高等师范

摘要： 高等师范院校音乐教育工作的开展是提升高等师范院校专业音乐人才培养质量、推动高等师范院校音乐教育专业建设水平提升的有效方式。当前,部分高等师范院校领导以及教师忽视音乐教育专业师范性,不重视文化知识教育,存在功利主义倾向,信息化水平不高。鉴于此,高等师范院校要进一步平衡技术教育与文化教育、音乐教育与师范教育之间的比重,重视音乐专业审美价值,充分运用互联网信息技术,促进高等师范院校音乐教育专业学生学习效率的提升以及全面发展。

摘要： 白薇(1894.2-1987.8),原名黄彰、黄鹏,别名素如,生于湖南资兴。1915年春,入衡阳第三女子师范。因带头闹学潮、反对洋教,被校长除名。1916年,入长沙湖南省立第一女子师范学校。1918年暑期毕业,为反抗父母包办婚姻,只身出走,东渡日本,考入东京女子高等师范,学过理科、历史、心理学。1926年回国参加革命,从事文学创作,成为著名作家。

摘要： 动物学是高师生物科学相关专业的一门核心课程,为促进动物学课程思政教学改革,并能结合课程思政理念和中学生物核心素养,对动物学课程教学大纲、教学目标、思政元素挖掘、案例融合、教学方法以及评价方式等进行探讨,系统谋划了动物学课程思政改革建设的方案,提升教师的育人意识与课程的育人效果,实现知识传播与育人无缝衔接。

摘要： 天球坐标系教学是高等师范教育与基础教育阶段的难点.基于新高考和新课标对基础教育阶段天文学知识的迫切需求,论文通过已知地理坐标系和天球概念的引入,搭建知识支架,完成第二赤道坐标系的学习;引导学生利用知识正向迁移完成其他天球坐标系的学习;通过重点强化知识的横纵向联系,贯通基础教育与高等师范教育之间的学段衔接;通过拓展天球坐标系的应用和天文时事,帮助地理师范生树立正确的人宇协调观,促进“对生活有用的地理”教育理念和家国情怀养成,完成高等师范院校人才培养供给侧调整,服务基础教育市场发展需要.

摘要： 伴随着我国社会经济的不断发展以及学校素质教育的深入发展,舞蹈教学也逐渐成为中职课程教学体系的重要组成部分。但伴随着社会的转型和教育改革的不断深入,中职舞蹈在课程设置、人才培养以及课程设置方面存在一些问题,导致难以充分发挥其应有的积极作用。因此,新形势下必须明确中职舞蹈教学目标、重视中职舞蹈师资队伍建设、注重开展中职舞蹈艺术实践、重视更新中职舞蹈教学方法以及构建科学中职舞蹈课程体系,从而有效提高中职舞蹈教学质量。

摘要： 新时期背景下,我国高等音乐教育迎来了职业化发展的新趋势,随着经济发展,不断促使社会对于文化教育,特别是音乐教育的职场标准要求日趋提升。高等师范长笛演奏专业学生在面临就业问题上,呈现出诸如综合实力竞争力不足、专业能力尚满足不了需求等现实难题。高等师范类院校肩负着培养中小学基层音乐教师的重任,对于诸如长笛等器乐演奏专业的人才培养方案上,应当积极补充和调整培养策略,使当前的高校教学培养方针能够同步适应未来社会文化艺术市场的职业需求。

摘要： 新时代我国基础教育强师计划的重要举措是“强化师范院校在教师教育体系中的主体地位”。高等师范院校的书法教育对引导广大师范生自觉传承中华优秀传统艺术,树立正确的民族观、历史观、文化观,增强爱国情怀,提升文化自信有着巨大的推动作用,应该积极探索内涵式发展的新思路和新方法。将本土文化融入高等师范院校的书法教育,深入探究二者多维度结合的价值与路径,对于打破高等书法教育的固有观念,促进高等师范书法教育创新性发展,具有重要意义。

