高校实验教学

摘要： 人类已走进以信息技术为核心的知识经济时代,当今高校在实践教学过程中最大的问题是无法对基础实验环境进行快速部署,配置难度较高。docker在线编程平台利用虚拟化容器技术构建一个学习专业技术的在线编程平台,学生通过浏览器就能使用云主机进行课程的实验。在实验过程中,学生不仅可以根据教师上传的实验指导书和建立的云实验环境进行实验,而且可以编辑实验笔记,保存或上传实验结果。该平台还提供实验社区、综合协作实验、实验资源和系统资源的监控管理等。

摘要： 为全面了解我国高校实验教学研究领域的研究现状并探析其未来发展趋势,本研究以CNKI数据库中检索出的2001—2021年6648篇相关文献为对象,运用CiteSpace软件进行文献计量分析。结果表明,该领域的研究在早期发展缓慢,近三年发文量呈快速增长趋势;论文作者间的合作关系网络较为分散;该领域的研究主要围绕实验教学改革、实验室安全管理、实验室建设三大主题展开。随着跨学科专业交叉的深入,文章预测未来该领域学者间的合作将更加密切,且研究方向将拓展至新工科建设、虚拟仿真、信息化建设等方面。

摘要： STEAM教育是跨学科整合的一种综合教育模式.该教学项目从不同的角度,将STEAM教育理念融入生物学实验教学方法的设计中,使学生在理解生物学知识的基础上,体会艺术与科学的交叉融合,体验科学实验的乐趣.不仅有助于加深理解和掌握相关的生物学知识,也能提高教学语言的艺术性,活跃学生的学习思维,激发学生的学习兴趣,增强教学效果.该教学方法的改革实践受到同行和学生的好评,收到良好的教学效果,同时也提升了学生的科学素养.

摘要： 针对高校实验教学中存在的教学方式陈旧、交互方式单一等问题,本文梳理了在线互动平台的功能作用,提出了基于在线互动平台的高校混合式实验教学模式,分析其实施路径并以公共课《现代教育技术》中《视频素材的获取》实验项目为例进行教学实践应用。该模式的提出对推动高校实验教学改革具有积极的意义。

摘要： 高校实验教学是高等教育的重要组成部分,是高校坚持以本为本理念、落实立德树人根本任务的关键举措.在信息化的视角下,项目组直面高校实验教学在教育理念、制度建设、人员队伍、教学资源、教学模式等方面的困境,并从重视本科教学、健全制度体系、加强队伍建设、优化资源配置、创新教学方法、推动教学信息化等方面试图探析解决路径.

摘要： 探索和总结高校实验教学研究现状及其演变动态,对实现高校高质量发展具有十分重要的意义。以中国知网(CNKI)2001—2021年收录的693篇高校实验教学相关的北大核心、CSSCI期刊论文为样本,基于CiteSpace知识图谱可视化分析法,绘制发文趋势图、关键词共现知识图谱及关键词凸显率图谱,进而表征该课题最近二十年的研究概况、热点及趋势,以期为高校实验教学研究选题提供借鉴。

摘要： 实验教学是培养学生理解能力、提高学生创新能力和综合素质的有效教学实践活动,实验室管理又是实验教学能否达到预期效果的重要保证.运用信息技术创新高校实验室管理模式,在新管理模式下开展实验教学实践,能有效地挖掘学生的潜能,加强学生的创造意识,培养学生的创新能力,同时还大大节约了管理成本.信息技术下的高校实验室管理呈现出四个"转化",在组织机构、人员使用、功能划分、制度设计等方面有别于传统的实验室管理,可把它归纳为"1234"模式.

摘要： 我国高等教育进入了高质量发展阶段,实验教学应该主动适应新的形势和要求,围绕立德树人根本任务,加强自身建设,有机融入课程思政元素,促进育德与育才相统一,发挥实验教学的独特优势,创新育人理念,重塑教学目标,改革教学体系,完善体制机制,推动实验教学高质量内涵式发展.

摘要： 探索和总结高校实验教学研究现状及其演变动态,对实现高校高质量发展具有十分重要的意义.以中国知网(CNKI)2001—2021年收录的693篇高校实验教学相关的北大核心、CSSCI期刊论文为样本,基于CiteSpace知识图谱可视化分析法,绘制发文趋势图、关键词共现知识图谱及关键词凸显率图谱,进而表征该课题最近二十年的研究概况、热点及趋势,以期为高校实验教学研究选题提供借鉴.

