高等职业

摘要： 当前,我国高等职业处于转型发展的关键时期,如何推进双创教育的进一步发展成为各大高职院校所面临的重要课题。化工专业英语在不断发展当中,通过信息化教学改革、创新教学模式等方式激发了学生学习化工专业英语的积极性和主动性,对于提升化工专业英语教学质量和教学效果具有重要的作用。《信息化背景下大学英语教学改革与创新思维》一书分析了创新思维对教学改革的重要影响,为信息化时代条件下大学英语教学改革提供了一定的参考和借鉴。

摘要： 一、问题的提出本文试图从更加宏观的视角研究高等职业教育区域布局变化动力因素,并采用定量的研究方法呈现其对区域经济社会发展的适应性变化特征。在此基础上,以期对我国高等职业教育区域布局提出优化建议。二、高等职业教育区域布局动力因素解析(一)高等职业教育区域布局动力因素的一般性规律。

摘要： 随着高职教育由规模扩张向高质量发展转变,高职院校有必要建立质量保证体系,实现专业建设管理信息化和人才培养质量的持续改进,系统地建构有别于普通高等教育、适应技术技能人才培养需求的高职专业教育过程.本研究从建立专业教育过程模型、确定专业教育过程的层次结构、专业教学资源及其获取和供给过程等方面进行设计探讨,建构高职专业教育过程,以实现高职教育的高质量发展.

摘要： 随着教育体制的不断改革与发展,社会以及教育研究所对高等职业教育水平提出了更高的要求和标准。高等职业学校的生源质量参差不齐,学习能力水平不同,对整个教学水平和高等职业学校的发展都造成了严重的影响。在新课程改革的背景下,中职教师需要合理采用分层教学,优化教学内容,提高学生学习的自信心和教学质量。因此,本文对分层教学在高等职业教育中的策略与应用情况进行深入的分析和探究,希望可以为后期学生综合能力和教学能力提升奠定良好的基础。

摘要： 目前,我国经济结构不断转型和升级,行业对应用型人才的需求不断增加,如何把握好高等职业人才的培养规律,适应行业需求,保证人才质量成为高校办学的根本.金融行业要求其投资人才需具有极强的市场应用性和多变性,人才培养教育中,要达到行业要求,培养高素质职业人才,必须在教学内容、体系、模式等各方面不断进行改革和创新,对教学内容不断改进,使其与时代要求并进,模块化教学引入教学体系,改变固有传统教学体系,模拟操作模式和实践操作模式相结合,培养具备实际操作能力的人才.通过课程模块教学动态多层次创新研究,创新课程模块教学体系,进而推进课程模块教学内容和模块教学方法的改革,最终达到培养高校学习者成为高级应用型职业人才的职业培养目标.

摘要： 分析岗位变迁对高职智能制造专业群课程体系的影响,从专业群视角,按照装备制造生产流程的逻辑顺序,梳理智能制造专业群核心岗位能力要求,对接X证书标准,以"平台+模块"的形式,构建岗课证融通专业群课程体系.提出了基于"三标融通"的三教改革和评价机制,为新型课程体系顺利实施提供保障.

摘要： “建立全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”是评价建设社会主义现代化强国的重要指标。要建成学习型社会,一个重要的对策是加快建立比较完善的现代国民教育体系,特别是要加快构建高等职业教育体系。我国高等职业教育扩招在发展的过程中也暴露出一些不容忽视的问题,21世纪以来,高等职业教育扩招质量出现严重下滑,己引起了社会各界和教育界人士的普遍忧虑。如何采取有效的措施遏制普通高等职业教育扩招质量下滑,实现对其质量的有效保证与控制,确保我国高等职业教育扩招的高质量。

摘要： 本文讨论了高等职业教育中理论教学与实践教学的内在联系,并且以自动化专业课程《单片机原理与接口技术》为例,指出高职教育在类似课程教学中存在的弊端,对高等职业教育人才培养模式进行了探讨,同时对国内外成功的职业教育模式做了简要介绍,在此基础上,对高等职业教育理论教学与实践教学新模式提出了思考.

