高校教材
高校教材的相关文献在1979年到2022年内共计665篇,主要集中在信息与知识传播、教育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文656篇、会议论文6篇、专利文献2553篇;相关期刊402种,包括出版参考、出版广角、出版科学等;
相关会议6种,包括2014年全国能源动力类专业教学改革研讨会、华东地区高等院校自然科学学报编辑协会2014年学术年会、第十二届全国图学教育研讨会暨第四届制图CAI课件演示交流会等;高校教材的相关文献由694位作者贡献,包括王昌明、杨屹立、王颢等。
高校教材
-研究学者
- 王昌明
- 杨屹立
- 王颢
- 靳茂明
- 严京海
- 吕刚武
- 吴文怡
- 张建羽
- 房明
- 汪澜
- 王丹丹
- 白光义
- 陆柳
- 陆银道
- 陈莉
- 丁述毅
- 万银善
- 丘晓明
- 何山
- 何明
- 冉红
- 冯逆水
- 冯陈芙
- 刘小敏
- 刘建刚
- 刘景超
- 吴芳
- 周范林
- 唐海燕
- 崔巍
- 张冰
- 张天栋
- 张学梅
- 张永庆
- 张皓楠
- 彭亚聪
- 徐庆红
- 徐文彬
- 文节
- 方小丽
- 曹巍
- 朱杰人
- 李少珍
- 李平
- 李建勇
- 李杰
- 李进才
- 李长青
- 杨达寿
- 林淑田
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辜萍萍;
郑宇辉
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摘要:
“绿水青山就是金山银山”是国家生态文明建设的重要理念。尊重自然、顺应自然、保护自然是当今每个人都应该树立的生态环境保护理念。在可持续发展观念的引导下,二手交易平台兴起,为解决“中国高校教材浪费现象严重”的问题提供了一个行之有效的处理方案。校园二手图书租售管理平台,旨在借助微信小程序的便捷和校内同学之间所处地域性的便利,提供给高校学生一条方便快捷地获得二手优质教辅书籍的途径,也可以实现“大学教材重复使用”的绿色愿望。
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张贻松
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摘要:
随着互联网技术的发展,信息技术和教育教学进入深度融合的创新阶段,做好高校教材的融合出版和延伸服务已成为大学出版社重要的发展课题。以云计算、大数据、人工智能为代表的信息技术的出现加速了教育教学的变革和创新,微课、慕课、翻转课堂、手机课堂、智慧教育等教学方式推动了教育理念、人才培养模式、教学方法以及评价方式的创新。近年来,为适应教育教学与信息技术的深度融合,高校出现了很多新形态一体化、多种媒体融合的教材。广西师范大学出版社作为高校出版社,出版了大量的高校教材,为使教材紧跟时代潮流,满足读者的需求,其在高校教材数字化改造、融合发展和在线教育方面走出了一条具有自身特色的可持续发展道路,为学生、教师和高校提供了更优质的教育教学服务。
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陈巧
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摘要:
随着教学体系和人才培养的不断深化,高等教育对于人才发展中的资源建设提出了更加深刻的要求,这为高等学校教材的建设提供了良好契机。对此,文章结合新媒体技术的发展现状,以及出版社的工作和实践流程,采用概念分析法和比较研究法分析大学出版社高校教材建设面临的发展困境,结合历史研究法分析高校教材的营销路径,并结合发展现状提出大学出版社高校教材建设的对策。结论表明,目前大学出版社普遍存在评价体系不完善、出版资源不协调、绩效考核不全面以及创新能力不足等问题,可通过教材体系规划和交叉学科融合的形式促进资源的创新,深化品牌建设,带动教材出版,进而实现高质量发展。
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仕帅
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摘要:
在融媒体发展的新时代,随着教育教学改革的不断推进和互联网技术的蓬勃发展,传统纸质教材正朝着数字化、网络化、智能化、服务化的方向发展。研究通过剖析时代发展、师生需求、突出优势对高校教材发展的现实意义,以及发展过程中内容与载体的关系、传统体制与人才建设、师生关系与教学模式等方面面临的困境,提出打造融媒体新业态高校教材要实现软、硬实力的双提升,编辑要加快身份转变和综合能力提升,打造与现有教学模式契合的智能服务体系等建议。
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杨昕
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摘要:
当前我国出版行业正处于欣欣向荣、蓬勃发展的时期,我国也正在从出版大国向出版强国的征程中迈进。大学出版社作为出版行业的重要组成部分,理应肩负起新时代赋予的责任担当与使命,努力朝着“世界一流大学出版社”的方向迈进。本文通过重温大学出版社的责任与使命,总结出新时代大学出版社应如何把握机遇、迎接挑战、发挥自身优势。通过提升自身资源,充分利用高校的优质资源,发展以品牌建设带动教材出版,高校之间强强联合,走出特色大学出版社之路。
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郭一凡
