的必要性和重要性,结合应用型高职院校的教学实际,提出了优化与改进教学文化建设路径的建议。

摘要： 本发明公开了一种高职教学管理用档案收纳装置，它包括柜体，柜体设有多个放置抽屉，柜体一侧顶部设有控制箱和触屏式控制面板，柜体上设有多个配合放置抽屉的电控锁，电控锁后端设有与控制箱电性的驱动马达，驱动马达动力电延伸至电控锁内设有转动轴，转动轴上设有齿轮，电控锁内设有支撑杆，支撑杆上设有齿条，电控锁底部设有限位滑槽，支撑杆延伸至限位滑槽内设有滑动块，滑动块底部设有延伸至外部的锁舌。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明通过电动控制的电控锁，可以通过控制箱和触屏式控制面板进行选择准确存放和拿取档案袋，同时在不需要的时候不会导致档案袋乱放的情况发生，从而本发明可以安全放置档案袋的同时可以快速查询。

摘要： 本发明公开了一种高职教育教学用金属教具储存装置，具体涉及雕刻刀教具的储存技术领域，包括雕刻刀存储盒、雕刻刀固定仓、雕刻刀打磨仓、固定卡扣和上盖，所述雕刻刀固定仓位于雕刻刀存储盒的前端内表面，所述雕刻刀打磨仓位于雕刻刀存储盒的后端外表面，所述固定卡扣等间距排布在雕刻刀固定仓的下端内表面，所述上盖活动连接在雕刻刀固定仓的上端外表面。本发明通过打磨机构方便了对于磨损的扁平头雕刻刀刀头进行加工，通过洒水机构提高扁平头雕刻刀刀头打磨的润滑效果，通过移动机构实现了扁平头雕刻刀刀头进入打磨机构内打磨的移入移出过程，通过干燥机构保持了扁平头雕刻刀的干燥，通过遮挡结构，方便了隔绝雕刻刀打磨仓和雕刻刀固定仓。

摘要： 本实用新型公开了一种高职教育教学改革专题演讲用展板，包括支架，所述支架包括基座，所述基座的顶部通过安装座连接有沿竖直方向分布的立杆，所述立杆的外壁上滑动连接有两个滑块，两个所述滑块右侧壁的中部均贯穿有锁紧螺杆，所述滑块侧壁的四个拐角处均固定连接有支撑杆，且任意相邻的两个支撑杆之间固定连接有夹持座，所述支撑杆包括连接杆，所述连接杆的两端分别固定连接有内连接件和外安装件，所述夹持座包括固定板，所述固定板的外侧固定连接有两个铰座，本实用新型涉及展板技术领域。该高职教育教学改革专题演讲用展板，通过设置有支架，采用基座作为底面支撑，相比较传统的支杆斜撑式结构，站立更加稳定。

摘要： 本实用新型提供一种高职教学用具有便于移动功能的理论教学展示板，涉及展示板技术领域，以解决现有的教学展示板在使用时，直接将展示板立在教室讲台上，但高职教室大都采用阶梯式教室，而增高展示板仅通过中间圆柱进行增高，使展示板在增高后稳定性不强的问题，包括主体，支撑件，翻转板和升降框；所述主体为U形结构；所述支撑件滑动连接在主体的底部；所述翻转板轴套连接在主体的右侧；所述升降框通过螺纹连接在主体的中间位置。升降框通过两侧的矩形滑块螺纹连接在竖槽内的竖轴上，而主体内部的横轴与竖轴之间通过锥形齿轮连接，使老师在需要提高展示板高度的时候，只需通过转动主体左侧的转柄，使展示板无论在那种状态，依然能够保持稳定。

摘要： 本实用新型涉及讲台技术领域，尤其涉及一种高职教学用多功能讲台。其技术方案包括：支撑台，所述支撑台的下端固定连接有框板，所述支撑台的上端连接有防护框，所述支撑台的上端一侧连接有支撑块，所述支撑块的上表面开设有放置槽，所述支撑台的上表面开设有位于支撑块一侧的防护框，所述支撑台的内部连接有竖向设置的竖板，所述竖板内贯穿滑动连接有滑杆，所述滑杆的一端连接有位于防护框正下方的支撑板。本实用新型通过在支撑台的上端设置两个定位条，能够对书本进行固定，使用方便，实用性非常强，通过在支撑台的内部设置位于防护框下方的收纳盒，能够对粉笔头进行收纳，保证了支撑台的整洁度。

