高职学生特点

摘要： 近年来,3D打印技术推广迅速,增材制造也成为我国比较热门的专业,各高校都开设了相关专业。本文结合高职学生特点和学院自身发展实际情况,就高职学校3D打印技术在高职教育中的相关问题进行了分析和有益探索。

摘要： 高职院校“双高”建设正如火如荼展开,“双高计划”建设院校都纷纷瞄准高质量要求制定建设方案.但“双高”建设将面临高职生源素质、教育效果“双低”囧境.“双高”院校必须充分了解生源现状,掌握生源特点,教师要研究学生,教材要适合学生,课堂要调动学生,管理要以生为本,建设目标要切合生源实际,才能使“双高”建设真正取得实效.

摘要： 十八大以来,海量的网络用户、巨大的数据显示移动互联网正以惊人的速度发展着。本文对近七年网络热词进行梳理、分类及整理,通过分析当前高职学生对网络热词的认知,一方面他们具有时代所赋予的鲜明特征,另一方面"00后"高职学生个性是多元的、差异化的,高职学生对网络热词认知的特点更加凸显,进而积极探索网络热词融入高职学生思想政治理论课的切入点,不断提高高职院校思政理论课教学的针对性。

摘要： 当前大部分的高职在校学生具有学习目标不明确、学习方法不合理、学习情绪化缺乏学习理论知识的耐心、学习的主动性和积极性不高、自控力较差等特点。在男生占多数的班级这些问题表现地尤为突出。为了提升学生的学习效果对适应高职学生特点的翻转课堂教学模式进行了探索。

摘要： 十八大以来,海量的网络用户、巨大的数据显示移动互联网正以惊人的速度发展着.本文对近七年网络热词进行梳理、分类及整理,通过分析当前高职学生对网络热词的认知,一方面他们具有时代所赋予的鲜明特征,另一方面“00后”高职学生个性是多元的、差异化的,高职学生对网络热词认知的特点更加凸显,进而积极探索网络热词融入高职学生思想政治理论课的切入点,不断提高高职院校思政理论课教学的针对性.

摘要： 青年教师是高校的新生力量也是高校教学工作的主要力量,青年教师的自我能力提升是高校教育教学质量发展的关键.作为高校青年教师,要面对自己在授课几年中教学效果是否有所提升,文章从高职学生特点,教师自我能力提升展开;为刚入职几年的青年教师自我能力提升提供一个参考,并能更快地让其对不同层次学生进行更好的教学.

摘要： 笔者通过对实验班24周的实验,就构建符合高职学生特点的公共英语课程自主学习与分层教学一体化模式对学生学习效果以及自主学习能力的影响进行了研讨和实证.本文基于自主学习和分层教学的理论,结合高职学生英语学习特点,对一体化模式实施构建和设计.通过访谈、问卷和SPSS数据分析,证明此模式能有效地激发高职学生英语学习兴趣,满足个性化学习需求,提升自立、自为和自律能力,助于学生学会有效的学习,建构适合的学习策略,进而推动英语学习效果显著提高,不失为一种提升高职学生英语学习成绩行之有效的模式.

摘要： 本发明涉及教育信息管理技术领域，公开了一种基于高职学生基础信息管理系统，包括信息管理系统以及教育评分以及点名系统，所述信息管理系统主要由处理器、对比模块、储存模块、网络通讯模块以及筛选模块组成；所述对比模块、储存模块、网络通讯模块以及筛选模块均与处理器之间数据双向传输连接。本发明教师进行点名，对于没到的学生，信息管理系统会将该同学所在班级的辅导员联系方式、所在学校宿舍的楼栋号、房间号、以及对应宿管的联系方式直接在教师的移动终端上进行显示，教师可以通过系统中的网络通讯模块发送信息给学生提醒来上课，并且也会通知该学生所属管辖的宿管到该同学的宿舍进行查找督促上课。

摘要： 本发明的目的在于提供一种基于多层次灰色系统评价法的高职学生就业质量评价模型，以解决上述背景技术中提出的问题，其结合层次分析法和灰色评价法对高职学生就业质量作出客观、精准的评价，其特征在于：所述模型包括大学生就业质量评价指标体系，所述体系利用层次分析法确定指标权重、得出评价样本矩阵，再利用灰色评价法确定评价灰类、计算灰色评价系数、计算灰色评价权向量及灰色评价权矩阵、对项目指标作综合评价、对综合指标作综合评价、对大学生就业质量作综合评价。

摘要： 本实用新型公开了一种高职学生心理学教学用具，包括桌面以及支撑箱，所述桌面开设有三个矩形开口，所述支撑箱固定设置于桌面底部，所述支撑箱内设置有教学结构，本实用新型涉及教学设备技术领域，本实用新型通过教学结构内双向螺杆、转杆、第一齿轮、第二齿轮、移动座、支撑杆、支撑座以及固定座的设置可以使得题板升出桌面以便于多人共同进行使用，本实用新型通过教学结构的设置在不增加占地面积的同时，增加了桌面的使用面积，实用性较高，当需要使用沙盘时，可以控制教学结构带动题板收缩至支撑箱内，随后将沙盘放置于桌面上进行使用，本实用新型既可以进行答题使用，也可以进行沙盘治疗，功能较为齐全，且使用较为方便。

