高考英语试卷

摘要： 完形填空是高考英语试卷中一种测试学生语言水平和语言实际运用能力的综合性题型。其主要考查学生的两种能力:阅读理解能力,包括对句子内部结构和意义的理解、对句子之间(上下文)关系的理解、对文章整体的理解等;综合运用英语语言知识的能力,包括语法知识、习惯用语、词汇的使用和辨析等。完形填空是学生感到最棘手的题型之一,所以该题型的得分率较低。

摘要： 基于《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》分析全国新高考Ⅰ卷与浙江卷的结构和分值分布、读后续写评价标准及考试词汇要求三个方面的异同,可以得出改进高三英语教学的以下三个策略:一是基于语篇建构阅读问题逻辑图,提高学生的阅读理解能力;二是基于情境跨单元整合主题语义场,统领同一主题下不同应用文体裁的复习;三是基于主题意义实施群文读写联动,促进学生实现读后续写中优质语料的巧妙迁移。

摘要： 四、选择题剖析多年以来,选择题在高考英语试卷中被广泛使用,在试卷中分数最高,比重最大。评介报告在对所收集的10套高考英语试卷进行评介后,专门针对选择题这一题型进行了剖析,从8个方面论述了选择题的主要弊端。1.选择题的属性选择题的雏形可以追溯到十九世纪末欧洲兴起的心理测量理念,后来在北美地区被开发应用于英语作为外语的测试,其中最典型的代表就是托福考试。选择题在我国外语教学和考试当中的流行是八十年代随着美国托福考试的引入开始的。就测试机制而言,选择题最根本的属性是它的间接性,即通过一条曲折路径测量学习者对英语知识的掌握。

摘要： 作为中国最具影响力的英语高考考试,对英语教与学过程的反拨效应是巨大的.为了验证高考英语试卷是否能作为英语学习材料的模板,本文通过对自建的"高考英语试卷"语料库进行分析.结果表明,高考英语旨在培养学生日常交际中使用英语的能力并能为学生学习地道英语指明方向.本文也为教师和学生在教与学过程中的侧重点提供了建议.

摘要： 短文改错分值为10分,占高考英语试卷的6.7%,是考查学生知识点掌握情况和语言综合运用能力的测试题型。短文改错考点的设置灵活多变,知识点覆盖面广,包括词法、句法、行文逻辑、语篇结构等。尽管该题难度不大,但仍有一些学生没有掌握要领,所以得分率较低。在平时的教学中,我通过归纳常考点和对学生解题技巧进行指导等方法,终于使学生的短文改错成绩有所提升,现将方法与策略归纳如下,与同行共同探讨。

摘要： 英语课程具有重要的育人功能,旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养,注重在发展学生英语运用能力的过程中,帮助他们学习、理解和欣赏中外优秀文化,培育中国情怀,坚定文化自信,拓展国际视野,增进国际理解,逐步提升跨文化沟通能力、思辨能力、学习能力和创新能力,形成正确的世界观、人生观和价值观。国际理解教育在英语教学中占了很重要的位置 , 在英语高考题型中,我们会发现国际理解教育渗透其中。

摘要： 2016年,读后续写首次出现在浙江高考英语试卷中。2020年,山东卷也采用了该题型,并且取消了划线词提示。根据高考数据分析及日常教学中学生的表现来看,该题型得分率较低,是学生畏难犯怵的一个难点。面对这个新题型,教师普遍经验不足指导不到位,导致学生牵强附会拼凑故事情节,离出题要求相去甚远。

摘要： 自2016年10月浙江省新高考改革以来,高考英语试题写作部分的第二节采用读后续写和概要写作的其中之一。读后续写题型是一种将阅读和写作紧密结合的考查形式,旨在考查学生的综合语言运用能力。本文以2021年1月浙江省高考英语试卷中的读后续写为例,探究如何以读促写,提高续写段落与原文的协同性。文本讲述了一个温馨的家庭趣事:万圣节期间,"我"和几个兄弟姐妹和爸爸一起到南瓜地挑选南瓜,并比赛谁的南瓜最大。

