高校钢琴教学

摘要： 钢琴是高校音乐学院中常见的乐器,学生通过钢琴学习能够提高审美能力,培养人文素养。但是当前高校钢琴教学中存在诸多不足,如对艺术审美特性的重视度不够,缺乏艺术审美特性的体现等。随着素质教育的深化,学校更加重视学生的德智体美劳全面发展。高校钢琴教学对学生审美情趣的培养有着重要的作用,所以教师不仅要教授学生演奏技巧,还要培养学生的审美能力,提升其人文素养,为其将来进行钢琴演奏打下良好的基础。一、艺术审美特性在高校钢琴教学中的重要作用艺术审美特性指的是通过艺术手法及表现形式的有效建设,更好地理解内涵、艺术美感和价值。

摘要： 高校教育在新课改的理念要求下,愈发重视对学生综合素质的培养。在高校的钢琴教学中,提高艺术教学水平是值得高校艺术教育者关注的课题。高校钢琴教学要加强对演奏呼吸规律的研究,以此优化钢琴教学的有效性,使演奏者调整呼吸,掌握呼吸要点,调整至最佳状态,更好地参与钢琴的演奏;要对钢琴教学中演奏呼吸规律的重要性进行探讨,以分析高校钢琴教学中演奏呼吸的规律教学策略。

摘要： 即兴伴奏是钢琴教学的重要目标,高校通过即兴伴奏课程培养学生的应变能力和创新能力。以往的即兴伴奏教学随着时代的发展,和当前音乐专业学生的发展存在越来越多的矛盾,难以激发学生的学习兴趣,难以提高学生的即兴伴奏能力。本文首先分析了钢琴即兴伴奏的意义和地位,然后分析了当前教学存在的不足之处,最后提出改进方法,旨在提升学生的即兴伴奏水平。

摘要： 钢琴本身具有较强的艺术性和综合性,学生需要具备较好的感悟能力和理解能力,才能提升钢琴演奏水平。体验式教学融入钢琴教学中,能引导学生快速发现自身存在的问题,并针对性地进行解决,以提升自身综合素养。充分了解体验式教学的优势,能为体验式教学在钢琴教学中的应用提出系列意见,提升钢琴教学质量和教学效率。本文就体验式教学在高校钢琴课程教学中的运用策略进行讨论与探究,以期对提高高校钢琴课程教学水平有所增益。

摘要： 当前,中国正面临世界百年未有之大变局,重整行装继续第二个百年奋斗之路。实现伟大的奋斗目标需要突出创新、依靠创新、开展创新,全社会各领域各行业的跨越式发展需要创新驱动。创新的关键点在开拓创新思路,落脚点在谋求干事创业,着力点在培养创新人才,唯有打开思路、立足实践、高效转化,才能将创新向纵深推进。新时代赋予了教育事业新要求,富有挑战又充满机遇,培养学生的创新能力成为时代课题。以高校钢琴教学为例,要紧跟新课程改革步伐,推动时代课题落地落实。

摘要： 中华传统音乐博大精深,蕴含着十分丰富的民族情怀与爱国素材,亟待音乐学者的探索与挖掘。该文的思路是以中华传统音乐文化为圆心,以教学实践为蓝本,引领高校钢琴教师有针对性地去挖掘不同类型的钢琴教学素材、开创灵活的教学方式,以取得事半功倍的学习效果。教学素材以中华传统民歌、小调、器乐曲、近现代歌曲为参考,启发学生在钢琴技巧学习的过程中寻找、改编甚至创作基于传统音乐旋律的钢琴小曲,并配以简单的伴奏形态,为学生日后迈入中小学音乐课堂、做一名优秀且有德的音乐教师做好充分的准备。

摘要： 礼乐教化,是中国古代儒家提倡的音乐德育方法,体现了音乐对德育的重要影响。随着国家日益繁荣昌盛,全面育人与文化强国的发展目标对高校教育提出了全新要求。故而,相关人员应对高校钢琴教育融入德育展开深入探索及思考。本文基于全面育人的思政视域,明确“思政”视域下艺术教育融入德育的内在机理,提出二者融合的意义,并总结出具体融合路径,以供参考。

摘要： 高校钢琴教学是能够培养大学生学习钢琴专业演奏技巧,提高大学生相关音乐素质的重要课程。目前,越来越多的高校已经在教学方案上设立相关的钢琴教学项目。积极地开展音乐教学,能够激发学生对音乐的热情,让学生在感受音乐的过程当中充分体会到独属于钢琴艺术的巨大魅力,使学生真正热爱音乐。培养学生的音乐素养,对学生的终身发展有着重大的积极意义。

