高等学校教育

摘要： 教育技术国际论坛(International Forum on Educational Technology,IFET)是教育部高等学校教育技术专业教学指导委员会主办的品牌性、国际性学术会议,是海内外教育信息化领域专家、学者和专业人士进行思想碰撞、学术研讨、实践切磋、信息共享的重要平台。第二十一届教育技术国际论坛(IFET2022)将于2022年10月15~16日在沈阳师范大学召开。

摘要： 近期,海南省2021年度高等学校教育教学改革研究项目结题公布,我校徐卫红教授主持的课题《开放教育办学模式下成人高校教学质量研究与实践(Hnjg2018-65)》顺利结题。该课题紧密围绕“开放大学的开放教育办学质量”开展探讨,研究目标明确、研究内容丰富、重点突出,具有实践意义和推广价值。

摘要： 高校开展生态文明教育是我国进行生态文明建设,实现中华民族伟大复兴的重要基础.重大疫情暴发为新时代高校生态文明教育提出了新要求,迫切需要高校在重大疫情应对中提供具有中国智慧的应急教育解决方案.高校应以重大疫情暴发后学生重点关注的问题为契合点,从生态文明价值观、生态知识与技能、生态道德与法制教育三个维度全面深化生态文明教育,全面发挥高校在生态文明建设中的支撑引领作用.

摘要： 近期,海南省教育厅组织有关专家对各高校报送的高等学校教育教学改革研究和科学研究项目结题材料进行评审,共受理申请结题项目209项,经专家评审,同意205项结题,其中优秀32项,4项暂缓结题。我校共4项省教育厅教改及科研课题通过验收,顺利结题。其中,1项被评为优秀结题成果。

摘要： 各地级以上市发展改革局(委)、教育局、财政局,各高等学校:经省人民政府同意,现将《广东省普通高等学校学分制收费管理办法(2021年修订)》印发给你们,请遵照执行。2021年10月28日广东省普通高等学校学分制收费管理办法(2021年修订)第一条为进一步深化高等学校教育教学和人才培养模式改革,完善高等学校收费管理制度,保障高校和受教育者的合法权益。

摘要： 艺术教育是高等学校教育的重要组成部分,也是国民教育不可或缺的重要内容。改革开放以来,我国高校艺术教育取得了重要成就。作为高等艺术教育大树上的重要一枝,高等美术教育发展到今天,存在着一些突出问题,主要表现在以下几个方面:首先,长期套用培养艺术家的模式来培养高校美术专业学生,以艺术家的标准来衡量大学生,造成培养目标的相对模糊,以至于脱钩于社会需要;其次,高等美术教育的封闭性和滞后性也导致了教师本身缺乏对教育理论和教学方法的认识和训练;最后,高等美术教育、教学的实践和研究能力培养中缺乏民族文化以及核心价值观的持续渗透,缺乏对大学生良好心理素质和人格特征的培养。

摘要： “培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”是习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上对高等学校教育提出的根本任务,因此“立德树人”是思想政治教育的核心。高校大学生思想政治教育长期以来,不断加强和改进,取得了显著的成效,但仍未摆脱“孤单”的困境,德、智、体全面发展,“德”在第一位,但在高校思想政治教育与专业教学中依然存在着重智育轻育人“两张牌”现象,另外,西方文化思潮与价值观念的冲击和强势的渗透,使得大学生思想政治教育面临严峻挑战,所以,如何引导大学生形成正确的价值观念、坚定政治信仰、塑造积极向上的精神家园,已成为了当前高校思想政治教育重要的方面。

摘要： 教育技术国际论坛(International Forum on Educational Technology)是教育部高等学校教育技术专业教学指导委员会主办的品牌性、国际性学术会议,是海内外教育信息化领域专家学者专业人士思想碰撞、学术研讨、实践切磋、信息共享的重要平台。第十九届教育技术国际论(IFET2020)将2020年12月4-6日在中国芜湖安徽师范大学召开。本届教育技术国际论坛将聚焦新时代教育信息科学与技术的前沿研究与思考。

摘要： 近日,海南省教育厅下达2020年度海南省高等学校教育教学改革研究、科学研究项目立项通知,我校共有6项课题获得立项,其中教育教学改革课题共4项,分别为《海南省新型职业农民远程教育培训模式应用研究》《海南省酒店业人才培养模式改革研究——基于开放教育二元制人才培养模式创新》《基于农村治理能力培养的实践教学研究一一以海南“农村干部大专学历教育”项目为例》《〈信息技术应用〉课程的混合式“金课”建设探索与实践》。

摘要： 在高等教育不断改革发展的现今,随着新技术的更新与发展外,外国建筑史作为建筑、规划、景观专业的一门基础理论课程,其教学方法也应随之与时俱进.在MOOC课程建设背景下,利用翻转课堂的新模式,探索设置科学合理的研讨和实践环节,既保障传统课程的教学体系,又将学习和应用相结合,提高他们的综合思考能力,促进学生更好地学习该课程.

