高级职业中学
高级职业中学的相关文献在1995年到2021年内共计80篇,主要集中在教育、中国共产党、中国政治
等领域,其中期刊论文80篇、专利文献7646篇;相关期刊46种,包括法治与社会、江淮法治、四川劳动保障等;
高级职业中学的相关文献由48位作者贡献,包括王晋锋、叶欣1、易双全等。
高级职业中学
-研究学者
- 王晋锋
- 叶欣1
- 易双全
- 金成星
- Dembi.M
- 何阳
- 余文
- 刘小龙
- 刘跃武
- 吴必强
- 孟庆国
- 尹刚
- 张寿海
- 张晶晶
- 张英
- 徐炳文
- 徐禹强
- 新安
- 晋宣徐
- 曾娟
- 曾明奇
- 李智兰1
- 李洪梅(摄影)1
- 李英慧
- 杨鲁
- 林青
- 梁月博
- 武毅英
- 段开宏
- 沈永祥
- 海晓明
- 王建宏
- 王素芬
- 王继轩
- 胡锐华
- 舒玲玲
- 舟扬帆
- 葛维玲
- 赵宏兴
- 赵延军
- 郑晓军
- 银华
- 陈兵
- 陈泽彬
- 马善国
- 高灵芝
- 黄银梅
- 齐仲英
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易双全
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摘要:
高级职业中学思政教学的开展,旨在以学生认知实际为基础,通过思政理论与生活现象的融合,为每一个学生提供更多近距离接触生活、感知生活、体验生活的机会,让学生在运用所学思想政治知识来解决生活现实问题、认识生活常见现象中获得认知蜕变.基于此,教师在实施高级职业中学思政教学时,应该以生活化教学策略、思想、理念为引领,加强对与教学内容相关联、相衔接的各类生活素材、资源、场景、现象、热点的开掘与利用,并使其灵活衍射至学生认知视域,为推动高级职业中学思政教学向着多元化、丰富性、高质量、深层次领域发展而提供助力.以切实实现对学生良好思想认识的培育,完备知识体系的建构,正确价值观念的塑造,使高级职业中学思政教学的育人作用得以更好发挥.让学生在建立于生活化教学的多元策略引领与驱使下,更好提升自己,发展自己,实现人生价值,获得健全人格塑造.
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曾娟
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摘要:
在以发展专业技能为导向,以服务就业为统领的办学定位引领下,高级职业中学的教育教学模式、途径、手段也正在发生着变革与转型.而思想政治学科又是提升学生道德品质,发展学生健全人格的基本途径,其教育教学方法的有效性、新颖性、延展性、开放性,也直接影响着学生的全面发展与健康成长.因此,教师应立足高级职业中学思想政治教育教学实际,并根据学生的身心、认知特性,切实做好辅助教法、学法的创新与优化.使学生在全新教学策略、途径、手段的驱使下,积极投身思想政治学科学习,在知行统一、理实一体融合中获得认知迁移.通过对思想政治教学中涉及的观点、原理、思想把握,将其应用至自身现实生活、实际行动领域,为确保高级职业中学思想政治教学方法创新,为促进学生全面发展需要满足而铺路.
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易双全
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摘要:
进入新时代,随着网络资源日渐丰富、科学技术快速发展,很多新媒体资源、素材、工具等也被充分衍射至社会生活的各个领域,且正在向着各学科、各学段教学渗透.而高级职业中学承担着培养专业型、技能型人才的重任,其思政教学的效果与质量,则直接影响着学生的"三观"塑造、认知提升、发展实现.但是,受到各方面因素制约,以致很多职业高中思政教学的开展,依然停留在单一模式、固有套路层面.由于思政教学的方式比较单一,加之思政学科自身的特性,以致很多教学活动的开展、教学措施的实施,并未真正达到其预期目的.这使得积极探寻基于新媒体环境下的高级职业中学思政教学模式、手段、途径创新,显得尤为必要.因此,教师在落实高级职业中学思政教学创新时,应以新媒体为引领,通过对各类新兴媒介途径的应用,使思政教学的视域得以无限拓展,且充分融合至学生课堂学习、课外生活的方方面面,为学生正确价值观念、高尚道德情操、良好思想认识培育而注入新鲜血液.
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叶欣1;
李洪梅(摄影)1
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摘要:
在四川省仁寿县第二高级职业中学(后文简称“仁寿二职中”)的校园里,禁毒教育是德育文化的重要组成部分。墙壁悬挂的禁毒手工作品触目惊心,吸毒者女儿的“劝诫信”令人痛心不已,随处可见的宣传标语时刻警示着莘莘学子:“珍爱生命,远离毒品。”
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叶欣1
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摘要:
2009年,四川省藏区“9+3”免费职业教育计划正式施行,改变了一批藏族学子的人生轨迹。受该政策的吸引,王廷东报名入读了四川省闻中江南高级职业中学计算机应用专业。毕业后,他回到信息技术不算发达的阿坝县,从就业到创业,一步步找寻着自己的方向。他不安于现状,一直在思索、在改变,他希望通过自己的努力,提高自己的生活质量,与此同时,为家乡的经济发展作出一点贡献。
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张寿海
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摘要:
高级职业高中语文教学是重要的学科之一,对培养学生的语文知识和文化素养有积极作用.行动导向教学法是一种新型的教学模式,在提高职高语文课堂教学效果上意义显著.本文简要分析了行动导向教学模式的运用价值,并重点探讨了其运用策略.
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张晶晶
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摘要:
舞蹈是一项专业能力,是职业高中必修的一项专业技能.少儿舞蹈与成人舞蹈有相同的规律,都是以人体为工具,通过人体动作的语汇,表达一定思想感情的动态艺术.学生通过本课程的学习,掌握幼教专业舞蹈技能,掌握训练方法,提高舞蹈素养,毕业后能胜任幼儿园的舞蹈教学工作,成为合格的幼儿园教师.因此,通过全面系统地学习,使学生掌握舞蹈基本功练习方法,提高身体素质,认真学习各民族舞蹈,掌握舞蹈技能,为今后的教育教学打好基础.
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