高职创业教育

摘要： 创业教育是当前高职院校的重点工作之一,创业教育学生满意度的高低是其教育教学效果的直观体现.在诸多影响创业教育学生满意度的评价因素中,运用主成分分析法,按照主成分的提取规则,从设定的创业教育满意度评价指标体系中,经计算导出主成分,以较少的信息损失形成新的核心指标,进而促使影响创业教育学生满意度的因子能够聚焦以及为更好地揭示出各项指标间的关系提供了条件,因此通过此种降维的统计方法,配合象限图的运用,能将指标的含义直观地表现出来,为针对性且有可实施性对策的提出提供了可能.

摘要： 创业教育是当前高职院校的重点工作之一,创业教育学生满意度的高低是其教育教学效果的直观体现。在诸多影响创业教育学生满意度的评价因素中,运用主成分分析法,按照主成分的提取规则,从设定的创业教育满意度评价指标体系中,经计算导出主成分,以较少的信息损失形成新的核心指标,进而促使影响创业教育学生满意度的因子能够聚焦以及为更好地揭示出各项指标间的关系提供了条件,因此通过此种降维的统计方法,配合象限图的运用,能将指标的含义直观地表现出来,为针对性且有可实施性对策的提出提供了可能。

摘要： 联合国教科文组织将创业教育称为"第三本教育护照",强调"以人为本"新理念,我国高职创业教育长期推行的"能力本位"培养范式显然背离了人本理念.各高职院校主观上的高度重视和着力实施与客观上普遍收效甚微的悖论倒逼高职创业教育反思其培养范式.人工智能时代的核心竞争力是创业个体的职业人格,因此,高职教育导入"人格本位"培养范式是时代的需求.香港理工大学"全人教育"模式、上海行健学院的企业调查报告、"陶子工坊"连锁店创业的成功个案,或为"人格本位"教育与创业教育之间的关联提供了有研究价值的佐证.

摘要： 联合国教科文组织将创业教育称为"第三本教育护照",强调"以人为本"新理念,我国高职创业教育长期推行的"能力本位"培养范式显然背离了人本理念。各高职院校主观上的高度重视和着力实施与客观上普遍收效甚微的悖论倒逼高职创业教育反思其培养范式。人工智能时代的核心竞争力是创业个体的职业人格,因此,高职教育导入"人格本位"培养范式是时代的需求。香港理工大学"全人教育"模式、上海行健学院的企业调查报告、"陶子工坊"连锁店创业的成功个案,或为"人格本位"教育与创业教育之间的关联提供了有研究价值的佐证。

摘要： 双主体办学打造了"校企双导师"队伍,让学生做学结合、学以致用,并成功孵化了创业项目;但是对双导师队伍难以统一管理,学生实训与企业安排存在一定矛盾,教务工作也受到一定的挑战.通过五年的教学实践摸索,提出了调整组织结构、拓展企业资源、学分置换以及完善校企合作激励机制等措施,期望为培养高职创业人才创造更好的成长环境.

摘要： 本发明请求保护高校创新创业教育之模拟公司创业实训平台，其包括有校内实训端、校外实习端、创业端、教师端和后台服务器。校内实训端、校外实习端、创业端和教师端分别连接至后台服务器。校内实训端用于模拟实训，校外实习端用于与企业对接并进行考核以及记录学生在企业实习的情况，创业端用于模拟创业。通过本发明的高校创新创业教育之模拟公司创业实训平台，能让大学生在平台上进行实训模拟和创业模拟以及与企业进行对接考核，实训模拟和创业模拟能让大学生直接在平台上进行模拟练习，从而得到关于实训和创业的经验，与企业进行对接考核能让大学生预先了解企业相关的岗位信息从而更好地判断自己与相关岗位的匹配程度。

摘要： 本发明公开了一种创新创业教育课程演示教育装置，包括壳体，所述壳体内设有过滤腔，所述过滤腔内设有第一转杆，所述第一转杆的两端与过滤腔的左右两侧内壁转动连接，所述第一转杆的前后两侧均固定连接有隔板，所述过滤腔内设有两个滤网，两个所述滤网位于第一转杆的上下两端，两个所述滤网与两个隔板的相邻面通过第一弹簧弹性连接。该装置在使用时，利用风机的运行从而产生一个自下而上的气流，将屏幕上的灰尘去除，确保屏幕的清晰度，同时对灰尘进行收集，当收集灰尘的滤网被堵塞时，此时会发生转动，从而不影响对灰尘的收集效果，且会对被堵塞的滤网进行清理，从而无需人为清理，便于后续滤网的使用。

摘要： 本发明公开了一种用于大学创新创业教育的自回缩式实物指导教具，包括固定架，为教具主要的外框结构，所述固定架的外表面等间距分布有吊耳，所述吊耳内部贯穿连接有自锁螺杆，所述固定架的前端开设有切换窗口；活动架，位于所述固定架内部，所述活动架上下两端活动连接有支撑轴，所述活动架内表面预设有导轨，所述活动架一端外表面设置有直流电机。该用于大学创新创业教育的自回缩式实物指导教具，通过将展示板设置为活动式结构，通过相对方向的齿轮啮合传动，对展示板进行高度调节和回缩与收放，在垂直升降的过程中，通过橡胶块与皮革纤维块摩擦产生静电对灰尘吸附，能够减少扬尘。