摘要： 在高等教育不断改革发展的现今,随着新技术的更新与发展外,外国建筑史作为建筑、规划、景观专业的一门基础理论课程,其教学方法也应随之与时俱进.在MOOC课程建设背景下,利用翻转课堂的新模式,探索设置科学合理的研讨和实践环节,既保障传统课程的教学体系,又将学习和应用相结合,提高他们的综合思考能力,促进学生更好地学习该课程.

摘要： 在高等教育不断改革发展的现今,随着新技术的更新与发展外,外国建筑史作为建筑、规划、景观专业的一门基础理论课程,其教学方法也应随之与时俱进.在MOOC课程建设背景下,利用翻转课堂的新模式,探索设置科学合理的研讨和实践环节,既保障传统课程的教学体系,又将学习和应用相结合,提高他们的综合思考能力,促进学生更好地学习该课程.

摘要： 在高等教育不断改革发展的现今,随着新技术的更新与发展外,外国建筑史作为建筑、规划、景观专业的一门基础理论课程,其教学方法也应随之与时俱进.在MOOC课程建设背景下,利用翻转课堂的新模式,探索设置科学合理的研讨和实践环节,既保障传统课程的教学体系,又将学习和应用相结合,提高他们的综合思考能力,促进学生更好地学习该课程.

摘要： 本发明涉及教学管理技术领域，且公开了一种基于高等学校教学类项目的管理平台，包括项目申报模块、项目中期检查模块、项目结题验收模块、项目成果展示模块、后台管理模块。通过在目申报模块、项目中期检查模块、项目结题验收模块上分别设置户用操作端口和审核端口，为用户方和每层审核方提供便捷的操作流程，增加项目申报的审核的效率；且通过项目成果展示模块展示所有项目申报、中期、结题不同阶段的成果，方便查看；并由后台管理模块对所有项目进行同一管理，且能同步高校教务系统中的用户数据，各系统之间互联互通，使得项目管理工作更加方便流畅，整体提升了项目管理效率和管理质量，能够提升教学项目上线后稳定性及可靠性。

摘要： 本发明涉及一种高等学校课程生态体系云平台的实现方法，属于教学课程管理技术领域。本发明共分为五大部分：动态扩展的知识及训练考核体系的搭建，课程建设、教授与学习三位一体的新型课程体系的构建，课程分支发展模式的建立，动态吸收发展的生态体系的构建，大数据分析与可视化体系的搭建。本发明不仅解决了同一门课程在不同行业领域、同一行业领域的同一门课程不同的建设者或授课者进行重复建设、浪费资源，且建设混乱、标准无法统一、课程发展过程无法记录等难题，还引入了版本控制、分支发展、生态吸收的理念，通过对教学过程产生的庞大数据进行大数据分析与可视化的方法，搭建集众人智慧不断迭代完善、良性循环发展的课程生态体系云平台。

摘要： 本实用新型公开了一种高等学校精品课程制作平台，包括底板和移动终端，所述底板下端中心位置固定安装设置有固定块，所述固定块下端位置阻尼活动安装设置有支撑架，所述底板上端位置设置有保护机构，所述移动终端输出端位置连接设置有第二无线发射模块和显示模块。本实用新型在使用时使用者通过输入模块进行输入工作，可通过移动终端，通过第一无线发射模块与第二无线接收模块将数据终端内部的课件模板输入移动终端内部，方便课件的制作，节约时间，并且记录模块记录使用者使用的课件模板，方便再次使用，并且使用者可将自己制作的课件模板传输至数据终端内部，方便课件的共享。

摘要： 本申请公开了一种用于高等学校教学管理的档案架，包括架子本体、第一卡合板、第二卡合板、第一固定板、干燥板、连接管、支撑板、存储箱、滑轮、隔板、电源模块、控制箱、底座、限位块、收纳板、第二固定板、夹板、第一弹簧、风机、限位板、导向块、放置块、电磁铁、吸附块、调节块、第二弹簧和限位杆。第一固定板和第二固定板利于档案的放置，夹板和第二卡合板可减少档案的掉落，干燥板和风机可对档案干燥保护；放置块可增加架子本体内部的存储空间，滑轮和第一卡合板利于存储箱的移动和限位；电磁铁和第二弹簧可调节支撑板的移动，实现收纳板的伸出和收纳，导向块可对收纳板的移动导向，限位板利于收纳板底部的支撑和限位，使用较为方便。