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摘要:
高校教材是高等教育知识传授和教学方法的载体,对推动高等教育内涵式发展和落实立德树人根本任务具有重要意义。高校教材管理的目标是实现供需平衡,体现在以政策资源为核心和以教材资源为核心的两种供需关系中。现阶段,我国高校教材建设面临三级管理体制落实不到位,过程管理有待进一步完善,制度体系不健全,多元主体参与格局尚未形成等诸多现实困境。为实现新时代高校教材的建设目标,应以治理现代化理念引导高校教材管理活动,推动其走向科学化、民主化和法治化道路,明确主体权责,把握管理主线,开展重点监督,完善过程管理,配置政策资源,健全制度体系,搭建协商平台,形成多元治理。
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贾星
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摘要:
随着国民经济的快速发展,以及高校间国际交流的深化,高等教育教学改革越来越活跃,新的教学理念和教学方法不断涌现,而这些理念和教学方法需要相应的教材。随之而来的是教材的更新频率加快,理工类教材每隔3~5年就会有教学课程体系的更新,所以很多学校都要求必须选用3年或者5年内出版的教材,以适应教学需求。教材作为教育改革的配套产品,如何体现新的教育理念,适应新的教学模式,至关重要。提高高校教材质量的关键工作是策划,策划工作体现了出版社的核心竞争力。文章从做好充分的调查研究,选题落地实施中要寻求创新点,增强政治意识、把好出版质量关,增强责任意识、统筹规划出版过程,以及创新营销模式五个方面探讨高校教材全流程策划,以期能为高校教材策划提供借鉴。
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刘静华
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摘要:
迄今为止,众多教材包括高校教材、初高中课本,甚至许多著名史学家、文字学家的著作当中,在谈论到小篆文字时,都认为小篆就是秦朝统一六国之后的文字。事实上,小篆是由春秋战国时期的秦国文字逐渐演变而来的,并非直接由籀文省改形成。对战国时期的出土文物与小篆进行对比,可以进一步了解小篆与战国文字之间的关系。关于小篆的认识秦朝统一六国文字以小篆为基础,经过丞相李斯等人的规范整理。
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崔曼曼
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摘要:
近些年来,伴随移动互联网技术的飞速发展以及高等教育领域线上教育的繁荣,传统的阅读、学习方式正在发生变化,传统高等教育出版业受到了颠覆式的影响。高校教材单一的纸质出版形式必须适应数字技术变革趋势,积极寻求转型升级,探索信息技术在高校教材建设领域的应用。以互联网为依托,逐步形成立体化、网络化的全媒体融合教材模式,使读者能够更便捷、更全面、更高效地获取知识。
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刘永静
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摘要:
随着慕课、云课堂等教学手段的广泛应用,以及国家对高等教育教学要求的不断提高,传统高校教材变革势在必行,数字化、多形态化是未来高校教材发展的方向。高校教材作为人才培养的媒介,其重要性不言而喻。在融合出版背景下,如何实现高校教材与数字资源的有效融合,建设优质的教材体系,以满足多方需求,是当前出版单位要重点思考的问题。
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王胡权
- 《新体制、新业态下保证和提高出版物质量研讨会》
| 2016年
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摘要:
根据中共中央、国务院《关于深化文化体制改革的若干意见》和新闻出版广电总局的相关布置,国有文化企业积极参与市场竞争,经营性文化事业单位规范进行转企改制,一大批图书出版企业迅速成长,有力促进了文化产业发展和文化市场繁荣,实现了社会效益和经济效益同步提升,同时也面临一些新的问题和挑战.2015年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动国有文化企业把社会效益放在首位、实现社会效益和经济效益相统一的指导意见》明确指出:"一些国有文化企业改革还没有到位,两个效益相统一的问题还没有很好地解决,片面追求经济效益、忽视社会效益现象时有出现……"本文就新体制新业态下高校教材策划编辑应如何做好质量管理以保证图书出版质量,做一些思考与探讨.
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秦光兰
- 《中国编辑学会第17届年会学术论坛》
| 2016年
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摘要:
高校教材是指供大学专科、本科甚至研究生作为教科书使用的文本,它具有鲜明的教育属性.高校教材的编辑工作也是一项专业性极强的工作,不仅需要编辑人员具有丰富的编辑学知识,还应该具有相当的学术修养.为此,编辑必须进行多种形式的持续不断的学习、实践和研究,努力提高自己的专业水平.