摘要： 本实用新型公开了一种高职学生语文教学用互动式教学装置，包括用于安装点读机的固定框以及用于安装固定框的安装框，所述安装框呈U型，且底部处均铰接安装有固定板，两个所述固定板之间固定有保护板，所述安装框靠近固定板的一侧开设有供固定板安装的腔道；所述安装框与固定板的外侧边上均铰接安装有支撑结构，所述安装框内部安装偶遇辅助固定框紧固的定位结构，所述固定框的外侧边上对车开设有与定位结构配合的定位孔。该高职学生语文教学用互动式教学装置，通过设置的支撑结构，设计合理，能方便对装置的角度进行调整，使用不同的使用者需求，适合推广使用。

摘要： 本实用新型公开了一种高职学生语文教学用互动式教学板，其技术要点是：包括底座，底座远离地面一侧固定连接有升降装置，升降装置远离地面一侧固定连接有固定台，固定台竖直设置且铰接有第一连杆，第一连杆一端固定连接有书写板，另一端固定连接有抽取装置，抽取装置包括固定板，固定板固定连接有第一电机，第一电机固定连接有转轴，转轴固定连接有第二连杆，转轴套设有套筒，套筒套设且固定连接有限位板，第二连杆插设且滑动连接有第三连杆，第三连杆与限位板远离第一电机一侧滑动连接，第三连杆远离限位板一端固定连接有指示柱，另设有与限位板平行的转盘，转盘与套筒固定连接，指示柱与转盘滑动连接，固定台靠近升降装置一侧设有驱动装置。

摘要： 本实用新型涉及宣传设备技术领域。公开了高职学生毕业就业服务辅助装置，包括装置本体，所述装置本体上设有凸沿，所述凸沿处设有升降板，所述升降板前面安装有显示屏，所述升降板顶部固定安装有盖板，所述盖板上设有凸沿配合槽，所述凸沿配合槽与所述凸沿配合，所述升降板背部固定安装有丝杠传动块，所述丝杠传动块与丝杠螺纹传动，所述丝杠底部设有丝杠电机，所述丝杠顶部与上轴座转动连接，所述上轴座顶部与所述装置本体固定连接；所述装置本体前腔中设有分层板，所述分层板与所述装置本体固定连接，所述装置本体底部设有轮子。本实用新型提供的高职学生毕业就业服务辅助装置能够有效保护屏幕，移动方便，且具有宣传资料存储空间。

摘要： 本实用新型提供一种基于高职学生便于管理的考勤记录装置，涉及考勤装置技术领域，解决了现有的考勤装置多为采用指纹式考勤器进行考勤，但由于高职生来自于我国五湖四海，且在录取指纹时不可避免的会与考勤器进行接触，容易造成交叉感染，再者是在录取指纹时很容易因手部残留有水分或油脂导致指纹录取效果差，进而造成上课延误的问题，包括挂载机构，所述挂载机构的主体为一前端左右两侧均为弧形结构的长方体设计，由于设置有按压喷液器，在旋钮的前侧还安装有按压喷液器，其的前端为按压式喷雾结构设计，且按压喷液器的主体为圆柱形结构设计，因此在当使用者的手掌部在录取指纹以及向后侧按动时可通过相使用者的手掌部喷洒消毒液进行强制消毒。

摘要： 本实用新型公开了一种高职院校学生突发公共卫生事件用疫情宣传展示架，包括左支架，所述左支架的一侧设置有右支架，所述左支架与右支架之间设置有展示组件，所述左支架与右支架的一侧均设置有支撑组件，所述左支架与右支架的相对侧设置有固定组件，所述左支架与右支架的另一侧设置有防护组件。该实用新型通过设置合页连接四个展示板，使四个展示板能够折叠或展开成一个平面，通过设置展示板带动第一齿轮与第二齿轮，支撑腿能够自动伸出和收回，通过设置固定板够对展开时的展示板进行固定，通过设置定位销能够在折叠时对左支架与右支架固定，从而通过折叠收纳，减少展示架体积，实现方便存放和搬运的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种高职学生管理用资料储存装置，涉及资料储存技术领域，包括藏书架，所述藏书架的内部设置有储存仓，所述储存仓的内部匹配设置有储存架，所述储存架的内部水平安装有三个支撑板，三个所述支撑板的顶端均竖直安装有隔板，所述隔板的一侧设置有拉伸保护机构。本实用新型设置了拉伸保护机构，由弹性按压块推动着连接块向上，连接块挤压弹簧发生形变并带动限位柱向上，当限位柱与插孔竖直共线时，限位柱进入到插孔的内部，实现了横杆与活动杆的固定，通过横杆可对资料书籍进行拦截保护，避免资料的掉落，设置了电磁铁以及合金铁，对电磁铁通电，此时电磁铁具有磁性，电磁铁与合金铁磁性吸引，可对储存架固定。

摘要： 本实用新型公开了一种高职学生语文教学用互动式教学板，包括底座，所述底座的顶部固定连接有调节箱，所述调节箱内腔的底部固定连接有电机，所述电机输出端的顶部固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的表面套设有螺纹套，所述螺纹套的两侧均固定连接有固定板，所述固定板的顶部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的顶部贯穿至调节箱的外侧。本实用新型通过设置书写板、活动杆、拉杆、把手、第一弹簧、填写板、固定壳、控制盒、限位板、卡杆、调节杆、第二弹簧和展示口，解决了现有的高职学生语文教学用教学板没有互动性，无法增加学生学习兴趣的问题，该高职学生语文教学用教学板，具备互动教学能够提升学生学习兴趣的优点，值得推广。