摘要： 教育部“关于高等学校本科教学质量和教学改革工程的意见”明确要求大力加强实验教学改革,推进高校实验教学内容、方法、手段、队伍、管理及实验教学模式的改革与创新[1]。因此,高等学校课程实验教学要以综合利用各种教学资源为手段,以培养学生的实践能力和创新意识为核心,以培养学生的全面发展为目的,以适应中国高等教育改革的要求[2]。

摘要： 本文分析了目前高校在实验教学中使用传统仪器所遇到的新问题，阐述了新型的虚拟仪器与传统仪器的区别，结合新型虚拟仪器的性能特点得出将其引入高校实验教学中的意义。

摘要： 高校实验教学的基本目标在于培养和发展学生的专业实验素质,而目前的高校实验教学中存在的诸多问题妨碍了这一目标的实现,因此,应当对高校实验教学进行全面改革:在教学内容方面从单纯的演示性实验转向与理论、与实践的紧密结合的探究性实验,在教学方式方面从教师主导模式转向学生主导的三段式教学模式,在教学测评方面从单一的结果测评转向多样性的过程测评。这些改革有助于提高高校实验教学成效、实现实验教学目标。

摘要： 高校在培养学生创新能力和提高学生综合素质中，实验教学是一个非常重要的环节，实验教学的改革在整个教学改革中也是不可缺少的。本文结合我校《微机组装与检测》课程开展的实际情况，对当前高校计算机基础教学的现状进行了分析，对教学中存在的问题和不足提出了改进的措施。从社会的需求出发，从改进实验教学方法，调整课程设置，加强实践教学的组织与管理，注重实验室建设等方面对实验教学的改革进行了探讨和思考。

摘要： 本发明公开了一种泛在传感器网络实验教学系统及其实验教学方法，学生用户端通过浏览器以远程控制软件为介质访问实验室网关，通过远程访问实验室计算机远程控制实验室设备，利用泛在网络构建跨平台的信息共享及互联互通的传感器实验体系架构，使分散在各地的学生用户通过浏览器经由实验室网关访问实验资源进而在线实验，打破了传统实验教学模式与学生实验学习方式的壁垒，为远程实验提供了高效的平台，也较大程度地提高了实验资源的利用率，为学生用户进行可视化的监控操作创造了便利，解决了现有传感器实验由于实验场地固定、实验时间唯一、实验设备有限等缺陷阻碍学生用户与学习资源之间直接交互的问题，创建了一种强交互式的智能实验环境。

摘要： 本发明公开了一种具备数据决策功能的高校计算机实验教学管理系统，属于计算机管理领域。所述系统包括数据采集模块、用户接入界面模块、数据决策模块、数据库、信息传送模块、基础信息设置模块、系统用户管理模块、身份验证模块、智能门禁管理模块、资产管理模块和实验室信息管理模块。本发明提供的具备数据决策功能的高校计算机实验教学管理系统对系统运行中积累的教学数据进行采集、存储与分析，为今后实验室建设和课程建设提供指导性依据。

摘要： 本发明公开了一种泛在传感器网络实验教学系统及其实验教学方法，学生用户端通过浏览器以远程控制软件为介质访问实验室网关，通过远程访问实验室计算机远程控制实验室设备，利用泛在网络构建跨平台的信息共享及互联互通的传感器实验体系架构，使分散在各地的学生用户通过浏览器经由实验室网关访问实验资源进而在线实验，打破了传统实验教学模式与学生实验学习方式的壁垒，为远程实验提供了高效的平台，也较大程度地提高了实验资源的利用率，为学生用户进行可视化的监控操作创造了便利，解决了现有传感器实验由于实验场地固定、实验时间唯一、实验设备有限等缺陷阻碍学生用户与学习资源之间直接交互的问题，创建了一种强交互式的智能实验环境。

摘要： 本发明提供一种基于云桌面的高校物理实验教学平台，涉及教学平台技术领域。该基于云桌面的高校物理实验教学平台，包括实验教学平台、教师端、学生端；实验教学平台，用于储存物理实验信息，让学生、教师通过该平台进行交互，让学生能够更好地进行实验；教师端，包括教师信息登入模块，用于教师登入实验教学平台；学生端，包括学生信息登入模块，用于学生登入实验教学平台，进行在线实验。本发明提供一种基于云桌面的高校物理实验教学平台，通过该平台，学生可以在线进行多样化的物理实验，学生和教师可以在该平台上进行互动，让学生对于实验能够更好地理解。

