您现在的位置: 首页> 研究主题> 高校音乐

高校音乐

高校音乐的相关文献在2006年到2022年内共计683篇,主要集中在音乐、教育、文化理论 等领域,其中期刊论文660篇、专利文献19766篇;相关期刊223种,包括大众文艺(科学教育研究)、大众文艺、北方音乐等; 高校音乐的相关文献由599位作者贡献,包括康晓丹、宋丽、张雅琳等。

高校音乐—发文量

期刊论文>

论文:660 占比:3.23%

专利文献>

论文:19766 占比:96.77%

总计:20426篇

高校音乐—发文趋势图

高校音乐

-研究学者

  • 康晓丹
  • 宋丽
  • 张雅琳
  • 王娟
  • 张彩霞
  • 丁晶
  • 郭丽君
  • 孙龑
  • 张晓茜
  • 朱刘伟
  • 期刊论文
  • 专利文献

搜索

排序:

年份

    • 郭正航
    • 摘要: 钢琴专业教育在我国高校音乐教育中占据着重要地位,近年来我国高校音乐专业钢琴教育取得了不小的发展,但是各高校的钢琴教学制度尚不完善、师资力量水平有待提高、学生素质参差不齐,影响了高校音乐钢琴教育的科学性和钢琴人才培养的专业性.因此本文以在高校音乐钢琴教学中融入思想政治教育为研究方向,探讨如何设置合理化课程思政来协助培养高素质专业钢琴人才.
    • 王倩
    • 摘要: 随着我国音乐教育环境的不断发展,当前许多高校在音乐人才的培养过程中面临着诸多新问题和新挑战。视唱练耳教学是高等音乐教学中的一个基础性环节,对学生整体音乐素养的提升有非常重要的意义。目前大多数高校的视唱练耳教学大都沿用传统的教学模式,片面注重知识的灌输和讲解,这在当前高等音乐教育发展的新时期已无法满足学生音乐实践能力提升的需要。如何引入更加先进的音乐教学理念和教学模式,更有效地开展视唱练耳教学实践活动,这是当前每一位音乐教育工作者需要思考的关键问题。柯达伊教学法就是一种非常具有借鉴价值的音乐教学方法,其中的视唱练耳教学内容对我国高校的视唱练耳教学课程优化具有极强的指导作用。
    • 孙鹏
    • 摘要: 对于高校的音乐教学来说,钢琴教育有着十分重要的地位,在社会的发展下,高校音乐钢琴教学得到了显著的进步,然而问题也逐渐暴露出来,比如缺少健全的钢琴教学制度、师资力量匮乏以及学生素质高低不一等,给高校音乐钢琴的有效性教学以及人才专业性的培养带来了极为不利的影响。
    • 吕琰
    • 摘要: 近年来,随着《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》《国家教育事业发展“十三五”规划》等文件的出台,审美教育被推送到核心位置。在这一背景下,高校音乐教师自然也需要基于教学规律、坚持“五育”并举来对学生展开全新的音乐教学,这样才能真正落实审美教育。另外,教师还可以在课堂上借助视、听、弹、唱等措施来发展学生鉴赏能力,真正将审美教育贯穿于整个音乐教学实践中,这样才能真正全面推动我国音乐教育事业的蓬勃发展。
    • 艺术家编辑部
    • 摘要: 《艺术家》2022年第1期(总第277期)第96页文章《高校音乐教学中微课的价值及应用》(作者:朱冬晖),基金项目:本文系2020年度安徽省质量工程省级教学团队项目“音乐教育专业实践课教学团队”(项目编号:2020jxtd192)的研究成果;2020年度安徽省质量工程省级一般教学研究项目“基于知识社会创新形态下运用微课提升高职音乐教学质量的路径探索”(项目编号:2020jyxm1425)的研究成果。特此声明。
    • 王进
    • 摘要: 在新形势下,在高校音乐教学的实践过程中,为全面系统地提升学生的音乐素养,也为了更好地增强学生的音乐认知能力,教师要注重创新以及变革音乐教学模式,科学全面地提升音乐教学实效,更好地增强学生的发展能力。可以说,在高校音乐教学实践中,精细且科学化的教学模式,始终具有重要的现实作用。教师要把握好音乐教学特色,科学全面地把握好新形势的发展要求,全面推动音乐教学模式的创新化发展。
    • 韦民
    • 摘要: 音乐在陶冶人的思想和心灵方面有着不容忽视的作用,其蕴含着丰富的文化内涵和情感元素,在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的。正因为如此,基于此,将以美学教育为切入点,立足于高等师范院校的发展,从音乐文化创新的角度出发,分析高校音乐教学中存在的问题,并探讨文化创新的方法与措施,以期能给相关教学工作者带来一定的参考与启示。
    • 丁亮
    • 摘要: 高校音乐教学不仅关乎音乐本身,也是适应当下社会对人才的多元化需求,尤其对广大学子进行美育教育普及的重要手段。因此当下高校音乐的教育教学改革肩负着更重要的使命任务,教育教学改革不仅面临着教学内容、教学方式等教学环节本身的调整,也面临着教学对象、教学范围、教学目的等教学理念的调整与重塑,基于教育教学改革背景下的音乐学专业实习成绩评定,应当在教育教学改革的思维基础上,充分发挥评定的导向性、指向性,不断强化高校音乐教育教学改革做深、做实、做细。
    • 焦杰洁
    • 摘要: 近年来,越来越多的高校开始重视艺术类课程,尤其是音乐课程。有效的音乐教育能够在培养学生艺术素养的同时陶冶学生的情操,促使其在音乐中发现美,感受美。奥尔夫教学法是由西方国家传播到我国的教学方法,将其运用于高校音乐教学当中具有重要的意义。本文就基于奥尔夫音乐教学法的高校音乐教学展开了一系列探讨。
    • 赵凯
    • 摘要: 现如今随着社会发展,我国教育部门对于各个行业的教育都提出了更为严格的需求.而在高校教育中培养学生综合音乐素养的音乐专业教育,对于学生的学习能力、表演能力、创新能力的培养都有着极为重要的含义.现如今教育部门对于高校音乐专业的发展需求也在逐步提升,要求我国的音乐教育要积极引进国内外的先进教育理念,创新教育模式,充分将学、演、创、教的教学理念充分融入到音乐专业的教育发展中去.利用各种现代化的教学设备和教学模式展开对学生的全方位培养,本文以学、演、创、教这四个方面展开对我国高校音乐专业发展理论和实践的互动展开分析,对如今的音乐教育创新提出一定的策略,希望能够对高校音乐专业的未来发展研究提供一定的研究基础.
  • 查看更多

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号