高考数学模拟试题

摘要： 魏东升,江西省高中数学骨干教师。江西省瑞金第一中学零班把关教师,常年执教高三毕业班,对高考试题特别是全国卷有较深研究。在《数理天地》等省级以上刊物上发表论文近30篇。

摘要： 葛贻文,中学数学高级教师。带领学生参加各项竞赛多次获得市、省级奖,省、区级课题主持人。加入了四个省、市级名师、名班主任工作室。至今有近20篇论文获奖或发表。

摘要： 一、选择题1.已知全集U=R,集合A={yy=x2+2,x∈R},集合B={xy=lg(x-1)},则阴影部分如图1所示集合为().

摘要： 一、选择题1．设全集U—R，集合A={x-｜x2-2x-3〈0},B={x｜x〉1}，

摘要： 一、选择题1．已知集合A={x｜x2〈1}，B={x｜x2〉√2}，则A∩B=（ ）。

摘要： 高考作为选拔性考试，始终贯彻“在考查基础知识的同时，注再考查能力”这一指导思想．数学学科的命题，在考查中学数学基础知以、基本技能、基本思想和方法的同时，注承考查思维能力、运算能力、空间想象能力以及运用所学数学知识和方法分析、解决实际问题的能力．近年来，高考命题借鉴了历次高考改革的经验，在保持稳定的前提下，加大了改革创新的力度．形成了“立意鲜明、背景新颖、设问灵活、层次清晰”的特色．

摘要： 2017年普通高中数学《考试大纲》修订内容中增加了对数学文化的要求，注重传统文化在现实中的创造性转化和创新性发展，从而实现考试的社会意义和现实目的。随着这一修订的实施，2017年各省市的高考数学模拟试题明显加大了对中华优秀传统文化内容的考核，其中数列这一章就不乏一些对数学文化的渗透和考查的试题，下面精选一些试题与同学们一起思考、赏析，感受数学文化的魅力!

摘要： 一、选择题（本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的.）1.已知z/1-i=2-i,则在复平面内,复数z对应的点位于（）（A）第一象限.（B）第二象限.（C）第三象限.（D）第四象限.2.已知全集U=R,集合A={x｜x≥1},B={x｜x＋1/x-2≥0},则瓓U（A∩B）=（）（A）（-∝,2）.（B）（-∝,2].

摘要： 一、选择题1．集合S={a，b，C，d，e}，包含{a，b}的S的子集的个数是（ ）（A）2．（B）3．（C）5．（D）8．

摘要： 一、选择题1．已知方程x2＋bx＋c=0（b，c∈R）的一个根是-4＋5i，则b＋c=（ ）（A）-49．（B）49．（C）33．（D）-33．

摘要： 本发明公开了一种数学模拟演示教具，涉及教学工具技术领域。一种数学模拟演示教具，包括固定杆，所述固定杆的中部固定安装有演示机构，所述演示机构包括圆柱壳体，所述圆次转动连接有第一拨动块、第二拨动块、第三拨动块、第四拨动块和柱壳体的正面两侧分别开设有第一方形孔和第二方形孔，所述固定杆的中部依第五拨动块。本发明通过演示机构的设置，实现了在加减乘除的教学过程中，教师便于通过拨动孔拨动第一拨动块、第二拨动块、第三拨动块、第四拨动块和第五拨动块对知识点进行教学，同时也便于教师通过该数学模拟演示教具与学生进行互动，进而提高教学过程中的趣味性，提升学生对知识点的吸收，提升教学效率。

摘要： 本发明提供了一种低渗透油藏N2非混相驱数学模拟方法。该方法包括：求取气体高压物性；考虑气体弹性条件下的油气两相渗流方程和不考虑气体弹性条件下的油气两相渗流方程；建立油气两相渗流数值模型求解方法；对关键算法进行编程，通过计算机编程实现油气两相油藏数值模拟求解；对实际低渗透油藏进行N2非混相驱，计算分析不考虑弹性作用时含气饱和度随距离变化，计算分析考虑弹性作用时含气饱和度随距离变化，计算分析气体弹性对采收率影响，对比分析气驱和水驱效果。该方法考虑气体弹性条件下的油气两相渗流方程和不考虑气体弹性条件下的油气两相渗流方程；计算模型与油藏实际属性更为相近，计算结果更为可靠，用于指导低渗透油藏的N2驱开发。

摘要： 本发明提供了一种用于概率统计数学模拟演示装置，包括：传输组件，用于将预投磁币传输到设置在挡体腔上部的投币组件上的待投口处；投币组件，用于将待投口处的预投磁币进行投射，并投射到挡体腔中；挡体腔内部设置有获取模块，用于获取投币组件的投射结果；挡体腔内部设置有控制模块，对投射结果、及对应的投射次数进行记录并显示到显示模块上，同时，控制设置在挡体腔内底部的开合组件开启，将预投磁币传输到传输组件上，并控制设置在挡体腔内底部的开合组件闭合；传输组件的一侧设置有驱动电机，驱动电机驱动传输组件执行相应的后续操作。用以通过控制预投磁币进行自动投射，并记录投射结果、及对应的投射次数，可提高记录的准确性。

