高等护理教育

摘要： 高等护理教育是我国培养高技能、高素质护理人才的基本途径.Mini-CEX兼具教学与评估功能,能够提高护生的临床知识、实践能力,促进护生临床思维能力、实践动手操作能力、人文素养和健康教育能力等多方面综合能力的培养.阐述了Mini-CEX基本概念,介绍了我国护理教育中Mini-CEX应用及发展情况,提出围绕护士核心能力,以学生为出发点,构建具有护理专业特色的多元化的护理临床演练评估体系.

摘要： 该文在协和高等护理教育百年之际,对护理学院工会通过加强政治思想引领,激发专业活力提升教师职业素养,为教师创建良好环境提供权益保障等多方面举措来加强师德师风建设进行了探讨,并以此提出了可操作性的建议.

摘要： 目的:探讨教与学策略在高等护理教育中的应用;方法:选取2018年6月-2019年9月在我院参与高等护理教育的学生60例,随机分成对照组以及研究组各30例,对照组学生进行常规教学,研究组学生采取教与学策略.结果:研究组学生的依从性明显优于对照组(P<0.05),研究组学生在护理工作中动脑、协作、沟通以及动口能力的得分均高于对照组(P<0.05);结论:教与学策略在高等护理教育可提高学生的依从性,提升学生的综合能力.

摘要： 在当前时代发展背景下，社会各方面发展都需要充分实现现代化发展目标，对于教育工作来讲也同样是如此，应当充分建设并完成现代化教育，这也是社会现代化的客观要求以及最基本保证。所以在本文当中，将以我国高等护理教育工作为论述对象，对高等护理教育实现人才培养现代化过程中的相关问题及对策进行思考。在下文当中将就实际思考内容进行详细论述。

摘要： 2020年10月17日,来自全国百余所华夏高等护理教育联盟成员院校的近千名师生代表齐聚一堂,共同探讨信息化时代及全球公共卫生事件背景下高等护理教育面临的挑战与机遇,交流护理人才培养的先进理念、知识和经验,以期提高护理师生的创新能力、评判性思维能力以及运用交叉学科知识解决未来护理学领域前沿问题的能力。西安交大作为核心成员院校共派出多个护理学科团队参加,在提案报告评比中荣获多项荣誉,包括一等奖1项,二等奖2项,优秀奖1项。

摘要： 天津医学院在陈路得、甘兰君、马荫楠等老一辈护理专家的努力筹建下,经天津市教卫委批准,1983年9月招收医疗系(护理班)学生,成为当时全国高等医学院校中唯一的本科护理人才培养基地,推动了我国高等护理教育进入新的历史阶段.

摘要： 随着社会经济以及医学科学的快速发展、人口老龄化及疾病谱的变迁,需要重新思考高等护理教育的定位及护理人员如何适应新形势下人民群众日益增长的健康需求。本文回顾了我国高等护理教育的发展历程以及甘肃高等护理教育的发展现状与趋势,探讨了甘肃高等护理教育的发展方向,并提出变革与适应之路,以期为甘肃高等护理教育事业的发展提供思路。

摘要： 高等护理教育发展会对我国的医疗行业及整个社会的发展造成一定的影响,这也是文章内容提出的背景,文章撰写的主要目的是对高等护理教育的现状进行分析,并为高等护理教育发展提供一定的借鉴和参考。

摘要： 现代社会发展对护理事业的要求越来越高,为了培养出顺应时代发展的高级护理人才,高等护理教育课程改革的重要性毋庸置疑.本文概述了美国英国等发达国家的护理教育体系,以及我国护理教育发展现状,并对我国高等护理教育存在的问题进行反思,从课程设置,综合素质培养,考察方式等方面提出了高等护理教育发展对策,旨在为我国高等护理教育发展提供参考.

摘要： 目的:研究高等护理教育质量标准问题是我国高等护理教育的需要.方法:来自高等教育领域关于教育质量和标准的理论和实践成果,特别是发达国家较成熟的护理教育标准系列的构建运用方面的成果.结果:质量标准能使不同的护理院校和机构在为相似的群体提供服务时到达服务标准的一致性,避免服务质量的参差不齐.结论:高等护理教育作为高等教育领域的组成成分,其教育质量标准在改善高等护理教育质量的时间中起到导向、诊断、基准等作用,是连接高等质量理论与实践的桥梁和纽带.

