高校学生社团

摘要： 近些年来,高校学生社团蓬勃发展,成为高校推进素质教育的重要载体。清华大学以在学生社团中设立功能型党支部为着力点,创新高校党的基层组织形式、把握学生社团的政治方向,强化对于高校学生的思想引领、提升高校学生社团育人成效,在功能型党支部建设方面,初步积累了分好“三个层级”、理好“三个关系”、建好“三个台阶”的有益经验。建好社团功能型党支部要巩固和加强政治性,确保功能型党支部在社团发挥政治核心作用;强化党建育人功能,服务立德树人中心任务;因地制宜,创新思路,结合社团特色把支部工作与社团发展有机融合;推动功能型党支部工作品牌化、规范化、体系化。

摘要： 根据相关文件,高校学生社团是以加强大学生思想政治教育、作为制度化教育的补充形式以及个人兴趣培养为宗旨而出现,在建制上要求社团成员自治并设立指导教师。高校学生社团作为一种拟自治组织,组织目标的实现是通过组织管理实现的,依据高校学生社团的拟自治性来加强管理和建设,是一种理性选择。

摘要： 在历史发展新时期的今天,抓好大学生青年群体活动阵地——高校学生社团,对培养社会主义现代化建设人才队伍至关重要。以中国知网(CNKI)中关于“高校学生社团”的1785篇基金文献为研究对象,借助文献计量和知识图谱分析,对载文量、高产作者、基金文献、高频被引文献进行描述统计。基于CiteSpace聚类分析,高校学生社团的相关研究可以归纳为大学生社团创新变革发展与建设、体育社团与身体素质提升的内在关联机制、大学生社团的功能属性持续性挖掘三个维度,并对其具体内容进行了深度文本分析。结合已有研究的不足,对“高校学生社团”领域的后续研究进行了展望。

摘要： 高校学生社团对大学生成长成才具有重要意义。当前,大学生与社团之间的“供需关系”正面临着不可忽视的结构性失衡。“供需错位”已成为社团发展遇到的最大障碍。大学生对社团满意度不高、对社团活动不感兴趣或者带有功利性目的参加社团等矛盾严重制约着社团组织健康有序发展。因此,强调社团“供给侧”改革,就是要立足大学生的需求,从供给端入手,调整社团运行模式,推动社团创新发展,为满足大学生成长成才需要寻求路径。

摘要： 本文从缺乏日常管理、发展资源受限等五个方面阐释了当前国内高校学生社团的发展现状,从组织架构分散难以形成合力、行政管理干预阻碍空间发展等三个方面进一步分析了当前高校学生社团管理中的常见问题,并从完善治理结构、优化学生社团顶层设计等五个方面给出改进建议。

摘要： 以社会资本理论为基础,结合高校学生社团自组织的属性特征,通过调查问卷的方式,探索性地分析出认知型社会资本、精英型社会资本以及结构型社会资本,通过群体信任、互惠合作、网络结构等方式,共同构成高校学生社团社会资本的主要维度。利用多元回归分析发现,高校学生社团社会资本会因成员性别、所处年级、学校类型、专业背景以及参与程度等不同,而产生显著性差异。这使得多途径促进学生参与社团的积极性、重视与规范高校学生社团管理者的培育以及高校学生社团探索社员全周期管理模式变得尤为重要。

摘要： 回顾中国思想政治教育发展史,高校学生社团一直扮演着非常重要的角色,具有突出的思政教育价值,是践行“立德树人”理念的重要渠道。在全面深化改革的时代背景下,以新发展理念为指导,优化高校学生社团的思政教育功能,完善高校思政工作机制和渠道,构建具有创新力、协调力、持续力、开放合作格局、高满意率的高校社团高质量发展新局面,实现思政教育模式多元整合、跨界协作、集成创新发展。

摘要： 高校学生社团思想政治教育的理论基础具有广泛性和复杂性的特点,其思想政治教育功能的实现主要体现在发挥学生社团“第二课堂”的过程中。然而时下大多数高校对于学生社团思想政治教育功能发挥并未给予足够重视,需要在坚持高校党委领导和团委管理的前提下,完善高校学生社团各项机制,加大资金投入和思政教师指导参与力度,丰富高校学生社团的活动形式,重点扶持思想政治类社团发展,以点带面,充分发挥高校学生社团思政育人的作用。

摘要： 提升意识形态引领力是高校学生社团本质属性的内在要求,也是社团长足发展与良性运转的现实需要。当前高校学生社团在意识形态引领力实践过程中面临着西方意识形态渗透、社团活动内容意识形态性不足、意识形态引领能力相对薄弱等问题。为此,要从加强学生社团指导老师与成员意识形态能力建设、推进引领活动规范性建设、建立学生社团意识形态引领力考核与激励机制等方面着手加以改进,发挥高校学生社团意识形态引领力。

摘要： 文章分析了社团活动的特点和对大学生文化素养、能力素质、道德品质和心理健康等方面产生的积极影响,总结了当前社团建设存在的问题,从人才培养的视角提出了加强管理建设,提升自治能力;强化物质保障,增强发展动力;创新活动形式,提高活动质量;重视文化建设,提升育人成效的措施来加强高校学生社团建设。