摘要： 随着世界经济全球化发展进程的深入,我国文化多元发展的趋势也日渐明显。在现阶段的多元文化背景之下,高校需要及时更新教学理念,以多元文化视角分析钢琴教学的改革问题,不断改善实际教学质量,弥补长期以来的教学工作短板,为学生的专业学习提供更加可靠的保障。本文中,笔者首先明确了现阶段我国开展多元文化教育的重要意义,然后提出了当前高校钢琴教学面临的主要问题,最后就多元文化背景下高校钢琴教学改革的策略展开探究,借此为我国钢琴教学工作的健康长效发展提供助力。

摘要： 在我国科技水平不断提升的过程中,多媒体和网络技术开始被运用到高校钢琴教学过程中,这不但为我国高校钢琴教学提供了发展契机,还有效提升了教学工作的整体效率。为此,本文将针对当前多媒体和网络技术在高校钢琴教学中的应用前景与应用价值进行阐述与研究,并在此基础上提出几点发展建议,以期为我国高校钢琴教学的进一步发展提供助力。

摘要： 本发明公开了一种智能教学钢琴及钢琴教学方法，所述智能教学钢琴包括中央处理器、记录单元、电源电路、键盘输入单元、转化单元、判断单元、实时提醒单元，所述记录单元、电源电路、键盘输入单元、转化单元分别与中央处理器连接，所述判断单元分别与中央处理器以及转化单元连接，所述实时提醒单元与判断单元连接，实时提醒单元能够及时提醒学习者哪个地方弹奏错误，从而达到更好的学习效果，学习者可以通过记录单元里储存的教学信息(图片、视频、音频等)循序渐进地进行学习，自己把握学习节奏，学好了一节课后再学习另外一节课，同时学习者能通过记录单元翻看学习记录，及时查看正确率，提高学习的积极性以及效率。

摘要： 本发明涉及一种基于增强现实的钢琴教学方法、设备及钢琴。该方法包括：定位钢琴的琴键位置；加载标准钢琴文件，并根据所述钢琴标准文件，在所述钢琴琴键位置上方生成相应的虚拟可视的钢琴音符；通过分析所述钢琴的琴键位置的变化，获取所述演奏者的弹奏情况，并基于所述虚拟可视的钢琴音符对所述演奏者的弹奏情况进行评分。该系统包括定位模块、转化模块和处理模块。该钢琴为包括该钢琴教学设备的钢琴。本发明通过使钢琴演奏者看到虚拟可视的钢琴音符来增加钢琴演奏过程中的趣味性，并基于虚拟可视的钢琴音符对钢琴的演奏情况进行评分，增进演奏者对自身演奏水平的了解，一定程度上实现了辅助教学。

摘要： 本发明提供钢琴静音装置及包含该装置的钢琴、钢琴教学系统，其中钢琴静音装置包括：机电驱动装置、机电驱动装置固定座、偏心轴架、及静音挡板。机电驱动装置固定座用于将机电驱动装置固定于近静音挡板一端的位置处；机电驱动装置的转轴与偏心轴架连接；偏心轴架与静音挡板的一端连接；静音挡板位于钢琴的各击弦榔头前方。在非静音模式下，静音挡板位于不阻挡各击弦榔头敲击琴弦的第一位置处；在静音模式下，机电驱动装置驱动偏心轴架转动，以带动静音挡板从第一位置移动至阻挡各击弦榔头敲击琴弦的第二位置处。本发明结构简单、便于操作，有利于实现对多架钢琴的统一控制，以使多架钢琴同时切换至静音模式或非静音模式。

摘要： 本发明公开了一种教学钢琴及钢琴教学方法，包括处理器、视频输出单元、音频输出单元、曲目数据库存储器、转换单元、外接输入键盘、电源、纠错单元和提醒单元，外接输入键盘通过转换单元连接曲目数据库存储器，曲目数据库存储器分别连接视频输出单元和音频输出单元，视频输出单元和音频输出单元分别连接纠错单元和提醒单元；本发明通过视频输出单元、音频输出单元、纠错单元和提醒单元能够在缺乏指导老师的情况下，均衡每一位学生的钢琴练习效率，视频输出单元和音频输出单可以输出直观的视频和音频教学内容对学生进行钢琴练习指导，通过纠错单元和提醒单元能够快速判断出学生练习过程中出现的错误并及时发出提醒，指导老师能够针对性的指导。

