高校院校

摘要： 高校档案是高校在社会发展过程中经过长期积累沉淀而成的重要基础资料,而高校工会档案管理工作则是工会所在组织直接记述档案资料和准确反映工会日常工作、保存备查档案信息和各种记录文件材料的总称。它完整记录并体现了工会组织发展的历史轨迹,反映出高校工会组织自身形象和价值观理念,对促进工会工作的开展具有重要的参考价值和借鉴作用。因此,有必要加强工会档案的管理,具体来说,这意味着高校工会档案管理的信息化,使工会工作适应信息化社会发展的需要。

摘要： 推进建设高校课程思政教学团队是提高学生素质,培养人才的必要措施。而高校思政教学团队的目标则是打造能够挑起思政教学任务的优秀教师团队,以立德树人为教学目标,以共同成长为学习目标,打赢“思政教育”这场攻坚战,推进教育体系改革。只有通过发挥课程思政教学的团队优势,才能凝聚强劲的集体合力,来打造具备专业特色的课程思政体系,进而培养出服务社会的高素质技能人才,最终达到立德树人的目标。本文基于教学目标以及教学问题,创造性提出高校院校课程思政教学团队建设的具体策略。

摘要： 随着我国高校教育的不断深化改革,强化大学生意识形态已经成为当前高等教育事业中重要的职责,在高校的教学中要树立学生正确的价值取向与政治立场,是学生在多元文化与思想的环境下具有甄别真假、优劣的能力,使学生在社会的不断发展中,能胜任社会主义的优秀接班人的角色,在高校的教育中,应将大学生的思政教育课程与意识形态内容相融合,促进意识形态影响下高校院校大学生的思政教育工作顺利开展,要实现这一要求,首先要分析在意识形态的影响下,我国高校院校大学生思政教育工作中所面临的难题,同时探讨意识形态对高校大学生思政教育的影响。

摘要： 高等院校的机电一体化学科建设与教学发展进行了全面深入的改革。在教学新形势下研究本课题,一方面能够提升学校的教学水平;另一方面能使学生学习机电一体化的理论素养、操作技能水平得到显著的提升,并在未来的就业中获得一定的优势。本文结合高等院校教学改革的新形势,专门探讨了机电一体化教学的发展对策。首先从三个方面分析了高等院校机电一体化教学的现状,之后从四个方面重点分析论述了新形势下高等院校机电一体化教学发展的有效对策,即运用“信息技术+教学”的方式优化教学课时、建立并完善机电一体化实训基地、运用多样化的教学方法以及通过建立校企合作的良性机制开展教学。

摘要： 高师院校是培养数学教育专业人才的主要场所.本文根据专业认证标准对数学教育专业人才培养以及保障机制进行分析,结合专业特点,建立健全师范生培养质量保障体系,促进数学教育专业的建设和发展.

摘要： 国内经济的快速增长、科技水平的逐步加强,促进了智能终端技术的普及和社会各界的快速发展。在这样的时代背景下,教育界也进入到新发展阶段,以往思想观念已难以完全满足社会发展的需求,线上与线下相联合的思维模式便被确定为教育行业未来的主要路线。那么在相关工作的具体开展时,就需要结合线上与线下教学联合的特征,来对现代高校教学创新的策略进行研讨,以期能够有利于高校教学的良好发展。

摘要： 基础建设在高校发展过程中必不可少,而基建档案则是整个基建工作的关键组成部分,其不仅准确、详细地记录着学校建设以及发展的历史轨迹,而且能够为学校后续基建工作的开展提供有价值的参考依据。本文对高校基建档案管理工作现状问题展开分析,并结合具体问题,提出部分改进措施。为基建项目建设和后期运行维护的高效开展提供有效支持,为教学工作的顺利开展提供基础支持。

摘要： 在我国经济水平不断提升的今天,教育事业也得到稳定发展。在教育事业中所出现的拓展训练其目的就是为了提升学生的意志,完善学生的人格,并且在应用后获取到人们的欢迎。因此,对于高职院校而言,在体育教学过程中就应该应用拓展训练,这也是锻炼学生的重要方法,能够更好地提高体育教学质量。本文就先了解拓展训练在高职院校体育教学中应用的意义,然后再说明拓展训练在高职院校体育教学中应用所存在的问题,最后说明拓展训练在高职院校体育教学中的应用途径。

摘要： 伴随着我国社会主义经济水平的不断提升、科技的迅猛发展,对社会人类的知识水平和道德素养提出了更高标准的要求。在这种新形式的背景下,全社会都对学校的发展格外地重视,尤其是在学生管理这一方面。本文重在调解传统背景与新形式下的学生管理之间的矛盾,争取为高校的学院发展提供一系列措施。

