高校青年
高校青年的相关文献在1987年到2022年内共计222篇,主要集中在教育、中国共产党、中国政治
等领域,其中期刊论文222篇、专利文献2317篇;相关期刊189种,包括党建、学校党建与思想教育(高教版)、思想教育研究等;
高校青年的相关文献由298位作者贡献,包括王状、代军、周金凯等。
高校青年
-研究学者
- 王状
- 代军
- 周金凯
- 孙付伟
- 宋铁君
- 岳增玲
- 张敏
- 张波
- 曾萌
- 李艳琴
- 源健斌
- 熊真池
- 王立斌
- 程云艳
- 阎骅
- 黄佳颖
- 黄晓春
- 严信
- 乐可锡
- 乔新生
- 于晗
- 于院生
- 付丽和
- 代承龙
- 代春艳
- 伍早金
- 何之君1
- 何银博
- 余以信
- 余文新
- 倪思贵
- 冯小燕
- 刘争先
- 刘佳
- 刘凯月
- 刘利才
- 刘天天
- 刘宏奋
- 刘尚跃
- 刘彦
- 刘志军
- 刘文洁
- 刘文良
- 刘文霞
- 刘晓玲
- 刘晓鹤
- 刘晨
- 刘树明
- 刘红川
- 刘芳霞
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李真;
许劲松
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摘要:
高校青年是促进我国发展和社会进步的重要力量,尤其在新冠肺炎疫情防控背景下,面对国内外严峻复杂的发展形势,培育高校青年责任担当对促进高校青年全面发展、加强大学生思想政治教育、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。以家庭、学校、社会和自我教育为出发点,从教育实践出发,增强育人功能;从青年自身出发,促进自我发展,深入探讨我国高校青年责任担当的培育路径。
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张丹
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摘要:
民族要复兴,乡村必振兴;乡村要振兴,关键靠青年。乡村振兴战略为高校青年提供了实践育人的方向,志愿服务赋予了高校青年实现个人价值和社会价值的途径。高校青年志愿服务助推乡村振兴,通过“三下乡”和“返家乡”等社会实践,能够有效助力乡村振兴战略实施。
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薛媛
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摘要:
为推动党史学习教育常态化、长效化,高校在实践中进行了深入探索,从实践有利于深化青年对党的历史和理论的理解,树立正确历史观;有利于掌握理论指导实践的方法,提高干事创业本领;有利于增强学习的主动性和参与感,激发昂扬斗志这三个方面,明确了实践的重要意义。从挖掘红色校史,赓续红色基因;深入社会调查,弘扬优良传统;投身志愿服务,践行初心使命;创作专业作品,传承劳动精神这几个方面,梳理了实践的创新方式,促进青年在常态化党史学习教育的实践中不断增长智慧、增进团结、增加信心、增强斗志。
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蒋雪萍
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摘要:
2022年是中国共产主义青年团成立100周年。把百年团史融入思想政治教育,强化提升高校思想政治教育教学对理论命题、铸魂育人的支撑力,进而提升内化和外化水平是当前思政课教学创新的一个重要思路。因此,要以高校思想政治教育为主阵地,以网络新媒体平台为必要补充,以开展各类实践活动为主推手,将百年团史更好地融入高校思想政治教育中。将百年团史融入高校思想政治教育有其深厚的价值意蕴:有利于激发广大青年学子的爱国情怀和报国之志;有利于青年学子自觉抵御历史虚无主义;有利于帮助青年学子树立崇高的理想信念。
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林冰
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摘要:
“两弹一星”精神是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神动力,为新时代实现精神生活共同富裕提供指引,这一精神对我国高校的理想信念教育有着重大意义。将“两弹一星”精神通过高校线上授课的方式,在学生的实践活动以及高校科研活动融入到理想信念教育中,对高校学生理想信念教育产生积极影响。
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周建超;
叶蕴琳
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摘要:
在新时代高校青年学生教育中,要注重学生法治素养的培养,加强新时代青年的思想意识管理,要树立正确的价值观念,这是新时代青年发展的基础。要注重法治素养的培育管理工作,需要高校教师在教育过程中潜移默化的进行法治教育的渗透,让学生断绷紧法治观念一根弦,不论在法治还是道德约束上,都要让学生用规范的标准来约束自己的言语和行为,将外在的行为准则内化为学生内部的需求,提升学生个人的法治素养,培养学生形成高尚的人格品质。高校学生具有自己独立的观念意识,在高校法治教育活动中,需要尊重学生的思想观念认识,加强学生的法治观培养,让学生主动在学习活动中形成正确的观念认识,增强学生的学习体验,促使学生保持良好的学习心态,这对学生发展有着极大的帮助意义。本文通过对高校法治教育现状进行分析,希望提出高校青年法治教育的策略。
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阎骅;
黄晓春
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摘要:
在坚持和完善共建共治共享社会治理制度的时代背景下,如何更好地培育高校青年志愿精神是一个重要的时代课题.本文引入组织社会学的中观研究视角,从公共性基础、激励设置、符号与意义体系三个维度对志愿精神的制度条件进行整体讨论,并结合高校制度环境的特征对这些制度条件的现状进行研判,进而分析党建引领对于高校青年志愿精神培育的制度创新效应,指出高校党建引领制度体系改革创新的未来方向.
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阎骅;
黄晓春
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摘要:
在坚持和完善共建共治共享社会治理制度的时代背景下,如何更好地培育高校青年志愿精神是一个重要的时代课题。本文引入组织社会学的中观研究视角,从公共性基础、激励设置、符号与意义体系三个维度对志愿精神的制度条件进行整体讨论,并结合高校制度环境的特征对这些制度条件的现状进行研判,进而分析党建引领对于高校青年志愿精神培育的制度创新效应,指出高校党建引领制度体系改革创新的未来方向。
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摘要:
2021年4月19日,习近平总书记到清华大学考察并发表重要讲话。中共教育部党组发布《关于教育系统深入学习贯彻习近平总书记在清华大学考察时重要讲话精神的通知》,要求学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和一系列重要论述,突出重点、整体推进,围绕有关高等教育发展、改革和高校青年、师德、党建五个单元,不断推动各项工作向纵深发展。