高校思想政治理论课教学

摘要： 党的十九大报告明确指出,在长期不懈努力下,中国特色社会主义进入新时代。在全国高校思想政治工作会议中,习近平总书记重点强调:"要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待。"新时代对高校思想政治理论课建设提出新要求,改进与加强高校思想政治理论课教学,需正确审视教学条件、教学环境、主客体思维模式、行为习惯等要素。我国教育专家、学者及思政课教师着力探索思想政治理论课建设与改革方法,从"98方案"到"05方案",高校思想政治理论课教学不断改善和优化,但仍然面临一些时代发展衍生的新问题。

摘要： 中国的高校思想政治理论课开设于1978年十一届三中全会时期。距今开设已有30余年的时间,在这30年的时间中,可以说有进步有发展,并且在培养正能量的人才上起到了非常重要的作用。要使大学生能够成为合格的社会主义接班人,光是提高他们的学科能力的远远不够的,一个合格的建设者应该还要具备他的政治素质及信仰,只有这样我们才能确认他在正确的思想领导和背景下继续传承我们正确的价值观,为此,学校也要注重推进思想政治教育,能够调动大家的积极性。

摘要： 近日,教育部公布了第二届全国高校思想政治理论课教学展示暨优秀课程观摩活动获奖教师名单,我校教师官爽从全国30个省、直辖市、自治区层层选拔的600名参赛教师中脱颖而出,进入决赛,并以稳定的发挥荣获"思想道德与法治"课程(本科组)一等奖。全国高校思想政治理论课教学展示暨优秀课程观摩活动是教育部举办的规格最高、参赛面最广、参赛选手水平最强的全国赛事,历时7个月,分三个阶段进行。第一阶段,各省选手通过省级初赛、复赛晋级后,由省教育厅推荐报名至教育部,代表所在省参加全国比赛。第二阶段,参赛教师提交参赛作品,上传至教育部社科司,经专家遴选确定入围决赛选手。

摘要： 王振国,男,河南巩义人,中共党员,教授,硕士生导师,研究领域为中共党史、思想政治教育。原任郑州大学马克思主义学院党委书记,现任黄河科技学院马克思主义学院院长、郑州地方高校思想政治理论课教学指导委员会主任委员。王振国主持完成国家级科研项目1项,省部级科研项目7项,厅局级科研项目20余项。

摘要： 河北师范大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心成立于2013年,是学校直属、独立设置、与院系平行的跨学科、实体化研究、宣传、教育机构,是教育部、中共中央党史和文献研究院共建的人文社会科学重点研究基地。中心现有专职研究人员11人,其中教授7人、博士生导师6人,兼职研究人员30余人。中心现有国家社科基金重大项目首席专家2人,教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会委员1人,全国高校思政课名师工作室负责人1人,河北省有突出贡献中青年专家2人,河北省杰出专业技术人才1人,“河北省中青年社科专家五十人工程”入选者2人,河北省社科优秀青年专家2人,河北省高校思想政治理论课教学指导委员会主任委员1人。

摘要： 一、研究背景党的十八大报告提出的社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系的概括和凝练,在我国高等教育的育人体系中,大学生思想政治教育是其中至关重要的一环,青年大学生作为社会中一个特定的知识群体,有着较高的文化素养和能力素质,社会大众对大学生思想政治教育状况有着更高的期盼和要求,特别是对大学生世界观、人生观、价值观的形成与确立存在深度关注。

摘要： 现代社会发展离不开信息技术的指导,在信息资源共享状态下,现代社会处于一个信息变革体系之中。集“教书”和“育人”为一体,现代教育旨在培养知识与实践相统一的素质人才,这表明了教育内容不是单独性的学科归属,而是综合性的知识体系。现代信息技术的变革为教育提供了先进教学设备和教学内容,在教学资源上提供了更全面的信息资源,在教学方式上则优化了固有的教学模式。

摘要： 高校思想政治教育肩负着立德树人的重要使命,而理论课教学也是开展思政教育的主要形式。充足的课时配备、创新的教育形式和丰富的实践内容,为提升思政教育成效打下了坚实的基础。全媒体时代,为思政课堂增添了全媒体属性,为课程理论内容拓展了全媒体来源,为教学考核开辟了全媒体途径,有利于提升大学生思政理论课学习热情,从而获取理想的教学绩效。