摘要： 高师院校是培养数学教育专业人才的主要场所。本文根据专业认证标准对数学教育专业人才培养以及保障机制进行分析,结合专业特点,建立健全师范生培养质量保障体系,促进数学教育专业的建设和发展。

摘要： 供给侧结构性改革是高校创新创业教育发展的新触角,高校应该将现有创新创业教育政策导向与供给侧结构性改革利好政策相融互通,开拓高校创新创业科技投入与高效产出的新途径,积极推动高校创新创业教育制度改革,持续助力高校创新创业教育不断深化.从供给侧结构性改革视角映照高校现有创新创业教育导向以及发展现状,可以检视出若干较为突出的问题.高校创新创业改革体制有待改善,高校创新创业政策对于大学生创新创业扶持力度有待加强.高校创新创业教育应该强化创新创业服务供给体制的全面性,使其创新创业科技创新成果尽快转化为社会需求的优质产品和服务品类,建立健全更加全面科学灵活的高校创新创业教育体制.

摘要： 供给侧结构性改革是高校创新创业教育发展的新触角,高校应该将现有创新创业教育政策导向与供给侧结构性改革利好政策相融互通,开拓高校创新创业科技投入与高效产出的新途径,积极推动高校创新创业教育制度改革,持续助力高校创新创业教育不断深化.从供给侧结构性改革视角映照高校现有创新创业教育导向以及发展现状,可以检视出若干较为突出的问题.高校创新创业改革体制有待改善,高校创新创业政策对于大学生创新创业扶持力度有待加强.高校创新创业教育应该强化创新创业服务供给体制的全面性,使其创新创业科技创新成果尽快转化为社会需求的优质产品和服务品类,建立健全更加全面科学灵活的高校创新创业教育体制.

摘要： 供给侧结构性改革是高校创新创业教育发展的新触角,高校应该将现有创新创业教育政策导向与供给侧结构性改革利好政策相融互通,开拓高校创新创业科技投入与高效产出的新途径,积极推动高校创新创业教育制度改革,持续助力高校创新创业教育不断深化.从供给侧结构性改革视角映照高校现有创新创业教育导向以及发展现状,可以检视出若干较为突出的问题.高校创新创业改革体制有待改善,高校创新创业政策对于大学生创新创业扶持力度有待加强.高校创新创业教育应该强化创新创业服务供给体制的全面性,使其创新创业科技创新成果尽快转化为社会需求的优质产品和服务品类,建立健全更加全面科学灵活的高校创新创业教育体制.

摘要： 供给侧结构性改革是高校创新创业教育发展的新触角,高校应该将现有创新创业教育政策导向与供给侧结构性改革利好政策相融互通,开拓高校创新创业科技投入与高效产出的新途径,积极推动高校创新创业教育制度改革,持续助力高校创新创业教育不断深化.从供给侧结构性改革视角映照高校现有创新创业教育导向以及发展现状,可以检视出若干较为突出的问题.高校创新创业改革体制有待改善,高校创新创业政策对于大学生创新创业扶持力度有待加强.高校创新创业教育应该强化创新创业服务供给体制的全面性,使其创新创业科技创新成果尽快转化为社会需求的优质产品和服务品类,建立健全更加全面科学灵活的高校创新创业教育体制.

摘要： 供给侧结构性改革是高校创新创业教育发展的新触角,高校应该将现有创新创业教育政策导向与供给侧结构性改革利好政策相融互通,开拓高校创新创业科技投入与高效产出的新途径,积极推动高校创新创业教育制度改革,持续助力高校创新创业教育不断深化.从供给侧结构性改革视角映照高校现有创新创业教育导向以及发展现状,可以检视出若干较为突出的问题.高校创新创业改革体制有待改善,高校创新创业政策对于大学生创新创业扶持力度有待加强.高校创新创业教育应该强化创新创业服务供给体制的全面性,使其创新创业科技创新成果尽快转化为社会需求的优质产品和服务品类,建立健全更加全面科学灵活的高校创新创业教育体制.

摘要： 校企合作办学是当前高校人才培养和教育可持续发展的重要手段,能有效提升教学质量,提高人才培养质量.但当前的校企合作中依然存在诸多问题亟待完善.本文主要是对体育院校中艺术类专业与企业合作之间的现有模式进行研究分析,从艺术类专业在校企合作中存在的不足中发现问题、提出看法,有针对性的根据现有艺术类专业人才的校企合作模式提出建议,希望可以对体育院校艺术人才校企合作的深化发展有所帮助.