摘要： 本实用新型公开了一种便于调节的高职教育技术教学装置，其技术要点是：包括底座，底座一侧固定连接有升降装置,升降装置远离底座一侧设有调节装置，调节装置包括两个第一面板，第一面板与升降装置固定连接，两个第一面板均固定连接有第一电机，第一电机固定连接有第一齿轮，第一齿轮偏心设置且转动连接有第一连杆，第一连杆一端铰接有第二连杆，第二连杆铰接有第三连杆，第三连杆与升降装置转动连接，第一连杆远离第二连杆一端铰接有第四连杆，第四连杆远离第一连杆一端铰接有滑动块，滑动块与底座沿竖直方向滑动连接，另设有放置台，放置台与第一连杆远离第一面板一端固定连接。本实用新型具有可以提高教师教学的舒适度，提高教学质量的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种高职教育教学信息展示平台，该教学信息展示平台旨在解决现有技术的教学信息展示平台通常难以实现展示纸张的快速粘贴和更换，展示平台难以组装使用的技术问题。该教学信息展示平台包括展示架和活动设置于展示架内壁的安装板；所述展示架下端固定安装有对称的支撑腿，所述展示架左右两端贯穿开设有第一槽体。该教学信息展示平台利用展示板的可在第二槽体内转动的效果，实现将展示纸张快速粘贴或通过磁石盘稳定放置在展示板上，第一磁石块和第二磁石块的设置可实现展示板的稳定放置，利用螺栓穿过第一螺槽安装在第二螺槽内可将安装板快速安装在展示架的内壁，从而实现该装置的快速组装使用。

摘要： 本实用新型公开了一种方便高职教学管理使用的档案袋，涉及教学管理用品技术领域，包括档案盒、卡合机构和防皱机构，所述档案盒的顶端连接有顶盖，所述档案盒的一侧中端连接有标签卡板。本实用新型通过设置卡合机构，通过此机构可实现对档案盒进行快速固定存放的效果，通过挤压按压块使得一号扭力弹簧在受压反弹下使得顶盖通过连接转轴进行翻转，在二号弹簧的受压反弹下推动伸缩销块进行复位，同时在一号弹簧的受压反弹下推动按压块将伸缩销块卡住固定，在顶盖进行翻转的同时，放置板通过三号弹簧受压反弹的推动下向上移动至一定高度，通过以上多个零件的相互配合可有效使得卡合装置对档案盒进行快速固定存放。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种高职教育教学用装置，包括多媒体讲台主体和电机，所述多媒体讲台主体的右侧安装有拍灰机构，所述拍灰机构包括侧板，所述侧板的左端与多媒体讲台主体固定连接，所述侧板的顶端设置有收集盒，所述侧仓的顶端铰接有顶盖，所述内杆的右端皆固定连接有弹簧，所述移动板的内部开设有按孔，所述移动板的右侧固定连接有第一撞球，所述侧仓的后侧安装有电机，所述转杆的中部固定连接有转辊，所述多媒体讲台主体的顶端安装有固线机构。本实用新型可以防止粉笔灰弥漫在空气中对学生的身体造成损害，而且可以对导线进行夹持固定，防止导线受到拉拽而导致接头从接口中脱离。

摘要： 本实用新型涉及教育及教学管理技术领域，且公开了一种新型高职教育教学管理装置，包括中央处理模块、数据发送模块、指纹录入模块、压力感应模块和计时模块，所述中央处理模块位于所述课桌左侧壁上方，且与所述课桌固定连接，所述数据发送模块位于所述课桌左侧壁，所述指纹录入模块位于所述指纹录入器内部后表面；通过设置指纹录入模块，用于录入学生指纹信息，设置中央处理模块，用于控制数据转发与处理学生录入的指纹信息比对，设置数据发送模块，用于向教师平台发送比对处理后的相应学生名单并进行存储，供教师后续评分查询使用，设置压力感应模块，用于监测学生在课堂时间，减少出现学生课中擅自离位逃课的现象发生。