高校院系
高校院系的相关文献在1988年到2022年内共计428篇,主要集中在中国共产党、教育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文426篇、会议论文2篇、专利文献2399篇;相关期刊294种,包括学理论、办公室业务、管理观察等;
相关会议2种,包括2016年首都高校教育学研究生学术论坛、2018全国高校科研保密协作组学术研讨会等;高校院系的相关文献由514位作者贡献,包括刘文、孙立华、席拥军等。
高校院系
-研究学者
- 刘文
- 孙立华
- 席拥军
- 闻曙明
- 陈德斌
- 陈洪权
- 于力
- 余晓青
- 吴健康
- 居继清
- 张莹莹
- 李萍
- 褚红素
- 郑斌
- 陈秋生
- 万舒良
- 伍治平
- 刘曼曼
- 吴建伟
- 姚晶晶
- 宋微
- 宋清华
- 崔运花
- 张志杰
- 张晓凤
- 张蕊
- 徐永桢
- 房加帅
- 李宁蔚
- 李朝晖
- 李美中
- 杜薇
- 柏昌利
- 樊秀娣
- 沈莉芸
- 王宁宁
- 王小铁
- 王小青
- 王海燕
- 王美强
- 耿步健
- 胡华忠
- 董晓惠
- 蔡晔
- 许金柜
- 谢新伟
- 赫赤
- 赵敬东
- 连红
- 邓家耀
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胡华忠
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摘要:
高校院系可持续高水平发展,有赖于构建起一套支撑保障高校院系发展的有效内部治理制度体系。构建科学有效的高校院系内部治理制度体系需要坚持和加强党的全面领导、遵循办学办院系规律、坚持国际化视野与本土化立场相统一、体现高校特性和院系一线特点、把准学校和院系传统及学科特性,实现硬治理与软治理一体化同向贯通,明确以院系章程式的基本制度为基础的办学办院系全方位制度体系的内涵要义,明晰推进高校院系内部治理制度体系构建过程的实践要求。
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许军华
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摘要:
“国际化示范学院推进计划”由国家外国专家局、教育部共同实施,以建设世界一流大学为目标,在高校院系成建制聘请外国专家,建立国际教学试验区,采用国际先进教学、管理模式,发挥示范推广作用,为推动中国高等教育综合改革、促进中国高等教育内涵式发展、培养造就创新型人才提供借鉴。2017年,西南交通大学地球科学与环境工程学院(以下简称“地学学院”)积极向学校申请,希望通过国际化示范学院的申请、建设工作。
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常亮
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摘要:
高校院系是中国特色大学推进“三全育人”综合改革、建设高水平思想政治工作体系的主战场。高校院系推进“三全育人”综合改革的基本思路和基本原则,构成了高校院系推进“三全育人”综合改革的逻辑框架。在综合考察多所“双一流”建设大学“三全育人”综合改革方案基础上,结合院系工作实际,归纳提出有院系特色的“十大”育人体系构建思路。通过构建“网络型”责任落实体系、完善院系“三全育人”领导机制、建立激励约束与责任监督体系、强化对“三全育人”综合改革效果的全过程管理等,可以初步构建起院系高质量推进“三全育人”综合改革工作的保障机制。
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石成田;
李嘉;
齐磊
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摘要:
加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。院(系)级党组织作为党的领导在高校的延伸,是推进党委领导下的校长负责制贯彻落实在基层的基础和关键。必须不断加强高校院(系)党的领导,强化党政协同建设,促进党建与业务“四同”融合,推动高校院系治理现代化。
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晏雨翰
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摘要:
落实“三全育人”综合改革是当前党和国家教育事业高质量发展的必然选择,是把思想政治工作贯穿教育教学全过程的重要抓手,也是高校当前人才培养的创新模式。广西艺术学院美术学院在“三全育人”综合改革试点工作中,积极围绕立德树人的根本任务,遵循“三全育人”的内涵特征,结合工作实际精准施策,最终形成高校院系“三全育人”综合改革的特色路径,以达到提升高校思想政治工作质量的目的。