摘要： 徐迺翔、钦鸿编《中国现代文学作者笔名录》(湖南文艺出版社1988年12月版),关于“冯沅君”词条有失误。关于“冯淑兰”,“见于《五四纪念杂感》,载1921年5月4日《晨报副刊》”。经查,笔名“冯淑兰”首见于1919年6月1日《北京女子高等师范文艺会刊》第1期。论文(《论文章贵本于经术》)、诗词(《拟行行重行行》《凛凛岁云暮》《拟驱车上东门》《拟明月何皎皎》《感旧并序》《书怀》)。

摘要： 在高师音乐技法课中,即兴伴奏占据非常重要的位置。一直以来,各高等师范音乐院校都把如何有效提升学生的即兴伴奏能力,当作课程设置以及教学过程中优先考虑的环节。即兴伴奏是对学生综合能力的检验。从知识结构上讲,弹好即兴伴奏需要学生对音乐基础理论有较全面的认知;从技术上讲,要求具备较好的钢琴演奏能力和键盘和声操作能力;从音乐表现层面讲,要求具备对音乐的快速感知、判断、准确表达的能力。从社会的角度看,即兴伴奏实用性强,应用范围广,是开展学校音乐教育以及各种社会音乐活动的不可或缺的技能,可以说,学生毕业后能否做一名出色的音乐教师或社会音乐工作者,即兴伴奏能力至关重要。

摘要： 高等师范院校美术学院油画专业作为培养美术教育师资力量的重要阵地之一,同时也是促进未来绘画艺术家成长的基地.但是,高等师范院校美术学院在长期的油画教学实践过程中,在教学目标的定位、教学模式的探索、教学方法的革新以及课程培养方案的设置等方面还存在一些有待解决的问题.因此,高等师范院校应该加强对油画教学的创新和改革.

摘要： 文章以"加德纳"的多元智力理论教育思想的科学观为前提,探讨培养具有主动参与、探索发现、交流合作精神的新型艺术教育人才.高等师范教育的特点决定于其培养人才的职业定向性。在美术师范生的培养中，一方面，可以培养出胜任教师职业的美术师范生，满足国家对教师的急需;另一方面，也要确立美术师范生在社会上的形象，即师范性形象。通过研究性学习的过程，可以培养学生发现和提出问题、以解决问题、设想问题、分析问题的综合实践能力，以及表述思想和交流成果的能力。

摘要： 本文研究取得了一批有推广价值的成果.在新的教学理念指导下改革实验课教学方法对提高学生的素质能力效果显著.近年来学院学生在考研复试、求职面试和毕业论文训练中表现出良好的实验素质和能力.2003、2004和2005年毕业生考研录取率分别达到40.5％,50％和46.05％,2006届毕业生考研录取率达到56.76％.连续多年的高考研率引起同行的关注和好评。

摘要： 实验是化学学科赖以形成和发展的基础,化学实验教学是学生获取和检验化学知识的重要手段和途径,对于提高学生观察解决问题的能力和科学素养起着重要作用。作为未来教师的高师化学专业学生,不仅要有坚实的理论知识基础,而且需要有扎实的实验技能,以及对实验更深人的分析和理解,才能在中学化学教学中得心应手,成为受欢迎的教师。

摘要： 实验是化学学科赖以形成和发展的基础,化学实验教学是学生获取和检验化学知识的重要手段和途径,对于提高学生观察解决问题的能力和科学素养起着重要作用。作为未来教师的高师化学专业学生,不仅要有坚实的理论知识基础,而且需要有扎实的实验技能,以及对实验更深人的分析和理解,才能在中学化学教学中得心应手,成为受欢迎的教师。

摘要： 实验是化学学科赖以形成和发展的基础,化学实验教学是学生获取和检验化学知识的重要手段和途径,对于提高学生观察解决问题的能力和科学素养起着重要作用。作为未来教师的高师化学专业学生,不仅要有坚实的理论知识基础,而且需要有扎实的实验技能,以及对实验更深人的分析和理解,才能在中学化学教学中得心应手,成为受欢迎的教师。

摘要： 实验是化学学科赖以形成和发展的基础,化学实验教学是学生获取和检验化学知识的重要手段和途径,对于提高学生观察解决问题的能力和科学素养起着重要作用。作为未来教师的高师化学专业学生,不仅要有坚实的理论知识基础,而且需要有扎实的实验技能,以及对实验更深人的分析和理解,才能在中学化学教学中得心应手,成为受欢迎的教师。