摘要： 新高考考情分析一、题型、题量及分值变化2021年新高考英语试卷相较于传统全国卷,在题型、题量及分值上均有所调整。其中,完形填空试题的题量由20题减至15题,每小题的分值由1.5分调整至1分,总分由30分减至15分。二、考点分布完形填空部分仍注重对实词的考查,尤其是动词和形容词的词义辨析。

摘要： 随着素质教育的广泛渗透与实施,高中英语学科在此背景下也需作出改革和创新,对英语写作水平的考查也越发注重。近年来,高考英语试卷中写作所占的分数比例越来越高,因此加强对英语写作教学的要求也就变得十分重要。但是很多英语教师在实际的英语写作教学中存在着诸多的问题,在很大程度上影响着英语写作教学的质量。

摘要： 本发明公开了一种自动批改英语选择试卷装置，包括批改结构、换页结构，换页结构安装在批改结构的下侧部分，批改结构包括升降结构，升降结构输出端固定装有批注组件，批注组件内包括有个存墨盒，每四个存墨盒相邻安装，并且对应试卷上选择题的填写位置，存墨盒内滑动装有批注笔，批注组件下侧还设置有答案显示组件，答案显示组件内包括多个答案孔，每个答案孔位置对应一个所述存墨盒，答案孔上设置答案盖子，每四个为一组的答案孔中正确答案的位置不设置答案盖子，能够保证只在正确答案上做标记，本发明能够自动整理试卷造假成本比较低。

摘要： 一种英语试卷结构化方法，包括步骤：S1.将word格式英语试卷转化为html格式，再从html格式转成txt格式；S2，英语试卷的题目说明与题目内容分割，题目说明指的是试卷结构、题目类型、分值的说明语句，不涉及题目本身内容；S3，英语题目类型识别，利用每个题目说明和题目内容进行题目类型识别；S4，各题型二次分割，提取题目内容中的题号、题干、选项、选项内容信息，还包括对题干与选项分类、短文与非短文分类、选项中ABCD与选项内容识别与提取；S5，对答案进行结构化，包括将答案分为：听力材料、短文类答案、短文改错类答案、单词类答案、ABCD选项类答案；S6，将题目内容结构化信息与答案匹配、融合。

摘要： 本发明涉及试卷整理装置技术领域，且公开了一种联动式可归类整理的高考生用试卷整理装置，包括桌体，所述桌体的内部为空腔设置，且桌体左侧的内壁上固定连接有横向隔板，桌体内壁的底部和横向隔板之间设置有分类式整理机构，桌体的左侧设置有驱动机构，横向隔板的顶部设置有按压式整理机构，桌体内壁的右侧和分类式整理机构之间设置有位于驱动机构下方的联动式散热机构，桌体的右侧开设有位于横向隔板上方的第一方形槽。本发明通过设置分类式整理机构、按压式整理机构和联动式散热机构，可以实现多种不同方式的归类整理，不占用空间，而且也不会损坏试卷，使得高考生情绪稳定同时会给学习带来方便。

摘要： 本发明公开了一种自动批改英语选择试卷装置，包括批改结构、换页结构，换页结构安装在批改结构的下侧部分，批改结构包括升降结构，升降结构输出端固定装有批注组件，批注组件内包括有个存墨盒，每四个存墨盒相邻安装，并且对应试卷上选择题的填写位置，存墨盒内滑动装有批注笔，批注组件下侧还设置有答案显示组件，答案显示组件内包括多个答案孔，每个答案孔位置对应一个所述存墨盒，答案孔上设置答案盖子，每四个为一组的答案孔中正确答案的位置不设置答案盖子，能够保证只在正确答案上做标记，本发明能够自动整理试卷造假成本比较低。

摘要： 一种美术高考用试卷收集干燥装置，包括底板、固定连接在底板上端左右两侧的后板、固定连接在后板前端的侧板、转动连接在侧板内侧的支撑板、固定连接在底板上端的风机、固定连接在风机上的分流器，支撑板由四个首尾固定连接的支撑杆组成，支撑板后端的支撑杆内设有空腔，支撑板前后两端的支撑杆外侧固定连接有纵向放置的管道，管道和支撑板后端的支撑杆内设有的空腔相连通，支撑板后端的支撑杆后侧开有进风口，进风口和支撑板后端的支撑杆内设有的空腔相连通，管道下端开有若干个出风口，出风口等距均匀分布在管道上，风机外侧固定连接有分流器，分流器内安装有电热丝，分流器上固定连接有软管的一端，软管的另一端固定连接在进风口上。