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黄雯;
邓澄
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摘要:
传统大学管理结构多实行“校–系–班”三级管理模式,由于没有考虑不同年级之间的独特性与差异需求,导致管理针对性不强,管理过程中沟通与反馈效率降低。如何构建基于年级的管理模式对于提高学生管理效能具有重要意义,本文以“环境思政”为视角,以湖北经济学院法商学院会计系为案例,探索“环境思政”在“年级制”管理模式的意义和实现路径,以期探索基于“环境思政”的高校“年级制”管理模式实践创新。
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王凤明;
戴孝林;
徐继红
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摘要:
高校院(系)党的基层组织建设是落实立德树人根本任务,实现知行合一人才培养目标的"最后一公里"."党小组联建"的组织模式就是以高校院(系)教工和学工党支部为基础,根据院(系)的中心工作要求,组建教学、科研、竞赛、校企合作、学生成长这5个团队党小组,将"党组织建在团队上",建立起紧密型党建共同体.坚持"围绕中心抓党建,抓好党建促发展"的理念开展基层党建工作,以组织联建、活动联办、任务联动、经验联享的工作方法,开创凝心聚力、同心育人、共促共建的高校院(系)基层党建新思路.
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陈晓岚;
钟国安
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摘要:
党建和业务工作融合共进,是高校院系党组织建设和作用发挥的重要内容.实践中面临来自三对关系的挑战:党建与行政业务的不均衡、党建与教学科研的非融合、教工与学生支部的弱联系.探寻党建与业务融合,可在处理好这三对关系的机制构建中寻找突破点,包括夯实党政联动机制以实现党建与行政业务融合,坚持协同行动机制以实现党建与科研教学深度融合,创新"党建+"融合机制以实现党建与业务的全面覆盖,推进师生支部联动机制以实现党建与业务有机融合.
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Wang Xiaoqing;
王小青
- 《2016年首都高校教育学研究生学术论坛》
| 2016年
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摘要:
研究者对2010-2015年"C9联盟"校领导班子成员的学科背景进行了数据调查,通过描述性统计和计量分析的方法进行数据分析,结果发现:"C9联盟"高校领导班子主要是重点学科出身;在行政序列校领导中,"院士"、"长江学者"、"杰青"、"千人"总人数占据较大比例;在获得学科荣誉的行政序列校领导中,近4成是在获得学科荣誉后担任校领导的,"院士"、"长江学者"和"杰青"是"香饽饽";联盟校领导大多数是理工科才出身;在所有校领导和行政序列校领导中,院士和年纪较大的人更容易担任职级更高的校领导职务,重点学科的人更容易成为"院士";所有校领导中,"长江学者"和"杰青"获得者更容易成为"院士",其中,行政序列校领导中,"长江学者"获得者更容易成为院士.在此基础上,引入资源依赖理论解释高校院系权力差距原因,即院系为组织提供"关键性资源"或者解决"突发事件"的能力有差异.最后,研究者认为,协调好市场机制与政府监督关系、组织内部竞争性和共生性关系、学科的市场性价值和学术性价值关系等三个方面才可能更好地解决院系权力差距带来的系列问题.
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王皎月;
崔淑妮
- 《2018全国高校科研保密协作组学术研讨会》
| 2018年
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摘要:
近年来,随着国防科技迈上新台阶,国家大力推进军民融合,高校承担的军工科研项目越来越多.保密工作是开展国防科研工作的基本条件和保证,为此各高校高度重视保密工作,从组织机构、制度建设、监督检查与条件保障等各个方面加强保密管理,但在二级单位(即院系)的保密管理层面还存在保密责任未落实到位,保密制度执行力不强等诸多问题,本文在总结院系保密管理工作经验及借鉴其他军工单位或院校工作的基础上,从院系管理队伍、责任制、培训、检查、奖惩等方面给出符合高校特色的方法与举措,以提升保密管理制度的执行力,使保密管理工作既能确保国家秘密的安全,又能保证老师们的科研工作顺利进行,使高校为国家国防事业贡献更多力量.