摘要： 导师制教育实习模式是有目的、有计划、有组织地对师范院校学生进行的，贯穿在各学期的分阶段的实践形式。本文试图通过对“导师制教育实习模式”的内容与途径、价值及意义、实践探索三方面进行全面梳理，以期构建适应时代需要的教育实习模式。

摘要： 导师制教育实习模式是有目的、有计划、有组织地对师范院校学生进行的，贯穿在各学期的分阶段的实践形式。本文试图通过对“导师制教育实习模式”的内容与途径、价值及意义、实践探索三方面进行全面梳理，以期构建适应时代需要的教育实习模式。

摘要： 导师制教育实习模式是有目的、有计划、有组织地对师范院校学生进行的，贯穿在各学期的分阶段的实践形式。本文试图通过对“导师制教育实习模式”的内容与途径、价值及意义、实践探索三方面进行全面梳理，以期构建适应时代需要的教育实习模式。

摘要： 本发明公开了一种师范生教学技能量化评价系统及其方法，属于教育培训技术领域，通过构建教师评价数据库；通过硬件实时检测教师的状态；将教师状态转化为评价数据值；将评价数据值与教师评价数据库对比打分，综合对教师的教学进行打分评估，得到该教师课堂表现的评价结果。它可以利用大数据处理构建客观评价体系，结合人工智能、现代传感技术虚拟了智能教师和真实课堂，参训者采用沉浸式自主训练的方法，在有效的解决训练时间空间成本高、指导教师资源不足和缺乏客观评价等问题的同时，还能够实现分级达标训练，达到个体精准训练的目的，有效提高训练效率，进而提高师范生培养的质量。

摘要： 本发明公开了远程教育设备技术领域的一种师范生教学用远程课堂学习平台，包括讲台台面，所述讲台台面的台面设置有固位铰座，所述固位铰座铰接有叠台，所述叠台包括支架，所述支架的底部的前后两端均安装有撑板，所述支架的顶部安装有搭板，所述搭板中部的前后两端均安装有撑臂，所述支架的前部设置有扣架，通过支架、撑板、撑臂和扣架，可对搭板进行支撑，使搭板呈水平置放状态，方便在搭板上进行实验，进而不必再来回调整摄像机的高度，方便老师实验的过程中进行板书讲解，有助于学生的理解。

摘要： 本发明提供在叶绿体的内囊体腔内具有细胞色素c6的高等植物的制作方法，其特征在于：将编码融合蛋白的基因导入高等植物的基因组中，其中所述融合蛋白是在细胞色素c6蛋白质上附加50－80个氨基酸残基的信号肽而成。

摘要： 本发明公开了一种师范生教学能力评判系统，属于教学领域，使用者在教学模拟的过程中，麦克风主体会将使用者模拟教学过程中的声频信息录入并通过上传到处理终端内，并与过往声频资料中的关键词进行比对，当麦克风主体录入的声频长时间未提及关键词时，便判定偏题，使用者重新对教学内容进行重新组织，在模拟教学完成后，处理终端将整过程中录入的声频资料上传到存储云端内，可以在模拟教学过程中给予使用者实时反馈，使得使用者可以对自身的模拟教学内容进行修整，并通过麦克风主体录入的声频信息的连贯程度得知自身的教学质量。

摘要： 本发明公开了一种师范生教态量化评价体系，属于教育培训技术领域，包括云服务器、虚拟教室和安装于虚拟教室中的人机交互设备、语言检测模块、板书检测模块、教学姿态检测模块，云服务器包括数据采集模块、数据处理模块和数据对比模块，且人机交互设备通过网络与数据对比模块相连接，它可以利用大数据处理构建客观评价体系，结合人工智能、现代传感技术虚拟了智能教师和真实课堂，参训者采用沉浸式自主训练的方法，在有效的解决训练时间空间成本高、指导教师资源不足和缺乏客观评价等问题的同时，还能够实现分级达标训练，达到个体精准训练的目的，有效提高训练效率，进而提高师范生培养的质量。