摘要： 本实用新型公开了一种便于使用的理科生高考用试卷存放装置，涉及教育技术领域，其包括壳体，所述壳体的正面和背面均开设有滑轨，且两个滑轨内均滑动连接有三个滑轮，且六个滑轮相对的一端分别固定连接在分隔板的正面和背面，且三个分隔板的下表面均固定连接有滑套。该便于使用的理科生高考用试卷存放装置，通过设置分隔板、滑轨、滑轮、滑套、滑杆、第一弹簧和第二弹簧，人们通过左右移动分隔板进行调节壳体内被分割空间的大小，在第一弹簧和第二弹簧的作用下，使得三个分隔板能够灵活的固定住其内的试卷，这样就避免了试卷、答题卡和草稿纸放置在一起而导致混乱，从而方便了工作人员整理存放试卷，提高了人们的工作效率。

摘要： 一种高考试卷快速填涂模板。它由底板和用透明材料制成的上面开有与高考标准试卷填涂方框相对应的方孔的模板组成。该高考试卷快速填涂模板能不因考生情绪紧张而影响填涂质量。能准确、均匀、清晰地按标准进行填涂。加快了填涂速度。节省了答卷时间。结构简单，使用方便。

摘要： 本实用新型涉及一种英语试卷用快速批注装置，包括工作台，所述工作台顶部连接有操作机构，所述工作台顶部挖设有放置凹槽,所述放置凹槽内壁之间固定连接有中立板，所述中立板前后两侧分别设有升降板，所述工作台内部下方挖设有安装通口，所述安装通口内壁底侧对称设有液压缸，在印刷批注完毕后，再次控制液压缸，液压缸的活动端带动升降板下降，能够快速的将最上方印刷批注好的答题卡快速的取出，可以反复的对印刷版顶部的印刷涂料进行铺平，同时相比较印刷辊，能够更加高效的对试卷印刷批注，能够反复的使刮板对印刷版上挖设的印刷孔进行移动，不需要工作人员进行手动印刷。

摘要： 本实用新型公开了一种用于英语试卷的装订装置，包括底座，所述底座内部的两侧均活动安装有双纹螺杆，两根所述双纹螺杆呈交错分布，所述双纹螺杆的两端均活动套设有移动螺套，所述移动螺套的上端固定安装有连接块，所述连接块的上端活动穿插在所述底座的上端，且该端固定安装有移动板，所述底座的两侧均固定安装有滑杆，所述滑杆的表面活动安装有移动套，所述移动套的上端固定安装有安装杆，使用者将试卷放置在底座上，放置在四块移动块之间，使用者通过旋转圆盘带动双纹螺杆进行旋转，使得双纹螺杆表面移动螺套在其表面进行移动，移动螺套向相对方向移动时，通过连接块带动移动板在底座的表面进行移动，便于将试卷整理对其，便于装订。

摘要： 本实用新型公开了一种大学英语教学用试卷存放装置，包括外箱，外箱一侧设有箱门，外箱内上端设有连接块，连接块下端固接有位于外箱内的内箱，内箱位于箱门一侧为开口端，内箱内滑动连接有上下布置的放置板，内箱内上端转动设置有双向螺杆，内箱外侧设有驱动双向螺杆转动的电机，双向螺杆两侧设有相互对应布置的调节螺母，双向螺杆上方设有导向杆，两侧调节螺母上端均设有滑动连接在导向杆上的导向块，双向螺杆下方滑动连接有压板，两侧调节螺母下端与压板之间均铰接有连接杆，外箱的两侧内壁上设有加热板，外箱内底面设有风扇。本实用新型与现有技术相比优点在于，方便对任意厚度的试卷进行存储，并且能够对存储的试卷进行干燥除湿。