摘要： 近日,中办、国办印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出:到2025年,职业教育类型特色更加鲜明,现代职业教育体系基本建成,技能型社会建设全面推进。办学格局更加优化,办学条件大幅改善,职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%,职业教育吸引力和培养质量显著提高。笔者以为,提高职业教育吸引力和培养质量,必须下大力气解决好以下四个难题。

摘要： 新版教职专业坚持中等职业、高等职业和职业本科一体化衔接,致力服务数字智能建筑、服务智慧城市管理、服务智慧城市人才培养、服务智慧城市人才培训。党的十九届五中全会提出到2035年基本实现社会主义现代化远景目标,要把我国建设成制造强国、质量强国、科技强国、文化强国、教育强国、人才强国、网络强国、体育强国、交通强国、贸易强国。

摘要： 高等职业教学应该引进MES教学模式进行教学,变原来的学科教学为技能模块教学.电子商务专业应建立计算机网络模块、商务技能模块、网站建设与运营管理模块、网上交易模块、物流配送模块等六大技能学习模块使学生成为掌握熟练的IT技术,熟悉电子商务的运作平台;懂电子商务管理等电子商务技术型人才.在学习的过程可以通过实训中心、校园网、新兴教材建设和证书培训等途径训练和培养学生的技能.

摘要： 本发明提供在叶绿体的内囊体腔内具有细胞色素c6的高等植物的制作方法，其特征在于：将编码融合蛋白的基因导入高等植物的基因组中，其中所述融合蛋白是在细胞色素c6蛋白质上附加50－80个氨基酸残基的信号肽而成。

摘要： 本发明公开了一种高等职业院校会计专业教学使用的直观模型装置，具体涉及会计教学设备技术领域，包括桌体，所述桌体顶部设置有放置凹槽，所述放置凹槽内部设置有模型固定机构，所述模型固定机构顶部设置有模型本体，所述模型本体底部与模型固定机构之间设置有连接机构。本发明通过设置有模型固定机构和连接机构，将固定板放置到桌体顶部的放置凹槽上，再对电磁铁线圈通电，使得产生磁性，便可以对吸引层造成磁力吸引，使得固定板固定设置在桌体上，再选择合适的模型本体放置到固定板上，并拧上紧固螺杆，便可以对模型本体进行有效固定，结构简单，操作便捷，与现有技术相比，使得教学模型的组装更有效率，提高了设备的实用性。

摘要： 本发明公开了一种高等职业院校会计专业教学使用的直观模型装置，具体涉及会计教学模型领域，包括板体，本发明通过设有固定板、圆柱、环形槽、槽块、转杆、隔板、连接块、连接柱、限位块，使用固定板底端固定连接的圆柱与凹槽内壁底端开设的圆槽内壁卡接连接，将需要展示的模型放入槽块内部摆放，通过隔板对不同类型的模型进行隔开，转动槽块，使得槽块底端固定连接的转杆外壁与环形槽内壁转动连接，拉动连接块外壁与板体一侧开设的存放槽内壁滑动连接，安装固定块、粘接板、限位槽，拉动固定块，使得固定块的底端固定连接的粘接板与外接桌体脱离，使得固定块一侧固定连接的滑块外壁与板体一侧开设的滑槽内壁滑动连接。

摘要： 本发明提供了一种高等职业教育招生咨询管理平台，包括：用户管理单元，用于管理各校区的招生老师信息和与之关联的角色、权限、部门信息；权限管理单元，用于管理系统中所有角色和权限的基本信息以及基于角色的权限管理和显示；校区管理单元，用于管理各校区和班级的基本信息，以及与校区和班级相关的校区管理员、老师、学生的基本信息；菜单管理单元，用于管理系统中各菜单页面地址的添加、修改、排序、移动功能；咨询管理单元，用于管理学生的咨询信息及咨询老师对学生的回访信息。本发明可对咨询老师对学生的回访信息进行管理，有利于根据回访信息分析学生报读本专业的意向，有利于提高招生效率、降低招生成本。

摘要： 本发明公开了一种高等职业院校会计专业教学使用的直观模型装置，具体涉及会计教学设备技术领域，包括桌体，所述桌体顶部设置有放置凹槽，所述放置凹槽内部设置有模型固定机构，所述模型固定机构顶部设置有模型本体，所述模型本体底部与模型固定机构之间设置有连接机构。本发明通过设置有模型固定机构和连接机构，将固定板放置到桌体顶部的放置凹槽上，再对电磁铁线圈通电，使得产生磁性，便可以对吸引层造成磁力吸引，使得固定板固定设置在桌体上，再选择合适的模型本体放置到固定板上，并拧上紧固螺杆，便可以对模型本体进行有效固定，结构简单，操作便捷，与现有技术相比，使得教学模型的组装更有效率，提高了设备的实用性。

