高级应用型人才

摘要： 在企业和高校调研基础上,为实现人才培养与行业及社会发展需求相适应,将我校汽车服务工程专业人才培养定位与汽车生产企业售后服务岗位对接,根据汽车服务人才金字塔式结构特点,初步确立了汽车后市场技术领域的高级应用型人才定位,并根据“基础较厚、宽专适度、注重应用、强化能力”的培养思路,结合国内高校专业建设特色,强化“懂技术、会经营、善服务”核心竞争力培养,不断优化总结确定了适合我校发展的汽车服务工程“4341”人才培养定位,人才培养效果明显。

摘要： 福建工程学院管理学院是福建省工程管理类和经济管理类高级应用型人才的重要培养基地。学院拥有省级一级重点学科(管理科学与工程)、省级高校应用型学科(工程管理)、工程管理硕士(MEM)专业学位授权点、土木工程(土木工程建造与管理)与电子信息(物联网与智能工程)学术型硕士学位授权点,涵盖工程管理(国家级一流本科专业建设点)、工程造价(国家级特色专业、省级一流本科专业建设点)、房地产开发与管理、会计学、审计学、公共事业管理6个本科专业。工程管理专业通过住建部高等教育专业评估。2017年成立“建筑现代化产业学院”,开设“建筑行业工程师实验班”。

摘要： 校企合作模式是高等院校培养应用型人才的有效方法之一,如何有效开展校企合作项目并不断改进,是高等教育研究的重要内容.我国现阶段的校企合作模式还存在很多不足,如校企合作方式传统,缺乏"双师型"专业教师,无"共赢"的利益机制,政策及法律法规缺失等,寻求具有特色的校企合作模式,培养市场需求的高级应用型人才,是当前需要解决的重要任务.

摘要： 将艺术设计教学与优秀传统文化相结合,是当代艺术教育教学模式的基本要求,帮助学生提高文化素养和创新能力,使优秀传统文化能以新形式得到传承与发展。产教融合是艺术设计人才培养的重要模式,通过校企合作平台给学生提供更多的实践机会,帮助学生提高专业能力。随着经济的发展,我国对地方高校人才的培养提出了更高的要求,具有创新能力的高级应用型人才将会对社会建设起重要作用。文章将对当前艺术设计教学中存在的问题进行探讨,并结合社会发展趋势对地方高校艺术教学模式提出一些建议和措施。

摘要： 武汉商学院作为一所为国家培养现代服务业人才而成立的地方性、应用型高校,肩负着为区域产业发展培养高级应用型人才的使命和社会期盼。校党委坚持以立德树人为根本,注重实效,体现特色,多方位、全视角将党史学习教育融入学校思想政治工作全过程。今年以来,学校扎扎实实开展党史学习教育,不断加强党的建设,把好“方向盘”,守好育人育才“主阵地”,为服务国家战略和地方经济发展贡献力量。

摘要： 基于高级应用型人才的要求,针对目前《安全系统工程》课堂教学中存在综合知识应用能力较弱,难以达到预期教学目标的问题,结合安全工程高级技术人才培养要求,以提高课堂教学质量为出发点,对《安全系统工程》教学进行改革。通过增加案例教学内容比重,重视学生对安全系统工程综合知识分析和应用能力的培养,构建全方位的教学模式,促使《安全系统工程》课程课堂教学质量有效提高。

摘要： 以培养高级应用型人才为目标,通过研究发现地方院校《有机化学》教学过程中存在的弊端,对《有机化学》进行教学方法、学生自主学习及考核方式等内容进行改革初探。由此表明,有机化学改革能够在提高地方院校有机化学的教学质量和教学效果上有一定成效,并与新时期地方院校培养高级应用型人才的需求相吻合。

摘要： 网络信息时代到来后,教育工作者不断创新教学方式,以便更好地适应社会发展需要.艺术设计专业教学活动组织时,教师改变传统教学思想,实际教学中运用创客教学模式,这不仅能够提高艺术设计教学效率,而且还能培养高级应用型人才,这对艺术设计专业持续发展有促进作用.本文在创客教育简介的基础上,全面总结当前艺术设计专业创客教育基本现状,最后提出创客教育模式构建的具体措施,以期为艺术设计专业教育工作者提供参考.