摘要： 为了培养符合社会需求的护理人才,使护理教学与临床实践更好的结合,医学基础课作为高等护理教育实践的支撑学科,它的改革与创新具有深远意义.但中国的护理教育在很大程度和范围内存在不足,如大部分的基础课教学内容、科研都是按照医学模式进行的,而非护理科学教育模式,这样就造成了一种误区,致使一些受过高等护理教育的人才进入临床后无法找准定位.所以现阶需要将高等护理教育目标概括定位于:“培养具有现代护理知识的临床护理、护理教育、护理管理护理科研人才”.使护理人才适应社会、适应实践需求,从而使护理事业从一种职业走向一种专业.

摘要： 本文介绍高等护理教育中"以器官系统为中心"课程模式改革的做法与成果.全文分六部分：1.改革背景.2.成果主要内容.3.改革成效.4.研究的创新点.5.成果的社会反应和推广交流.6.该模式贡献(医学教育专家及同行的评语).

摘要： 对如何走我国高等护理教育特色之路是值得我们探索的问题,建立中西医结合护理课程体系,确立培养目标,调整课程设置,改革教学内容,改变教学模式,编写配套教材,走中西医结合护理的道路将是我国高等护理教育的发展方面.

摘要： 高等护理教育的目标是培养具有独立从事护理实践能力、综合素质高的护理人才;具有独立思考、评判性思维能力的创新型护理人才.学生的临床实践能力是评价高等护理教育质量的一项重要内容.目前,护理实践操作教学多在相应护理课程内完成.基础护理操作,内、外、妇、儿等专科护理操作分别独立训练,操作项目单一,不便于学生将护理理论知识与实践技能有效融合,不能整体地分析和解决患者健康问题.影响学生综合运用知识能力、创新能力和思维能力的发展.同时,过分强调了操作的规范性,忽略了患者的个体差异,造成学生下临床时适应期延长.知识迁移困难,面对真实患者时信心不足.

摘要： 目的强化高等护理专业精品课程建设与网络资源的利用，提高教学水平和教育质量。方法开展校际合作，充分利用现代教育技术，多方面进行高等护理专业精品课程网络资源建设，改善学习的网上虚拟环境。结果高等护理专业精品课程知识的网络传播与有效利用，增强了高等护理教存的开放性，提高了高等护理教育和继续医学教育质量。rn 结论高校精品课程建设是高等护理教育改革的重要内容，发展教育教学优质资源的网上共享机制，有利于实现精品课程网络资源有效利用的社会价值。

摘要： 自我国20世纪80年代初恢复高等护理教育以来，高等护理教育者不断探索，为社会培养了大批具有一定创新意识和创新能力的高级护理专业人才。本文介绍了创新形成的护理学实践教学综合平台建设理念，阐述了构建护理学实践教学综合平台的措施。

摘要： 培养高素质的高等护理人才是医院建设和发展的需要,也是国家卫生部、国家教育部对学校教师的要求,根据这个要求和需要,对高护学生在教授医学护理技术知识的同时,实施素质教育,获得满意的教育效果。文章探讨了新生入学教育期间的素质教育、专业理论课教学期间的素质教育、临床实习期间的素质教育等等问题。

摘要： 作为非主干学科，与其他主干学科相比，课题基金申请渠道相对较少，获批成功率较低，如何按照学科自身的特点和固有规律进行科研管理，是管理者值得深思和探讨的问题。我院以重点学科建设为契机，创新科研管理模式，加大科研管理力度，从小到大，从无到有，逐步推开，从转变观念入手，梳理研究方向，强化科研管理服务，搭建平台、加大投入，培育人才、建立梯队，不断完善制度，规范管理，实现了科学研究的稳步发展，取得了以科学研究为代表的学科跨越式发展。本文主要阐述学院针对非主干学科特点，在科研管理上采取的一系列措施与取得的成效，以期为其他非主干学科的科研管理提供借鉴。