摘要： 本发明公开了一种创新创业教育演示沙盘，包括底台，所述底台外侧固定连接有包围框，所述底台下端面固定连接有基座，所述底台上方设有第一平台和第二平台。本发明中，由第一驱动电机带动螺纹杆转动，带动第四卡座下降，由于第四卡座与第二滑动座之间的距离变小，第二连接杆两端与第一连接杆以及第三连接杆均发生相对转动，使得第三卡座下落，使得第三卡座和第四卡座之间的间距与第三卡座和第二滑动座之间的间距始终保持一致，从而使得第一平台和第二平台之间的间距与第一平台和底台之间的间距始终保持一致，便于在底台、第一平台和第二平台上同时使用不同的沙盘做对比，教学效果较好。

摘要： 本发明公开了一种可快速贴合手腕检测的创新创业教育用心理素质测评装置，包括底座，底座为测评装置的主要乘坐结构，所述底座的顶部固定设置有扶手，所述扶手关于底座的纵向中心线对称分布；靠背，固定设置在所述底座的顶表面；束缚压带，一端固定设置在所述扶手的顶表面。该可快速贴合手腕检测的创新创业教育用心理素质测评装置，当踩在踩踏板上时，踩踏板会通过支撑块对复位弹簧进行拉扯，从而让复位弹簧对束缚压带进行拉扯快速贴合手腕，让电子心率计进行检测，而同时通过复位弹簧的弹性作用力，使得束缚压带在贴合手腕后会不束缚过紧，能够通过复位弹簧持续被拉伸展开充能来进行缓冲，从而不仅能够快速贴合还能够防止束缚过紧。

摘要： 本发明公开了一种创新创业教育用宣传展示装置，涉及一种展示装置技术领域，针对现有的宣传展示装置结构简单，功能较为单一，无法满足不同海报的张贴方式，同时下雨天无法对海报进行保护处理，导致海报受损的问题，现提出如下方案，包括机体，所述机体的内部底端固定连接有电机，所述电机的输出轴固定套设有第一锥齿轮，所述机体的内部左侧设有驱动机构、第一传动机构、第二传动机构和第三传动机构；所述机体的顶部设有防护机构。本发明不仅可以对展示板进行旋转处理，同时可以通过往复丝杆的转动会带动防护板的升降对展示板进行防护处理，有效的提高了创新创业教育用宣传展示板的使用效果和使用寿命。

摘要： 本实用新型公开的属于记录装置技术领域，具体为一种高职院校跆拳道专项创新创业教育多功能记录装置，其包括：柜体、滑槽、固定板、电动推杆和复位关节，所述柜体的内部一侧开设有容纳腔，所述容纳腔的内部安装有电源模块、控制模块和通讯模块，所述容纳腔的顶部开设的空腔内安装有抽风机和冷却管，所述冷却管的顶端安装有三个散热棒，且三个所述散热棒均贯穿容纳腔延伸到外部。该高职院校跆拳道专项创新创业教育多功能记录装置，不仅能够感应人体的位置，自动将摄像头调整到人体的角度，方便进行记录，而且能够在不需要记录时，及时将摄像头收入装置内部，避免摄像头受到外力的损坏。

摘要： 本实用新型公开了一种高职学生创新创业教育展示架，包括收纳盒，所述收纳盒内部设有展示机构，所述收纳盒顶部设有伸缩机构，所述展示机构包括转轴，所述转轴设在收纳盒内部，所述转轴两端分别与收纳盒内壁两侧通过轴承转动连接，所述转轴外部卷绕有展示幕布，所述展示幕布一端与转轴外壁固定连接。本实用新型通过固定板向上移动拉动展示幕布一端向上运动，展示幕布一端向上运动时带动转轴转动，发条弹簧提供了一个方向的作用力，使展示幕布绷紧，避免展示幕布松弛，从而提高展示效果，当需要收纳展示幕布时，通过复原固定板，而转轴在发条弹簧的弹力作用下转动，从而收卷展示幕布，节省了空间，同时也能更好的携带展示架。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种高职学生创新创业教育展示架，包括底板和电机，所述底板的底部固定连接有支撑座，所述底板的顶部固定连接有展示框，所述展示框的内部固定连接有展示板，所述展示框的内部通过轴承固定连接有调节丝杠，调节丝杠的外壁螺纹连接有调节板，所述调节板的顶部固定连接有清洁装置，所述清洁装置的顶部固定连接有联动杆。该高职学生创新创业教育展示架通过设置展示框、清洁装置和调节丝杠，能够使展示架具备自清洁的功能，利用调节丝杠带动清洁装置与展示板相接触，达到清洁展示板的作用，避免工作人员需要手动清洁展示板，不仅提高了展示板的清洁速度，还避免粉尘对工作人员的身体造成伤害。

摘要： 本实用新型公开了一种创新创业教育课程演示教育装置，包括底座、固定组件、转动组件、箱体、安装座、底盘、支撑柱和显示屏，所述转动组件设于底座上，所述箱体设于转动组件上，所述安装座设于箱体上，所述底盘滑动设于安装座上，所述支撑柱设于底盘上，所述显示屏设于支撑柱上，所述固定组件设于箱体上，所述固定组件包括电动气缸、转动杆一、转动杆二、固定臂、按压臂、弹簧和滑动套，所述固定臂铰接设于箱体上，所述转动杆一设于固定臂上。本实用新型涉及教育装置技术领域，具体是提供了一种便于移动和锁止固定，灵活性更高，便于对其转动角度进行调整，便于对演示用显示屏进行检修的创新创业教育课程演示教育装置。