摘要： 本发明公开了一种具备数据决策功能的高校计算机实验教学管理系统，属于计算机管理领域。所述系统包括数据采集模块、用户接入界面模块、数据决策模块、数据库、信息传送模块、基础信息设置模块、系统用户管理模块、身份验证模块、智能门禁管理模块、资产管理模块和实验室信息管理模块。本发明提供的具备数据决策功能的高校计算机实验教学管理系统对系统运行中积累的教学数据进行采集、存储与分析，为今后实验室建设和课程建设提供指导性依据。

摘要： 本实用新型实施例公开了一种高校化学实验教学用实验台，包括实验台本体，所述实验台本体表面上开设有水槽；所述实验台本体表面上的边缘处固定有水龙头；所述实验台本体的中间位置处开设有第二容纳室；所述第二容纳室内相对于所述水槽的下方设置有集废箱；所述水槽的出水口通过排废管与所述集废箱连接；所述第二容纳室内设置有水泵和蓄水箱；所述实验台本体下端的四个拐角处分别安装有滚轮；所述实验台本体一侧设置有支撑台；所述支撑台的上开设有第一容纳室；所述第一容纳室底面上开设有第一容纳槽和第二容纳槽。该实用新型的有益效果是能便捷的收集废液，能安全稳固的存储实验用的烧杯与试管和便于移动式教学。

摘要： 本实用新型公开了一种高校化学实验教学用多功能操作台，具体涉及化学实验操作台技术领域，包括工作台，所述操作平台的底面固定安装有支撑柱，所述工作台的顶面开设有凹槽，所述凹槽的内部设有操作板，所述工作台的一侧固定安装有安装板，所述安装板的一侧固定安装有吸气箱，所述吸气箱的内部设有吸气泵，所述吸气泵的一侧固定套接有进气管。上述方案中，启动吸气泵，可通过吸气罩，将有害气体进行吸收，并通过光催化网对其进行降解，光催化网可高效连续处理难降解有机废气，紫外线杀菌灯不仅可以杀菌杀毒，还可以起到催动光催化网反应的进行；且做完试验的废水可被酸碱性溶液进行中和，降低废水的危害，利于绿色环保。

摘要： 本发明提供一种基于云桌面的高校实验教学平台系统及构造方法，使用支持Intel VT-x、VT-d、EPT技术或AMD-v、IOMMU技术的物理服务器构造物理服务器子系统；使用扩展的全虚拟化技术KVM等构造虚拟机群子系统；使用MVC框架开发Web管理界面构造虚拟资源管理子系统和实验教学管理子系统；使用开源远程桌面协议构造云桌面实验教学子系统。本发明解决了当前高校实验教学平台资源匮乏，管理杂乱的难题，降低了高校实验教学的成本，提高了实验教学的水平和效率。

摘要： 本实用新型公开了一种高校实验教学用高频电子电路试验箱，包括试验箱体，所述试验箱体的内部设置有试验总模块，所述试验总模块的上表面设置有绝缘固定纽，所述绝缘固定纽的一侧设置有螺钉，所述试验总模块的内部设置有试验分模块，所述试验分模块的一侧设置有储物槽，所述试验箱体的侧表面设置有试验箱把手，所述试验总模块的上表面设置有抽拉带，所述试验箱体的内部设置有卡合凹槽，在试验箱移动与运输时，试验箱盖内的海绵软垫可以保护试验箱体内的试验总模块不受损伤，在需要进行试验时，可以使用抽拉带把试验总模块从试验箱体内抽出，试验总模块底部的防滑橡胶层可以使试验总模块在试验时不会在桌面上滑动。

摘要： 高校实验教学新设备，包括讲台、架子、链板输送机、支撑杆和学生实验桌；所述架子固定在讲台上；链板输送机由支撑杆固定在学生实验桌上；链板输送机包括机架、链板带、滚轮、滚动轴、电机和开关，机架转弯处设有一个滚轮，机架左右两侧分别设有一个滚动轴，链板带安装在两个滚动轴上，机架右侧设有电机，电机上设有开关，电机驱动右侧的滚动轴带动链板带运动，机架下设有两个支撑杆；链板带的右侧靠近架子，与架子保持水平；开关设有A键、B键两个按钮，A键、B键按钮分别通过电机控制右侧滚动轴正向或反向转动。本实用新型的有益效果是：学生和老师可以不通过走动就向对方传输实验品，节省了大量的时间，且运行安稳可靠、噪声较小。