摘要： 本发明公开一种高等教育用多功能辅助教具，涉及高等教育领域。该高等教育用多功能辅助教具包括高等教育讲桌本体、麦克风主体、防尘网主体和挡板主体，所述高等教育讲桌本体的底部固定连接有防护支撑罩，所述高等教育讲桌本体的底部固定连接有挡板支撑座，所述挡板支撑座的底部固定连接有麦克风安装座。该高等教育用多功能辅助教具在进行使用时，设置的麦克风安装座能够实现对麦克风主体的安装固定，并且在麦克风主体的上方设置的防尘网主体和挡板主体，能够对麦克风主体进行防护，保护麦克风主体的内部减少灰尘进入，延长麦克风主体的使用寿命，提高麦克风主体的使用品质。

摘要： 本发明涉及一种多功能宣传栏，尤其涉及一种高等教育培训用多功能宣传栏。本发明提供一种避免宣传报掉落的高等教育培训用多功能宣传栏。一种高等教育培训用多功能宣传栏，包括有底座；安装板，底座顶部连接有安装板；透明玻璃板，安装板前侧连接有透明玻璃板；第一固定柱，安装板左前侧连接有两个第一固定柱；托板，两个第一固定柱前侧之间连接有托板；第二固定柱，安装板左前侧中部连接有第二固定柱；第一连杆，第二固定柱上滑动式连接有第一连杆。本发明通过设有托板、第一转轴、第二转轴和第三转轴，使得人们可将宣传报卷绕在托板、第一转轴、第二转轴和第三转轴之间，如此，可便于人们更换宣传报，且宣传报不易掉落。

摘要： 本发明公开了一种基于物联网技术的高等教育用实训设备，包括底板，所述底板的顶部前端焊接有支架，所述支架的顶部等距连接有抵紧结构，所述抵紧结构包括竖杆、顶板、第一弹簧、拉杆和夹板，所述竖杆的外壁与支架的顶部间隙配合，所述竖杆的顶部与顶板的底部焊接相连。该基于物联网技术的高等教育用实训设备，第一弹簧提供弹力使夹板向下回弹将连接线抵紧，防止彼此发生缠绕，无需整理，降低了使用难度，实现连接线收置，防止发生绊倒，消除危险性，提高了实用性，螺栓向下转动与支撑板顶部连接，完成设备固定，防止连接冲突，确保正常安装，横板向外侧转动打开，接着对网板进行清理即可，拆装方便，便于清理，便于推广使用。

摘要： 本发明公开了一种高等教育数据采集填报的方法，包括：数据填报模块，按照用户需求设计各类采集表单，用于收集的教学科研、职称申报、评奖评优的各类信息；数据库模块，用于存储经过清洗转换后的各类科研、获奖申报、职称评定的相关数据；数据管理模块，用于院系管理各类教学科研相关数据，用于教师对本人数据进行核对、预览和提交操作，面对数据采集的难题，该方法采用了平台的形式，以接口数据为主、表格导入及手工填报辅助，加上管理制度的方法，并且平台是开放，可拓展的，方便诸多数据的采集填报，面对数据清洗方面的难题，该方法有专业的数据清洗团队，会分析各类业务数据需求，同时梳理数据审核流程。

摘要： 本发明公开了一种基于情感画像的高等教育智能评价系统，包括情感画像构建模块、输入模块、信息处理模块、存储模块、中央控制模块、评价指标录入模块、评价体系构建模块、智能分析与评价模块和输出模块，情感画像构建模块与输入模块相连，输入模块与信息处理模块相连，信息处理模块与存储模块相连，存储模块与数据库和中央控制模块相连，中央控制模块与评价体系构建模块相连，评价体系构建模块与评价指标录入模块和智能分析与评价模块相连。该系统通过采集在高等教育活动中学生的情感画像，利用智能评价系统对情感画像进行智能分析并与评价标准对比得出评价结果，提高评价的准确性，能快速准确的得出在高等教育活动中学生的学习状态。