摘要： 本实用新型涉及档案架技术领域，且公开了种用于高等学校教学管理的档案架，包括箱体，所述箱体的正面设有总箱门，所述箱体的内部开有四组放置腔，每组所述放置腔由两个单独的放置腔组成，四组所述放置腔的正面设有小箱门，所述放置腔的内部设有压板，所述放置腔的内壁底部开有滑槽，所述滑槽的内壁顶部开有滑孔，所述滑槽通过滑孔与放置腔的内部连通，所述压板的底部固定连接有滑块。本实用新型通过箱体的正面开设放置腔，从而可以达到放置档案的作用，并且通过设置压板和滑块，当放置档案的时候，将档案放在压板的一侧，然后由于拉伸弹簧的作用，可以让挤压板始终向一个方向挤压，从而将档案挤压，从而可以使档案不会倒。

摘要： 本实用新型公开了一种高等学校教学资源管理平台，包括电脑本体，所述电脑本体上端中部设置有拍摄机构，所述拍摄机构包括摄像头、第一齿轮、功能仓、电动机、第二齿轮，所述电脑本体上端中部通过转轴活动设置有摄像头，所述摄像头下端外侧表面固定设置有第一齿轮，所述电脑本体上端一侧固定设置有功能仓，所述功能仓内部通过安装座固定设置有电动机，所述电动机的输出轴端通过联轴器固定设置有第二齿轮，所述第一齿轮与第二齿轮之间相互啮合，所述功能仓上端固定设置有红外感应装置。本实用新型使用效果好，可以便于将高校老师的教学画面拍摄下来并上传，从而可以方便后续学生复习或者他校学生学习使用。

摘要： 本实用新型公开了一种高等学校财务管理教学用展示装置，包括底板，所述底板的顶部固定安装有第一抽屉，所述底板的顶部固定安装有第二抽屉，所述底板的顶部固定安装有固定板，所述固定板的内部上设置有传动板，所述固定板的外壁上固定安装有电机，所述固定板的外壁上固定安装有横板，所述固定板的外壁上固定安装有连接板。本实用新型，通过电机和传动板的配合，使得顶板能够根据所需进行升降，使得在教学的过程中，让同学们都能看到，通过手写板和显示屏的设置，使得在教学过程中，能够进行多元化教学，进而提升教学质量，通过顶板上表格的设置，使得在进行图标标记时更加的方便，本装置结构设计巧妙合理，适合用于财务管理教学。

摘要： 本实用新型公开了高等学校教学管理用防潮档案架，包括带有夹层的档案架本体，所述档案架本体上包括有多个中空的隔断板，隔断板上表面固定安装有规格相适配的吸潮板，所述档案架本体底部外壁固定安装有两个圆形管，圆形管底部外壁包括有多个竖直朝下的直吹口，圆形管外壁上包括有多个倾斜朝向外侧地面的侧吹管。本实用新型能够对潮湿的气体、水汽进行吸附，避免了档案受潮的情况发生，能够将档案架本体下方的潮湿环境进行风干，使得档案架本体下方不会滋生潮虫，进而保护了档案不受损害，能够对空气进行加热，热空气熏烤艾草，使其散发出驱虫味道，同时产生的热风也能经干燥口对档案进行烘干，解决了档案受潮的情况。

摘要： 本实用新型公开了一种用于高等学校教学管理的档案架，包括顶板和底板，所述顶板的下设有底板，且顶板和底板之间设置有三个隔板，三个所述隔板的前方设有第一挡板和第二挡板，所述顶板和三个所述隔板的底端外壁均固定连接有若干个上分架，且底板和三个所述隔板的顶端外壁均固定安装有若干个下分架。本实用新型中，利用磁力连接方便拿取资料的同时，对档案架的前端进行遮挡一定光源、隔离灰尘和防止潮气，便于保存提高使用寿命，自动将两个挡板转动收纳，便于管理资料，并且根据需求自由组装，对图书、文件和资料进行分挡隔离，避免较小或较少的图书、文件和资料容易歪倒倾斜，提高资料的管理效率和美观度。

摘要： 本实用新型公开了一种高等学校使用的学生档案管理柜，包括柜体，柜体的内部分别固定架设有横向隔板和竖向隔板，横向隔板和竖向隔板将柜体的内部分隔成若干储物格，竖向隔板上均布开设有若干横向通孔，横向隔板上均布开设有若干竖向通孔，柜体的内腔底部设有进气室，柜体的内腔顶部设有排气室，排气室的两侧均开设有排风通道，排风通道的内侧端设有吸附包，排气室的外侧端设有抽风机，每一个储物格底部的横向隔板上均设有标签组件，标签组件包括基座、块状凸起、扣盖、扣盖磁条和基座磁条。本实用新型结构简单，使用方便，不仅能够去除异味，且由于空气的流动避免了档案受潮，设置的标签组件方便对档案进行归类，方便档案的管理。