摘要： 本发明公开一种用于概率统计数学模拟演示装置，涉及概率学研究技术领域。包括演示箱、倾角调节组件和抛投组件，演示箱的下表面贯穿设置有倾角调节组件，演示箱的侧面铰接有抛投组件。该用于概率统计数学模拟演示装置设计用于研究不同变量对抛投硬币时发生概率产生的影响的透明演示箱，演示箱的下表面滑动设置有倾角调节组件可以相应调节演示箱两侧的不同高度，以形成演示箱两侧之间倾角的变化，并通过角度测量尺进行测量记录，另外还设置有铰接的抛投组件，通过抛投组件进行硬币的抛投，可以实现对抛投角度以及抛投力度的控制，研究角度与力度对概率的影响，避免现有技术中通过导师抛投硬币时各种影响因素不便控制的问题。

摘要： 本发明涉及生物医药技术、数学及工程学技术领域，具体地说是一种数学模拟优化底纹的智能微针贴片及其制备方法。本发明的微针模具表面带有底纹，底纹上设置有微针，其中底纹方程为符合三角函数、二项式展开函数或正态分布函数，微针包括交联聚合物的采样微针和非交联聚合物的递药微针。本发明的贴片可以高效准确地采集粘膜表面及深层组织液中的生物标志物，并且可以快速简便地将装载药物递送至粘膜表面及深层粘膜组织。

摘要： 本发明公开了一种数学模拟演示教具，涉及教学工具技术领域。一种数学模拟演示教具，包括固定杆，所述固定杆的中部固定安装有演示机构，所述演示机构包括圆柱壳体，所述圆次转动连接有第一拨动块、第二拨动块、第三拨动块、第四拨动块和柱壳体的正面两侧分别开设有第一方形孔和第二方形孔，所述固定杆的中部依第五拨动块。本发明通过演示机构的设置，实现了在加减乘除的教学过程中，教师便于通过拨动孔拨动第一拨动块、第二拨动块、第三拨动块、第四拨动块和第五拨动块对知识点进行教学，同时也便于教师通过该数学模拟演示教具与学生进行互动，进而提高教学过程中的趣味性，提升学生对知识点的吸收，提升教学效率。

摘要： 本发明属于教学器具技术领域领域，公开了一种应用概率统计理论下数学模拟演示装置及方法，箱体下端通过螺栓固定有支撑腿连接，支撑腿下端通过螺栓固定有万向轮；箱体通过支撑板与实验台连接，实验台上通过螺栓固定有支撑杆；支撑杆上端通过螺栓固定有振动盘，振动盘通过螺栓固定有振动电机；振动电机上通过支撑弹簧与振动板连接，振动板上端设置有硬币放置槽；实验台通过合页与指针使用盘，指针使用盘上端设置有刻度线盘，刻度线盘中心处通过转轴与指针连接。本发明利用振动板改变硬币的运动状态，实现随机对硬币进行控制，提高教学的质量；通过设置有显示屏和摄像头，方便学生观察。

摘要： 一种用于演示概率统计的数学模拟演示教具，包括底板、支撑柱、抛币装置、吸币装置、控制开关、识别装置和网络模块，所述抛币装置包括撑物板、第一电磁铁、第二电磁铁和支点；所述吸币装置包括第三电磁铁和第四电磁铁；所述控制开关包括单片机和继电器开关，继电器开关分别连接所述直流电源和单片机；所述识别装置为图像传感器模块；所述网络模块包括云平台、APP和蓝牙模块；所述单片机连接所述抛币装置、所述吸币装置、所述继电器开关、所述识别装置和所述网络模块。该发明的有益效果是：通过云平台来存储实验数据供APP下载，抛币吸币都使用电磁铁完成，方便重复实验。

摘要： 本实用新型涉及演示装置技术领域，公开了一种用于概率统计数学模拟演示装置，具体包括第一套筒和钢珠，第一套筒的外表面上安装有计数器，第一套筒的顶部设有开口且开口转动连接有盖板，第一套筒内从上到下依次设有漏斗、导向管、导向盘和导向板，漏斗底部连通有与水平面相互垂直且直径与钢珠相同的导向管，导向盘环形均匀分布有直径相同的八个通道，每个通道的侧壁均安装有位于导向盘内部的金属传感器，导向板位于第一套筒内部底端，第一套筒的侧壁上固定连接有第二套筒，第二套筒内部的顶端安装有电机，电机的输出端连接有转动杆，进口与出口之间设有磁条；本实用新型技术方案能够自动对样品取样并收集数据，操作简单方便，提高了教学效率。

摘要： 本实用新型涉及教学演示技术领域，具体涉及一种用于概率统计数学模拟演示装置，包括第一支撑板和第二支撑板，所述第一支撑板中间位置处开设有圆口一，所述第一支撑板和第二支撑板之间固定连接有支撑柱。本实用新型中，通过移动滑动板来封堵导料管的管口，再在实验凹台上进行抛硬币或掷骰子实验，使硬币或骰子始终在实验凹台内部进行，实验结果观察后滑动滑动板，使圆口二处与实验凹台底部开口齐平，使其从实验凹台通过导料管最终进入收纳箱，减少了重复实验时回收实验道具的时间，提高实验的效率，当实验全部结束后，沿着限位条滑动收纳箱，使收纳箱的开口滑出防护壳的顶盖防护范围内，便于进行回收。