摘要： 校企合作办学是当前高校人才培养和教育可持续发展的重要手段,能有效提升教学质量,提高人才培养质量.但当前的校企合作中依然存在诸多问题亟待完善.本文主要是对体育院校中艺术类专业与企业合作之间的现有模式进行研究分析,从艺术类专业在校企合作中存在的不足中发现问题、提出看法,有针对性的根据现有艺术类专业人才的校企合作模式提出建议,希望可以对体育院校艺术人才校企合作的深化发展有所帮助.

摘要： 校企合作办学是当前高校人才培养和教育可持续发展的重要手段,能有效提升教学质量,提高人才培养质量.但当前的校企合作中依然存在诸多问题亟待完善.本文主要是对体育院校中艺术类专业与企业合作之间的现有模式进行研究分析,从艺术类专业在校企合作中存在的不足中发现问题、提出看法,有针对性的根据现有艺术类专业人才的校企合作模式提出建议,希望可以对体育院校艺术人才校企合作的深化发展有所帮助.

摘要： 校企合作办学是当前高校人才培养和教育可持续发展的重要手段,能有效提升教学质量,提高人才培养质量.但当前的校企合作中依然存在诸多问题亟待完善.本文主要是对体育院校中艺术类专业与企业合作之间的现有模式进行研究分析,从艺术类专业在校企合作中存在的不足中发现问题、提出看法,有针对性的根据现有艺术类专业人才的校企合作模式提出建议,希望可以对体育院校艺术人才校企合作的深化发展有所帮助.

摘要： 国家提出的"互联网+"、"中国制造2025"等发展战略,无不涉及到产业升级问题,由此引发大量从业人员知识结构、技术技能更新的问题,这就孕育出一个庞大的潜在培训市场.论文总结了国内职业培训市场的发展历程,分析了职业培训市场的现状和各类培训机构的优劣势,讨论如何利用高校所拥有的优质教育资源、打造面向特定行业具有品牌影响力的职业培训平台.论文提出以高校为主体的培训机构,应该充分挖掘高校学科优势、校企合作优势,构造能满足垂直市场不同层次从业人员需求的现代职业培训体系,建立高校、企业、从业人员互为利益的人才培养和考评机制,开发以市场主流应用为核心内容、兼顾市场发展趋势的系列培训课程,精心组织教学,在培训市场中担当引领角色.论文最后以上海交通大学与上海大众汽车有限公司合作对所有在职服务顾问进行技术培训升级为例对前述观点做了印证.

摘要： 本发明公开了一种高校教学评估方法及基于边缘智能的高校教学评估系统，通过教室内前置的摄像头获取教室上课视频并按帧截取图像，对图像进行人脸识别和学生身份辨别，计算脸部朝向；根据人脸特征数据进行表情识别；对图像进行人体状态识别，并将人脸识别所得到的人脸边框坐标数据与人体边框坐标数据利用最短距离算法比对进行匹配，再结合人脸辨别得到的学生身份数据，将学生人体状态与学生身份进行一一匹配；最后根据人脸朝向权重分值、表情权重分值以及人体状态权重分值，并结合班级平均数据，计算得出相应学生的上课专注度。

摘要： 本发明涉及一种高校人事档案排架及编码方法和高校人事管理系统。该方法包括：将高校人事档案分为在职人员档案库、离退休人员档案库、死亡人员档案库，所述在职人员档案库首先根据部门进行分类，每个部门内的档案根据姓名首字母进行排序，所述离退休人员档案库和死亡人员档案库直接根据姓名首字母进行排列，所述高校人事管理系统采用姓名首字母和职工号进行混合编码法，根据姓名首字母通过下表给姓名首字母A到Z赋予相应的数字代码进行编码。本发明解决了当前高校人事档案排架及编码方法和高校人事管理系统效率低下的问题，使得用户能够迅速、准确、及时地获取档案，为档案检索提供极大便利，能够提高档案利用效率，提高服务水平。

摘要： 本发明涉及双点压力机技术领域的一种曲轴等高校核装置及其曲轴等高校核检测方法；左曲轴上设有左曲拐，右曲轴上设有右曲拐，左曲轴和右曲轴的两侧分别由固定装置固定，传动轴的直径均大于左曲轴和右曲轴的直径，左曲拐对应的传动轴上设置有左铣方，右曲拐对应的传动轴上设置有右铣方，传动轴与左曲轴之间设置有左定位板，传动轴与右曲轴之间设置有右定位板，左定位板和右定位板分别通过固定装置固定；本发明通过使用定位板快速完成双点压力机左曲轴和右曲轴的等高效核，避免二次装配，提高了生产效率，节约装配时间。