摘要： 本发明公开了一种师范生教学技能量化评价系统及其方法，属于教育培训技术领域，通过构建教师评价数据库；通过硬件实时检测教师的状态；将教师状态转化为评价数据值；将评价数据值与教师评价数据库对比打分，综合对教师的教学进行打分评估，得到该教师课堂表现的评价结果。它可以利用大数据处理构建客观评价体系，结合人工智能、现代传感技术虚拟了智能教师和真实课堂，参训者采用沉浸式自主训练的方法，在有效的解决训练时间空间成本高、指导教师资源不足和缺乏客观评价等问题的同时，还能够实现分级达标训练，达到个体精准训练的目的，有效提高训练效率，进而提高师范生培养的质量。

摘要： 本实用新型公开了一种用于师范教学的计算机电源保护装置，涉及计算机电源技术领域，包括电源箱和盖板，所述盖板安装在电源箱的左侧，所述盖板的中部贯穿开设有通口，所述电源箱的内部设有散热机构，所述电源箱内顶部设有固定机构，所述散热机构包括散热风扇、散热孔、网孔板、循环管、进水口、出水口、水箱、水泵、抽水管、输送管和回水管，所述散热风扇安装在电源箱内底部，所述电源箱前侧与后侧均贯穿开设有多个散热孔，本实用新型中，通过设置的散热机构能够对电源进行风冷水冷双重散热，散热效果好，能够使电源快速冷却，通过设置固定机构实现对电源的固定，结构简单，安装拆卸方便，便于后期检修。

摘要： 本实用新型一种师范生实习用教学模拟沙盘，涉及模拟沙盘技术领域。包括支撑板，支撑板的底端固定连接有四个支撑腿，支撑板的正面与背面均开设有圆弧槽，锁紧组件，锁紧组件设置在圆弧槽的内部，锁紧组件包括两个移动杆套，两个移动杆套的内部滑动穿插连接有挡板，两个挡板相对的一端均固定连接有固定柱，该实用新型一种师范生实习用教学模拟沙盘设置了锁紧组件，利用锁紧组件的设计，移动杆套与圆弧槽，在压缩弹簧的作用下，便于限制移动盘的移动，从而达到锁紧固定的效果，在使用移动盘时，增加稳定性，移动板与手柄，便于移动板在固定槽的顶端移动，两个移动板可以有效地防止移动盘与外部进行接触，可以起到防尘的作用。

摘要： 本实用新型公开了教学器械技术领域的一种数学师范生课堂教学用展示装置，包括安装座，安装座内部滑动连接有移动座，移动座顶面转动连接有两第一展示板，两第一展示板相互铰接，两第一展示板一表面均铰接有第二展示板，安装座内壁螺纹连接有一组呈矩形阵列分布的螺纹钮，一组螺纹钮周侧面均与对应位置的第二展示板螺纹连接，安装座底面固定连接有撑架，撑架底面固定连接有一组限位杆，一组限位杆底端固定连接有固定板，固定板和撑架相对表面之间转动连接有螺纹丝杆。通过安装座、移动座、第一展示板、第二展示板和延伸板的设计，解决了现有的教学用展示装置因体积较大且结构固定，从而导致装置的使用便捷性和实用性较差的问题。

摘要： 本实用新型属于教学用具技术领域，具体公开了一种师范数学教学用绘图器，包括：黑板；用于为绘图与教学提供空间；绘画组件；滑动连接在所述黑板的工作面并用于绘画；其中，所述绘画组件包括提供安装面的滑动限位板、用于绘图的绘制板与用于连接与所述黑板连接的连接杆；在黑板的工作面滑动连接有绘画组件，当需要绘制图形时，只需将绘画组件从收纳箱的内部拉出，并通过绘制板上的模型孔进行快速的绘制图形，减少绘画所需时间，提高教学效率，从而有效防止在绘画过程中，教师徒手绘制图形精度较差，影响教学效果的问题，且在绘制板上开设有多个不同形状的模型孔，使得绘画组件可快速绘制不同形状的图形，从而满足教学的需要。