摘要： 本发明公开了一种智能教学钢琴及钢琴教学方法，所述智能教学钢琴包括中央处理器、记录单元、电源电路、键盘输入单元、转化单元、判断单元、实时提醒单元，所述记录单元、电源电路、键盘输入单元、转化单元分别与中央处理器连接，所述判断单元分别与中央处理器以及转化单元连接，所述实时提醒单元与判断单元连接，实时提醒单元能够及时提醒学习者哪个地方弹奏错误，从而达到更好的学习效果，学习者可以通过记录单元里储存的教学信息(图片、视频、音频等)循序渐进地进行学习，自己把握学习节奏，学好了一节课后再学习另外一节课，同时学习者能通过记录单元翻看学习记录，及时查看正确率，提高学习的积极性以及效率。

摘要： 本实用新型提供一种高校音乐教学用钢琴支撑架。高校音乐教学用钢琴支撑架，包括：托板；固定机构；所述固定机构设于所述托板上，所述固定机构包括两个安装块，两个所述安装块均固定安装在所述托板的顶部并对称分布，两个所述安装块上均设有丝杆，两个所述丝杆均贯穿相应的安装块，两个所述安装块的一侧均设有夹板，两个所述夹板均与相应的丝杆固定连接。本实用新型提供的高校音乐教学用钢琴支撑架通过设置固定机构，实现了对钢琴的固定，防止钢琴与本装置脱离，从而有利于对钢琴进行移动，通过设置四个支撑机构，使得托板方便移动，从而方便对钢琴进行移动，且在移动过程中，可减小颠簸对钢琴的影响。

摘要： 本实用新型公开一种钢琴教学用带有发光结构的钢琴琴键结构，包括平衡木和垫圈，所述平衡木的上端位置处设置有垫圈，所述可夜间发光的白键的上端在位于右侧位置处设置有辅助练习装置，辅助练习装置设置有硅胶体、防滑纹路、硅胶柱和弧形结构，硅胶体粘结在可夜间发光的白键的上端位置处，且粘结的位置是学习人员规范落指的地方，使得学习人员可以每次都了解到自己的落指位置是否规范，学习人员落指的时候，会落到硅胶柱的上端位置处，当按压的时候，硅胶柱的底端就会接触的可夜间发光的白键的外壁，当送到的时候，硅胶柱就会与可夜间发光的白键，这样可以给学习人员带来很好的触感，使其在初学时，可以更快的掌握基本习惯。

摘要： 本实用新型实施例公开一种电钢琴及电钢琴教学系统。所述电钢琴包括琴键面板，在琴键面板上设有琴键，每个琴键上设有指示灯安装孔，每个琴键上的指示灯安装孔中安装有一教学指示灯；各琴键上的教学指示灯分别与控制板电连接；每个琴键的上表面设有一压力传感器，各压力传感器分别与控制板电连接；其中，所述指示灯安装孔设在所述琴键中，并开口于所述琴键靠近演奏者一侧的端部的端面上，在所述指示灯安装孔孔口处设有透明挡板。本实用新型可应用于电钢琴教学。

摘要： 本实用新型公开了一种钢琴教学用钢琴椅，包括椅面和用于支撑椅面、置于椅面底部两侧的支撑板，椅面底部两侧所述支撑板的中间设有可以调节椅面高度、且可以辅助踩习钢琴踏板的调节装置，此钢琴教学用钢琴椅，不仅在椅面的底部设置了可以调整椅面高度的移动装置，根据身高调整椅面高度，解决了上半身及手部相对于琴键的高度差对钢琴练习的影响，还设置了可以辅助小孩子踩习钢琴脚踏的辅助装置，解决了当调整椅面上半身及手部到达合适高度后，脚部离地面过高，导致无法踩到钢琴踏板进行练习的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种高校钢琴教学用智能乐谱架，包括底座和乐谱本体，所述底座的上表面固定安装有电动伸缩杆，电动伸缩杆的伸缩端固定安装有放置台，放置台的上表面通过转动轴转动连接有放置板，放置台的正面嵌设有红外线传感器，放置台的台体内部开设有安装槽，安装槽的内壁转动连接有螺纹杆，放置台的背面固定安装有安装盒，安装盒的内部固定安装有电机。该高校钢琴教学用智能乐谱架，通过设置L形板和固定块，将乐谱本体放置在放置板和四个L形板的中心，向上拉起固定块并转动固定筒使固定块位于乐谱本体的上方，松开固定块，在弹簧的作用下对固定块进行施力，固定块受力后对乐谱本体进行固定，避免乐谱发生歪斜或自行翻页的情况。