摘要： 本发明公开了一种大学院校用的心理学测试装置，属于心理测试技术领域，在心理测试过程中，被测试者除了胳膊及手部发生变化，同时，面部表情也会发生变化，然而在现有的技术中，无法全方位的对被测试者的面部进行监视，由此导致心理测试的准确性较低，包括装置外框，装置外框的内壁固定安装有竖板，装置外框的内壁还固定安装有异形分隔板，竖板和异形分隔板的一面固定连接，异形分隔板的表面开设有通槽，异形分隔板的一侧设有监视探头；通过驱动摆动板往复摆动，摆动板通过连接座使监视探头往复摆动，监视探头往复摆动的同时全方位的监视被测试者的面部情况，从而方便的实现了被测试者面部监测，进而有效的提高了心理测试的准确性。

摘要： 本发明涉及教育设备技术领域，尤其涉及一种职业院校跨境电商用的订单分类管理学习装置。其技术方案包括：梯形安装台、桌面和底座，底座的底部两侧安装有两组支腿，底座的顶部安装有桌面，桌面的顶部安装有梯形安装台，梯形安装台的正面两侧设有两组储物仓，储物仓的正面通过合页安装有仓门，且仓门的正面下方安装有电磁锁，梯形安装台的正面中心安装有充电区。本发明通过在仓门的正面下方安装有电磁锁，当学生答对订单分类管理相关问题或进行正确分类时，可通过电磁锁将仓门主动打开，以便学生取出奖励物品，通过该方法进行教学可有效提高学生学习时的积极性，并且能使学生加深记忆，提高了学生的学习效率。

摘要： 本发明涉及算式训练教具技术领域，具体的说是一种用于职业院校算式计算训练的教学教具，包括底座，所述底座上安装有方便教师对算式进行教学的教学机构，所述教学机构上安装有支撑机构，所述教学机构上设有清理机构，所述教学机构上安装有对清理的教学用具进行收纳的收纳机构，所述教学机构上安装有方便教师课本夹持的压书机构，所述教学机构上安装有对收纳机构加固的加固机构，所述加固机构与收纳机构抵触；底座上安装有教学机构，在对职业学院里面的学生算式训练的时候，将教学机构打开，通过支撑机构对教学机构进行支撑，便于学生观看和训练，在算式训练一轮结束后可向底座的方向拉动清理机构，实现吸附在教学机构上的教具全部掉落，节省时间。

摘要： 本发明涉及在线教育技术领域，具体涉及是一种院校人员对教师教学质量评价的方法通过在进行教师教学质量评价时，引入教师评价指标和教师评价指标内容，从而能够从多个角度如教学态度、导学答疑、题库建设、在线课程、直播辅导、试卷评阅和教学效果等方面对教师教学质量进行评价，实现教师评价指标和教师评价指标内容的详细划分。

摘要： 本发明提供基于可视化云平台的多院校学生线下联合实训培养平台，涉及学生实训管理技术领域，包括如下模块，学员分配及信息录制模块、实训记录模块、安全管理模块、交流模块和学分评估模块，平台随机分配学院实训的学员至不同院校内实训，记录学员在实训中的情况，对学员在实训开始前和实训结束前进行点名记录，对学员自由活动范围进行规划，实时记录学员所处的位置，实训学员登录平台，与本院的学员交流，解决问题，根据学员的实训表现，作业完成情况和考试成绩打分，评判为优、良、合格和不合格，解决了学院的学生派往其它学院实训时，无需导师跟随，实现线上可对学员实训情况的监控，实现了学院间的资源共享，提高了学员实训的效果。

摘要： 本发明公开了一种高职院校心理教育辅助学习系统，包括终端主体、辅助装置、控制芯片以及控制模块，所述终端主体的外部设有控制器，所述控制器的内部设有控制芯片，所述终端主体的外部通过无线信号连接辅助装置，所述辅助装置的内部设有控制模块，所述控制芯片包括局域网系统、播放系统和控制系统。该一种高职院校心理教育辅助学习系统，通过设有的终端主体结合辅助装置，解决了传统心理教育辅助学习效果不佳的问题，在使用终端主体对学习资料进行播放的过程中，就可以同步的将资料传输到存储系统中，同时由学生使用U盘等储存工具来对资料进行保存即可，使得学生可以在私下里对教学过程中的资料进行回顾和复习，较好的提高了学习的效果。

摘要： 本发明提供了一种基于虚拟数字人的留学院校推荐方法及装置，基于虚拟数字人的留学院校推荐方法包括：接收用户的留学院校推荐请求；根据预先生成的虚拟数字人以及院校推荐模型推荐留学院校至用户，所述院校推荐模型是基于朴素贝叶斯方法所生成的。本发明首先计算用户对学科的喜欢程度，然后计算某条用户行为属于某类学校关注度的概率，最后计算用户对该院校的喜欢程度，从而实现院校智能推荐。