摘要： 本实用新型公开了一种高等教育用的教育设备，本实用新型涉及教育设备技术领域，高等教育用的教育设备，包括操作台和箱体，操作台焊接于箱体上方，操作台上表面外侧螺栓连接有挡板，且操作台上表面左后方且位于挡板内嵌入安装有屏幕，屏幕前方且位于操作台表面设置有键盘和鼠标，且键盘位于鼠标左侧；本实用新型的有益效果在于：通过话筒、音响柜内置的音响以及扬声器使得教师说话声音扩大，提升教师上课和学生听课效果，通过种植盆可种植观赏植物，增加观感，通过圆筒可放置笔或水杯，方便教师教学使用，通过方槽收纳杂物避免操作台表面凌乱，通过钢板和锁头起到对主机柜内主机的保护作用，同时通过散热格栅对主机柜进行散热。

摘要： 本实用新型涉及高等教育领域，具体是涉及一种高等教育用多功能组合教具，包括书写板、固定框、辅助装置、支撑装置；书写板，书写板前侧安装有固定框；固定框，固定框包括第一滑槽、第二滑槽和连接块；辅助装置，辅助装置包括竖向辅助尺和横向辅助尺，竖向辅助尺包括燕尾滑块，横向辅助尺，横向辅助尺包括燕尾槽；支撑装置，支撑装置包括阻尼轴、阻尼杆、第一弹簧、第一支撑杆、第二支撑杆、钢珠、第二弹簧、固定底座；本实用新型通过利用纵向辅助尺和横向辅助尺来快速准确的确定绘图的点或线进行绘图解决了绘图过程中需要利用尺子绘画出大量的辅助线及辅助点辅助绘出需要的图形，绘图操作起来繁琐复杂，严重影响了教学效率的问题。

摘要： 本实用新型提供了一种高等教育用快装组合式就业指导展览板，包括第一连接板和第二连接板，第一连接板的末端一侧面固定连接有第二连接板，第一连接板的一侧面活动连接有螺丝，螺丝的一端固定连接有连接块，第一连接板的一侧面固定连接有吸附层，吸附层的一侧面固定连接有栏杆，第一连接板的另一侧面固定连接有控制开关。本实用新型将第二连接板均安装在第一连接板的一侧面，然后通过螺丝带动连接块将两个第一连接板进行连接，使形成的框架便于进行拆卸和安装，然后通过多个弹簧带动连接轴进行转动让挡板往一侧展开，然后通过弹簧的拉力让挡板带动阻力层扣住招聘信息的一端进行固定，使不容易发生脱落。

摘要： 本实用新型公开了一种高等教育管理用督查板，包括底盘，其特征在于：所述底盘上固定安装有撑板架，所述撑板架上沿竖直方向滑动安装有督查板，所述督查板上安装有若干个夹图部件，所述撑板架上转动安装有升降轴，所述升降轴与所述督查板为齿轮连接，所述升降轴上固定套接有手轮，所述手轮转动驱动所述督查板升降，本实用新型与现有技术相比的优点在于：手轮转动即可驱动督查板升降，操作简单，且使督查板的展示高度能够调整，使督查板在不同的展示环境下均能调整到最佳高度，保证督查板能够达到预期的展示效果，其中，通过夹图部件，实现图纸在督查板上的固定，操作简单，固定稳定，且能够适应不同大小的图纸，通用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种适合高等教育的新型教学装置，包括安装在外壳上的折叠板，所述外壳的外表面固定连接有可转动的转轴，所述转轴的内壁卡接有可转动的螺母，所述螺母的外表面螺纹连接有可升降的提升架，所述提升架的顶部固定连接有可调节角度的角度板，所述角度板的内壁卡接有可用于展示的显示屏。该适合高等教育的新型教学装置，通过外壳、折叠板和磁铁块的组合设置，教学人员在使用该装置时，可把折叠板从外壳上翻转展开，然后把折叠板进行对折，使磁铁块吸附在一起，从而便于教学人员把教学物品放置在折叠板上，并且在不使用的情况下，折叠板可覆盖在外壳上，从而对内部的教学装置起到保护的作用。