高级技术工人
高级技术工人的相关文献在1956年到2020年内共计330篇,主要集中在经济计划与管理、工业经济、工人、农民、青年、妇女运动与组织
等领域,其中期刊论文329篇、会议论文1篇、专利文献157945篇;相关期刊175种,包括人才开发、职业、轴承工业等;
相关会议1种,包括第三届安徽科技论坛、首届安徽省高等院校电气专业学术论坛等;高级技术工人的相关文献由281位作者贡献,包括刘康、李冬实、沈泉涌等。
高级技术工人—发文量
专利文献>
论文:157945篇
占比:99.79%
总计:158275篇
高级技术工人
-研究学者
- 刘康
- 李冬实
- 沈泉涌
- 王建
- 费重阳
- 冯振君
- 冰凌
- 周新美
- 宋雪梅
- 张展旗
- 张玲
- 成尚军
- 李占云
- 李都
- 杨小梅
- 杨治邦
- 樊荣强
- 王荣
- 王静
- 肖东
- 肖然
- 胡成海
- 胡晓云
- 蒋光宇
- 蔡世勋
- 迟玉琴
- 金钰
- 陆琳瑞
- 魏华先
- 万辉
- 三歌
- 丛培森
- 丹
- 于东江
- 于作盛
- 于又仁
- 于宝强
- 于杰
- 亦卫
- 何宪
- 何远智
- 佘赛波
- 侯艳冰
- 修香成
- 倪文运
- 傅洪钧
- 傅秀明
- 关曙光
- 冯朝富
- 冯献
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邱晓
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摘要:
技工院校是为社会培养高技能人才的重要阵地,而职业技能竞赛作为提升技工院校毕业生职业竞争力的重要手段,被摆在了越来越重要的位置,研究影响职业技能竞赛成绩的因素很有必要.技工院校必须重视职业技能竞赛,购进竞赛设备,提高辅导教师的专业水平和参赛选手的技能水平,从而提高学生的职业竞争力.
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摘要:
亳州中药科技学校是一所医药卫生类公办普通中专学校,与安徽亳州技师学院实行一校两牌。学校现为国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范校、国家首批现代学徒制试点学校,荣获第四届“黄炎培优秀学校奖”,是全国职业院校实习管理50强学校。学校占地300亩,建筑面积134300平方米,开设中药类、药学类、医护类、机械加工类、现代信息类等32个专业,已形成三年制普通中专、3+2五年制大专、高级技术工人培养等多层次办学体制,基本实现“一专业,一实体,一基地”办学模式。
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周闻峥;
梅杰
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摘要:
一、职业基本素养是高职学生就业能力的核心《中国教育百科全书》将高等职业教育定义为:"培养高级实践实用型人才的教育,属高等教育范畴。……此类教育着重于学生实际技能的培养,以为国民经济各部门输送高级应用型人才和高级技术工人为培养目的。"高职是直接面向就业岗位的高等教育,高职学生的就业能力的培养是高职教育的要求。美国教育与就业委员会的定义是:就业能力是获得和保持工作的能力。
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沈杰
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摘要:
在增速放慢、经济下行的大环境下,宁波市建筑业克服重重困难,逆势而上,取得可喜成绩。当前,建筑业已进入新的发展周期,高增长之后的"转型升级"是必然趋势。面对激烈的市场竞争,建筑企业不但承受着业务经营的挑战和压力,还面临着来自内部管理的矛盾和困惑,加强建筑企业思想政治工作显得更为重要。
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张夜
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摘要:
"善"和"孝"是祖国传统文化的精髓,也是我家的家训。我家"善"和"孝"的故事虽然平常,但每每回味心中总是暖暖的。爷爷在世时,每年都要在我家小住几段时间。每当爷爷来家,妈妈就会每天早晨比平时起得还要早很多。我家住在工厂生活区的几乎最南边,为给爷爷买上几个油饼,妈妈要穿过生活区走出大约一里多路,排上长长的队,就因为爷爷说过爱吃那口儿。
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何宪
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摘要:
对于中国的劳工市场和技能人才及培养的现状,我们需要营造崇尚技能的社会氛围,进一步提高技能人才的社会地位。要加大技能人才的培养力度,还要加强技能人才的激励,引导企业合理确定技术工人的薪酬水平,促进高级技术工人薪酬水平的合理增长。
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梁国胜
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摘要:
"如果说,职业教育处于弱势,那么技工院校便是弱势中的弱势。"人社部职业能力建设司司长张立新日前在接受"中国青年报"记者采访时,为技工院校发展大声疾呼。据了解,人社部门综合管理的技工院校以培养生产和服务一线的技术工人为目标,是我国培养技术工人的重要阵地,依据办学水平和培养目标分为三类:普通技工学校主要培养中级技术工人,高级技工学校主要培养中、高级技术工人,技师学院主要培养高级工、预备技师等后备高技能人才。
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雷晓萍
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摘要:
随着我国近年来服装制衣业的迅猛发展,中高级技术工人的缺乏已引起国家有关部门的高度重视.随之而来的职业技术学校的生源巨增,招生规模扩大,服装专业是中等职业学校普遍开设的重点专业之一,也是培养大量服装生产应用型人才的重要基地.由于一些中职学校的大幅度扩招,服装专业新生已由每年几十人巨增至数百人,但随之而来的师资力量的严重不足和薄弱已成为制约着该专业发展的首要问题.为了解决燃眉之急,学校只能在短时间内临时聘请若干教师来上课.由于这些教师来自不同地方,相互之间缺乏沟通交流,加上个别教师责任心不强,敷衍了事,使教学质量大打折扣.教师在教学环节中起主导作用,其队伍的强弱将直接影响着教学环节的成败,具有一支实力强大的教师队伍已是中职学校办学实力强的标志.