摘要： 1校企合作的意义校企合作是学校教学与企业实践相结合的教育方式,使企业由单纯的用人单位变成人才共同培养单位,有效利用企业资源在企业开辟学生创业实践基地,选择相对独立的汽车美容与装潢部门,与校内汽车创业教育紧密结合,培养造就创新意识和实践能力强、适应经济社会发展需要的高级应用型人才,开展以“优势互补、资源共享、精诚合作、互惠双赢、共同发展”为原则的深度合作。

摘要： 本发明公开了工程应用型人才人文教育信息交互装置及其应用方法，交互装置包括机体和云服务器，机体上设有身份证感应板、指纹感应板和触控显示屏，机体内设有交互终端，交互装置还包括场景模拟亭，机体设于场景模拟亭内；应用方法包括如下步骤：(a)现场布置；(b)登录；(c)交互；(d)总结。本发明实现人机信息交互，学生与学生之间信息交互，利于人文教育信息快速推广，打破传统的学习模式限制，学生运用所学知识体验虚拟场景，加深印象，赋予学生更大的主动性，富有强烈的真实感，有趣而不乏味，创造全新的教学环境，提升教学质量。

摘要： 本发明涉及一种消除高温污染气体中的污染物质的能源应用型消除灰尘处理系统及其利用的惯性冲突型能源回收及消除灰尘装置，包括：集气管，聚集包括高温性灰尘的高温污染气体；能源回收及惯性冲突型消除灰尘单元，回收所述高温污染气体的能源而将所述高温污染气体变换成中低温污染气体，通过惯性冲突现象而消除所述高温性灰尘中的粗大灰尘；空中吸附装置，用于消除已去除所述粗大灰尘的污染气体中的微细灰尘；及极微细消除灰尘处理装置，用于消除根据所述空中吸附装置而已消除微细灰尘的污染气体中的极微细灰尘。

摘要： 一种屏蔽式、低噪音、高电压电源，其具有多个电压倍增器，每一个电压倍增器具有环形变压器并且共同地利用AC电压产生高DC输出电压。主导体输送该AC电压，并且位于所述多个电压倍增器的每个环形变压器附近。导电壳体导电地连接到主导体，而且基本上包围多个电压倍增器和主导体，导电壳体为主导体中的AC电压提供了返回路径，并且提供了对电压倍增器和主导体的EMI屏蔽。还提供了其它特征，包括用于调理/隔离AC电压的中间变压器。

摘要： 本发明公开了工程应用型人才人文教育信息交互装置及其应用方法，交互装置包括机体和云服务器，机体上设有身份证感应板、指纹感应板和触控显示屏，机体内设有交互终端，交互装置还包括场景模拟亭，机体设于场景模拟亭内；应用方法包括如下步骤：(a)现场布置；(b)登录；(c)交互；(d)总结。本发明实现人机信息交互，学生与学生之间信息交互，利于人文教育信息快速推广，打破传统的学习模式限制，学生运用所学知识体验虚拟场景，加深印象，赋予学生更大的主动性，富有强烈的真实感，有趣而不乏味，创造全新的教学环境，提升教学质量。

摘要： 本发明涉及科研院校教学技术领域，具体地说，是一种渐进式应用型人才培养系统，该培养系统基于计算机软件技术，包括登录模块、任务模块、后台管理模块和数据库，数据库内设置有学员基本信息和题库，任务模块包括学习能力单元、模仿能力单元、分析能力单元和设计能力单元，题库内预先设置有与任务模块相关的试题，本发明通过计算机编程技术将应用能力建立过程分为四种能力逐渐建立的量变环节，依次递进建立，四种能力分别为学习能力、模仿能力、分析能力及设计能力，最终达到质变即应用能力的建立，为各大科研院校提供一种渐进式能力形成机制下的应用型人才培养系统，具有创新的操作性强、应用效果较好等优点。