摘要： 2015年“互联网+”行动计划首次在政府工作报告中提出,并上升为国家战略,引起了广泛的讨论和关注。“互联网+”内涵丰富,诸多学者对于其展开了研究。毋庸置疑,“互联网+”时代的到来,必将给高校思想政治理论课教学注入全新的活力。

摘要： 新疆高校思想政治理论课教学是全国高校思想政治理论课教学的重要组成部分,但是,复杂的历史和现实原因赋予新疆高校思想政治理论课教学以自身的特殊性。新时代,新疆高校思想政治理论课教学在教学环境、教学对象、教学内容和教学功能方面呈现出新的特点。紧紧抓住思想政治理论课教师这个关键因素,创新课堂教学,打造坚持标准的新疆高校地方特色思想政治理论课教学,是提升新疆高校思想政治理论课教学质量的关键所在。

摘要： 本实用新型公开了一种高校思想政治理论课宣讲用移动投影展板，具体涉及机械工程领域，包括移动底座，所述移动底座内壁表面固定连接有若干连接杆，四个所述连接杆之间固定连接有穿插座，所述穿插座内部穿设有一号支柱，所述一号支柱内部穿设有二号支柱，所述二号支柱外表面套设有滑动套环，所述滑动套环外侧表面固定连接有一号连接柱，所述二号支柱上端侧表面外表面固定连接有二号连接柱。本实用新型通过设置限位环，使得限位环可滑动，可以对一号支柱穿设于穿插座内部部分的多少进行控制，再由螺丝进行固定，这样整个装置零部件便于拆卸安装，这样不用的时候，也便于拆卸后进行收纳。

摘要： 本实用新型提供一种高校思想政治理论课学生考勤装置，属于考勤管理技术领域，包括考勤机、识别组件和除湿组件,考勤机的一侧设有抓槽，考勤机的一端固定连接有显示屏，且显示屏的下端均匀分布有控制按键，显示屏和控制按键的一侧均设有指纹录入区，且指纹录入区与考勤机为一体化连接。该种高校思想政治理论课学生考勤装置结构稳定，并且录入指纹时的按压力可由指纹识别录制屏下端的支撑杆承受，使指纹识别录制屏的受力可传导至各个支撑杆中，并且支撑杆所接收的压力又可由弹簧杆承受，以避免录入者的按压力而导致指纹识别录制屏出现松动，提升了本设备的使用质量。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式高校思想政治理论课教具，包括套杆、投影布和收纳袋，所述套杆底部设置有支撑腿一，所述支撑腿一一侧设置有支撑腿二，所述支撑腿一以及所述支撑腿二两侧壁上设置有铰杆一，所述套杆一侧壁上成型有限位孔，所述套杆另一侧壁上设置有固定钩，所述套杆上端中部设置有内支撑杆，所述内支撑杆内下端一侧壁上设置有复位弹簧，所述复位弹簧一端设置有顶珠。有益效果在于：本实用新型通过设置提手、内支撑杆、套杆、固定带，可以将装置进行收放，缩小装置体积，增加装置便携性，方便师生在任意教室使用，提升了教学质量。

摘要： 本实用新型涉及一种高校思想政治理论课知识展示装置，其旋转台的面板上方设有底板，面板与底板下方的中心轴通过轴承连接，底板上方设有课件夹套，课件夹套为正六面体双层夹套体，多个课件夹套从内至外同心布置，最外圈的课件夹套固定在底板上表面，内部的课件夹套底部由两个电缸支撑，电缸的缸座设置于底板上部的凹槽内。本实用新型可通过手动旋转来控制课件夹套的旋转速度，使其与讲课内容进行搭配；对于记录比较慢的学生，仍可继续追踪刚讲完的课件内容；多个课件夹套从外至内其高度从低到高呈阶梯状分布，便于向学生展示所有课件内容，促进学生对授课内容的巩固。