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吴玉贤
- 《2014年全国能源动力类专业教学改革研讨会》
| 2014年
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摘要:
本文针对高校教材出版的统一要求,作者在编写教材中通常遇到的问题,在教材出版方面,编辑应在策划、组织教材、编辑加工稿件等方面做大量的工作,使得教材达到教学要求,提高教材整体质量。教材的编写是一个系统工程,需要作者多年不断学习、不断积累教学经验,并付出大量的心血,严格地讲,编写一本教材比发表研究论文、编写学术专著要付出更多的汗水和努力。教材编辑也不能等同于其他编辑,教材面对的是渴望知识的数量众多的青年学生,教材编辑要有使命感,有敢于担当和奉献的精神,严谨求实,争取和作者一起将教材出版事业做好,出版精品、经典教材。
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张景;
高晓晨
- 《华东地区高等院校自然科学学报编辑协会2014年学术年会》
| 2014年
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摘要:
从通识教育的本义出发,结合上海大学通识教育的实践和成效以及对上海大学部分学生使用通识教育教材的问卷调查,对目前使用的通识教材的有效性进行了分析,并对策划和选择通识教育的教材提出了一些建设性的意见,即将学生自我教育纳入教材改革中,阶梯式的教材选择路径,构建上海大学通识教材科学体系。
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刘洋;
李华南;
鲁育;
李海争;
张玮;
赵娜;
海兴华;
孙庆;
王金贵
- 《中华中医药学会第十八次中医推拿学术年会》
| 2017年
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摘要:
目的:对近年发表的临床文献与教材中推拿治疗痛经内容进行对比分析,为教材编写提供帮助,以期教材内容更好地结合指导临床. 方法:对2010年以来临床文献及"十二五"规划教材的《推拿学》、《推拿治疗学》分析,整理归纳出临床共识的分型、穴位、手法等内容,与教材内容形成对比,分析临床与教材内容间的差异. 结果:三大数据库检索出493篇相关文献,纳入42篇.教材选用《推拿学》、《推拿治疗学》3本.整理对比得出:1.目前教材与临床文献对于原发性痛经的病机、治则、分型、手法取穴等均较为一致.2.临床文献取穴更宽泛,重视足三阴经穴位,且有一些特色手法. 结论:教材内容与临床文献内容基本一致,贴近临床,临床文献内容更全面、延伸更广.
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刘洋;
李华南;
鲁育;
李海争;
张玮;
赵娜;
海兴华;
孙庆;
王金贵
- 《中华中医药学会第十八次中医推拿学术年会》
| 2017年
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摘要:
目的:对近年发表的临床文献与教材中推拿治疗痛经内容进行对比分析,为教材编写提供帮助,以期教材内容更好地结合指导临床. 方法:对2010年以来临床文献及"十二五"规划教材的《推拿学》、《推拿治疗学》分析,整理归纳出临床共识的分型、穴位、手法等内容,与教材内容形成对比,分析临床与教材内容间的差异. 结果:三大数据库检索出493篇相关文献,纳入42篇.教材选用《推拿学》、《推拿治疗学》3本.整理对比得出:1.目前教材与临床文献对于原发性痛经的病机、治则、分型、手法取穴等均较为一致.2.临床文献取穴更宽泛,重视足三阴经穴位,且有一些特色手法. 结论:教材内容与临床文献内容基本一致,贴近临床,临床文献内容更全面、延伸更广.
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刘洋;
李华南;
鲁育;
李海争;
张玮;
赵娜;
海兴华;
孙庆;
王金贵
- 《中华中医药学会第十八次中医推拿学术年会》
| 2017年
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摘要:
目的:对近年发表的临床文献与教材中推拿治疗痛经内容进行对比分析,为教材编写提供帮助,以期教材内容更好地结合指导临床. 方法:对2010年以来临床文献及"十二五"规划教材的《推拿学》、《推拿治疗学》分析,整理归纳出临床共识的分型、穴位、手法等内容,与教材内容形成对比,分析临床与教材内容间的差异. 结果:三大数据库检索出493篇相关文献,纳入42篇.教材选用《推拿学》、《推拿治疗学》3本.整理对比得出:1.目前教材与临床文献对于原发性痛经的病机、治则、分型、手法取穴等均较为一致.2.临床文献取穴更宽泛,重视足三阴经穴位,且有一些特色手法. 结论:教材内容与临床文献内容基本一致,贴近临床,临床文献内容更全面、延伸更广.
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刘洋;
李华南;
鲁育;
李海争;
张玮;
赵娜;
海兴华;
孙庆;
王金贵
- 《中华中医药学会第十八次中医推拿学术年会》
| 2017年
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摘要:
目的:对近年发表的临床文献与教材中推拿治疗痛经内容进行对比分析,为教材编写提供帮助,以期教材内容更好地结合指导临床. 方法:对2010年以来临床文献及"十二五"规划教材的《推拿学》、《推拿治疗学》分析,整理归纳出临床共识的分型、穴位、手法等内容,与教材内容形成对比,分析临床与教材内容间的差异. 结果:三大数据库检索出493篇相关文献,纳入42篇.教材选用《推拿学》、《推拿治疗学》3本.整理对比得出:1.目前教材与临床文献对于原发性痛经的病机、治则、分型、手法取穴等均较为一致.2.临床文献取穴更宽泛,重视足三阴经穴位,且有一些特色手法. 结论:教材内容与临床文献内容基本一致,贴近临床,临床文献内容更全面、延伸更广.