摘要： 本发明涉及一种消除高温污染气体中的污染物质的能源应用型消除灰尘处理系统及其利用的惯性冲突型能源回收及消除灰尘装置，包括：集气管，聚集包括高温性灰尘的高温污染气体；能源回收及惯性冲突型消除灰尘单元，回收所述高温污染气体的能源而将所述高温污染气体变换成中低温污染气体，通过惯性冲突现象而消除所述高温性灰尘中的粗大灰尘；空中吸附装置，用于消除已去除所述粗大灰尘的污染气体中的微细灰尘；及极微细消除灰尘处理装置，用于消除根据所述空中吸附装置而已消除微细灰尘的污染气体中的极微细灰尘。

摘要： 一种屏蔽式、低噪音、高电压电源，其具有多个电压倍增器，每一个电压倍增器具有环形变压器并且共同地利用AC电压产生高DC输出电压。主导体输送该AC电压，并且位于所述多个电压倍增器的每个环形变压器附近。导电壳体导电地连接到主导体，而且基本上包围多个电压倍增器和主导体，导电壳体为主导体中的AC电压提供了返回路径，并且提供了对电压倍增器和主导体的EMI屏蔽。还提供了其它特征，包括用于调理/隔离AC电压的中间变压器。

摘要： 本发明涉及一种含超细尾泥的应用型胶结充填料及其制备方法和应用，该胶结充填料的原料包括胶凝材料、骨料和水；其中，所述胶凝材料按重量份数计包括以下成分：钢渣10‑30份，矿粉30‑60份，石膏0‑30份，脱硫灰5‑20份；骨料包括超细尾泥；胶凝材料与骨料的质量之比为1:4‑7；料浆浓度为50‑65％。本发明利用了大量的超细尾泥，不掺入水泥熟料，并且无需添加激发剂、早强剂等外加剂即可显示出良好的可工业应用的抗压强度。本发明合理解决了超细尾泥、钢渣、矿粉以及脱硫副产物等固废堆存的难题，并极大地降低了工业应用成本。

摘要： 本实用新型公开了一种校企高职应用型人才定向培养招聘宣传装置，所述第一板体的顶部螺丝连接有第二板体，所述第二板体的一侧螺丝连接有求职箱，所述求职箱的顶部固定连接有投简箱，所述求职箱的内侧壁通过弹簧固定连接有推板，通过向右滑动推块，使推块带动杆体在第二通槽内移动，使杆体带动出纸滚筒向一侧滚动，在固定耳的作用下拉动拉簧，出纸滚筒在求职表上滚动时，从而使求职信息表从第三通槽内移动出，在弹簧、第四板体、滑槽和导轨的配合下，始终保持第一张求职信息表与出纸滚筒接触，求职人员将自己的简历和填写后的求职信息表一同投入到投简箱内，便于公司人事能够更快的了解求职人员的信息，避免繁琐的进行筛选，提高了招聘效率。

摘要： 本实用新型提供了一种校企高职应用型人才定向培养招聘宣传装置，包括：收纳箱、宣传框、显示屏、光伏板；所述收纳箱设置在固定板的上部，且收纳箱与固定板通过螺栓固定方式相连接；所述宣传框设置在安装板的内部，且宣传框与安装板为一体式结构；所述支撑杆设置在安装板的两端，且支撑杆与安装板通过螺栓固定方式相连接；所述上盖设置在宣传框的前端，且上盖与宣传框通过转轴相连接；所述光伏板设置在挡板的上部，且光伏板与挡板通过螺栓固定方式相连接。本实用新型通过结构上的改进，具有方便参观者记录并对该宣传内容提出反馈意见，能够移动宣传装置，功能性齐全，提高宣传效果等优点，从而有效的解决了现有装置中出现问题和不足。