摘要： 本实用新型公开了一种高校思想政治理论课教学展台，涉及教学用具技术领域。一种高校思想政治理论课教学展台，包括底座、安装框架和展台本体，还包括调节机构和支撑机构，所述底座的顶部安装有调节机构，所述调节机构的顶部设置有安装框架，所述安装框架设置有两组，且两组所述安装框架的内侧设置有展台本体，所述展台本体与安装框架相对的一侧设置有支撑机构，所述调节机构包括外壳、限位杆、支撑杆、主动螺杆、旋钮、从动螺杆、移动块和传动轮。本实用新型提供一种高校思想政治理论课教学展台，解决了常用的展台结构固定，不能进行调节，同时且其体积较大不方便进行收纳的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种高校思想政治理论课教学展示装置，包括底板，所述底板的上表面分别固定连接有多媒体播放器和安装箱，底板的下表面固定连接有电动伸缩杆，电动伸缩杆的底端固定连接有万向轮，安装箱的侧面固定连接有放置盒，安装箱的内壁滑动连接有限位滑板，限位滑板的两侧分别固定连接有连接铁条和凹形书写板，凹形书写板的内壁固定连接有磁力连接板。该高校思想政治理论课教学展示装置，多媒体播放器和显示器的设置便于播放教学视频，同时在凹形书写板上便于进行教学知识点的书写，并通过磁力固定块和磁力连接板，进行相关纸质内容的粘接，从而使该装置能够进行多种方式进行知识点教学，加强了学生对知识的理解。

摘要： 本实用新型涉及办公用品技术领域，尤其涉及一种地方本科高校思想政治理论课教学资料档案架。包括调节装置的设计控制伺服电机即可实现储存料屉高度和倾斜角度的调节，教学资料档案整理时可以将支架水平放置，适用于不同高度资料的取放，使用操作简单方便，解决了普通档案架为固定状态，高处档案取放非常不方便而且存在安全隐患的问题；取料装置的设计，在大批量档案归类整理或翻阅查找时可以按动顶杆顶部的按钮即可将料屉取出在平面操作，整理完毕后将料屉归位即可将料屉卡住不会掉落，解决了栅格较低或者较高时，整理翻阅查找非常不方便的问题；整个装置的设计使用操作简单方便，适用于大批量资料档案归类储存。

摘要： 本实用新型公开了用于高校思想政治理论课教学管理的互动监控装置，包括底座，所述底座的底端外壁四角分别通过螺丝固定有万向轮，所述底座的顶端外壁中间通过螺栓固定有竖直设置的电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的活塞杆端部焊接有壳体，所述壳体的内部焊接有竖直设置的隔离板，所述隔离板的一侧外壁通过螺丝固定有安装板，且安装板远离隔离板的一侧外壁通过螺丝固定有无线接收器。本实用新型通过设置的信号屏蔽器，可以屏蔽学生手机的信号，有效防止学生上课玩手机，且当有学生上课提问时，可以直接通过无线发射器发射信号，无线接收器接收信号后，通过单片机使得灯带发亮，从而能让老师及时察觉，避免了学生提问老师不能及时知道的情况。

摘要： 本实用新型公开了一种高校思想政治理论课教学用挂图装置，包括底座；所述底座上端与第一支撑杆焊接；所述第一支撑杆采用空腔设计；并且所述第一支撑杆内部设有第二支撑杆；所述第一支撑杆与所述第二支撑杆通过固定销进行锁紧连接；其中所述固定销设于第一支撑杆侧壁上；另外所述第二支撑杆上端通过锁紧螺母与锁紧销连接；所述锁紧销贯穿连接杆a、连接杆b；其中所述连接杆a与连接杆b交叉布置；并且所述连接杆a一端通过板b连接销与铁板b固定连接；所述连接杆a另一端通过滑块b与铁板a滑动连接；所述连接杆b一端通过板a连接销与铁板a固定连接；所述连接杆b另一端通过滑块a与铁板b滑动连接。本实用新型结构简单，使用方便。

摘要： 本实用新型涉及教学工具技术领域，尤其涉及一种高校思想政治理论课教学演示装置，包括面板机构、升降机构以及移动支架，所述面板机构主要由框架、玻璃板、插图板以及黑色底板构成，所述框架内部带有三个隔层，所述玻璃板置于最外面的隔层里，所述插图板置于中间的隔层里，所述黑色底板置于最内侧的隔层里面；所述升降机构与所述面板机构连接，所述升降机构固定在所述移动支架上。本实用新型中的面板机构最外面的玻璃板可以作为黑板使用，使用时，需要将黑色底板插入，中间的插图板拔出，这样玻璃板后面就是黑色，就可以用水笔在玻璃板上进行写字教课；展示效果好，而且展示架上设置有万向轮，可以方便的移动和便于不同角度的学生观看。