摘要： 本发明涉及一种高等职业院校创新教学课程大纲开发系统，是由课程大纲开发系统主操作服务器、校园无线网络覆盖装置、手机、课程基本信息模块、授课教师信息模块、课程描述模块、课程教学目标模块、核心能力权重模块、能力指标权重模块、学分分配权重模块、课程内容大纲模块、教学方式模块、学习评价模块、评量方式模块、进度表模块、课程分析与评估、学习成效分析、核心能力分析、其他内容模块组成的，可以展示该课程的课程大纲内容、支持将课程大纲定向推送给学生，支持手机APP端与web端，实现教学内容的现代化，同时从学生的接受能力出发，不盲目片面的求新求多，具有灵活性、交互性、稳定性、量力性、精确性等特点。

摘要： 本发明公开了一种高等职业教育三级预警辅导教学系统，本系统着重针对学生的学习需求、学习信息的数据特点，以学生的相关信息以及课程的相关信息作为数据基础，然后再依据一级二级三级预警时间流和预警层级进行模块开发，通过实时三方信息查看与多种互动交流模式，实现预警数据的共享以及信息的实时反馈，最后五种角色的教师可以依据信息进行相应的辅导和辅助；同时针对教师教学改进需求，记录教师单元教学后记及课程分析，有效的实现课程教学成效的分析与评价，生成综合性记录，对基于学生的三级预警辅导教学系统进行了开发和实现，且对于教师与学生之间的沟通交流以及信息反馈、问题处理和循环改进等方面有着较为重要和积极的促进作用。

摘要： 本实用新型涉及高等职业教育学技术领域，且公开了一种高等职业教育学用辅助讲解装置，包括装置本体，装置本体的上端外表面固定连接有工作台，工作台的上端内表面转动连接有显示屏，显示屏的后端外表面开设有滑动槽，滑动槽的后端内表面转动连接有带轴拉伸板，带轴拉伸板的下端外表面滑动连接有转动支撑板，转动支撑板的上端外表面活动连接有限位钮。该一种高等职业教育学用辅助讲解装置，当需要调节显示屏的角度时，带轴拉伸板随着显示屏的抬起从转动支撑板中拉伸，从而在显示屏固定好角度后，在通过按压限位钮，时带轴拉伸板固定在转动支撑板上，防止松动，这样能够将显示屏进行多角度的调节，方便观看显示屏。

摘要： 本实用新型涉及展示装置技术领域，且公开了一种高等职业教育教学信息展示装置，包括书写板，所述书写板的两侧均固定安装有导向槽；两个所述导向槽上滑动连接有支撑框，所述支撑框上设置有压紧组件，所述压紧组件的一端安装有擦拭件，却擦拭件压紧书写板的书写面；所述书写板的底部设置有收料组件，且收料组件的底部固定安装有支撑架。本实用新型提出一种高等职业教育教学信息展示装置，本实用新型通过设置擦拭件，在竖直方向移动擦拭件，利于对整个书写板进行擦拭；擦拭的粉末掉落至收料组件内进行收集，利于后期清洁。

摘要： 本实用新型公开了一种高等职业教育教学信息展示装置，包括调节柱、底座、承载柱和展示板，所述底座顶部的两端皆安装有承载柱，且承载柱的顶端安装有调节柱，所述调节柱的顶端安装有壳体，且壳体内部的一端安装有伺服电机，所述伺服电机输出端壳体的内部设置有绕布辊，且绕布辊上缠绕有防尘布，所述防尘布竖向贯穿壳体的底端，且壳体的底端固定有展示板，所述展示板一侧的一端设置有坐标轴，且坐标轴一端的展示板上固定有滑轨。本实用新型通过安装有伺服电机、绕布辊和防尘布，使得装置可以在闲置时，启动伺服电机，使其带动收卷的防尘布旋转展开，从而遮盖住展示板，实现了较好的防尘功能，增强了装置的功能性。