摘要： 本发明公开了新型网络架构的高校学生管理系统，包括：教师终端、管理终端、数据服务器、云服务器、网络打印机和云平台；系统各模块终端经由云服务器相互之间无线交互减少了布线，双以太网则保证了无线连接的稳定性以及数据传输的高效性，教师终端分配给教师以整理录入学生的各项信息，教师终端的专用能够保障学生信息的准确性且有效避免系统内学生信息被恶意删改，管理终端针对不同教职工的教师终端赋以不同权限，避免系统内学生信息过于混乱不够统一，数据服务器存储的电子档学生数据与网络打印机打印的纸质档学生数据互为备份，云平台提供学生系统的访问端口，云平台对于系统的信息只具备访问权限，保障系统的安全性。

摘要： 一种基于大数据的高校学生学习管理监督方法及系统，基于大数据的高校学生学习管理监督方法包括：获取多个学生信息，每个学生信息皆至少包括学号以及行为等级；根据行为等级确定每一个学生信息对应的监管状态；将监管状态为执行状态的学生信息标记为需监管信息，并持续获取与需监管信息对应的受管理学生的实时位置信息、课程信息；根据与需监管信息对应的实时位置信息和课程信息，获取与需监管信息对应的受管理学生的课程异常状态信息。本发明能够在学生出现学习异常后，调用教室中的监控系统来判断学生是否出现了课程异常状态信息，并且可以在出现后，能够及时将课程异常状态信息推送到学生的随身通信设备，提醒学生好好上课。

摘要： 本发明公开了一种高校学生行为分析系统，包括校园智慧平台、预测模块和分析模块，所述预测模块分别与校园智慧平台和分析模块相连接。本发明通过提出基于在线日志数据的心理学注意力品质表征模型，实验表明，比常规统计特征更好表达学生在线行为，也为学生在线行为分析提供新的研究视角，能够更深层次的挖掘学生由心理层面的定义下的统计数据分析达到更准确的结果。

摘要： 一种基于大数据的高校学生管理方法、系统及存储介质，基于大数据的高校学生管理方法包括：获取N个学生信息，每个学生信息皆至少包括学号、姓名以及多个科目成绩；每个科目成绩皆包括多个知识点以及与多个知识点一一对应的掌握率；根据N个学生信息生成M组互助信息，每组互助信息皆包括受助信息和辅助信息，受助信息包括受助学生的学号、需受助知识点以及与需受助知识点对应的掌握等级，辅助信息包括辅助学生的学号、需辅助知识点以及与需辅助知识点对应的掌握等级；将每组互助信息推送至对应的受助学生和辅助学生的终端。本发明不再需要人工分配互助学生，且可以实时通知到辅助学生和受助学生，节约了人力，且提高了构建互助关系的效率。

摘要： 本发明涉及一种基于手机NFC定位识别的高校学生管理用打卡器,所述基于手机NFC定位识别的高校学生管理用打卡器包括：壳体以及固定安装在所述壳体下部的集水盒，所述壳体上还固定安装有指纹区，所述指纹区与数据汇总模块通讯；消毒桶，所述消毒桶固定安装在所述壳体的侧边且开设有孔，所述消毒桶内还滑动安装有开设有通孔的下料板，所述下料板上铰接有二号连杆，所述二号连杆与下料机构连接；消毒组件，所述消毒组件与所述下料机构连接且活动设置在所述消毒桶上；刮板，所述刮板活动设置在所述壳体上，所述刮板还与限位组件连接；驱动机构，所述驱动机构活动安装在所述壳体内且与所述限位组件连接，所述驱动机构上还活动安装有卡合组件。

摘要： 本发明涉及一种基于人脸识别技术的高校学生管理设备，包括底座以及固定在底座上部的外罩，外罩的顶部安装有用于采集人脸信息的摄像头，其顶壁上设置有两个用于采集图书信息的扫描仪，且外罩的两个侧壁上各设置有一根补光灯管，底座的上方通过双向驱动机构活动设置有与底座相平行的横板，横板上开设有一个通槽，通槽中通过两组分别位于横板两侧上的单向转动机构转动设置有活动板，且活动板的底部还设置有配重组件，横板上还通过弹性机构活动设置有限位板通过设备中各个机构及部件之间的相互配合，实现了对图书和学生二者信息的自动采集功能，机械性高，无需图书馆的管理员介入便可完成图书借阅，大大提升了学生的便利，适于推广使用。

摘要： 本发明涉及资料管理技术领域，具体为一种高校学生管理资料分类管理装置，包括固定底块，所述固定底块的顶端中部固定连接有固定移位机构，本发明通过固定连接托板能够对资料箱进行支撑，便于将资料放置在资料箱的内部，饭后放置在固定连接托板的顶部进行分类保存，拿取时，通过启动第一伺服电机，带动第一螺纹杆进行转动，从而能够带动活动安装板进行移动，带动电动伸缩杆和连接拉块进行移动，使得连接拉块能够卡在连接固定卡块的内侧，通过电动伸缩杆对资料箱进行顶动，从而能够将资料箱推至从动连接托板的顶部，通过连接输送机构能够将从动连接托板向下移动，从而能够对材料进行拿取。

摘要： 本发明公开了一种多功能高校学生管理用信息公告展示装置，涉及信息公告展示领域，包括底板，所述底板内开设有两个T型滑槽，且T型滑槽内滑动连接有T型滑条，所述T型滑条上侧与固定板二底部固定连接。本发明通过设置显示器用于公示信息，同时该装置具有锻炼的功能，学生们坐在座椅上，然后通过两个脚踏驱动转轴三和锥齿轮三，锥齿轮三通过与锥齿轮四的配合，通过发电机可产生电力并储存到蓄电池内，从而可解决部分显示器的用电问题，并且通过设置锻炼功能，可以将日常在校园中漫步的学生们吸引过来，届时学生们可以在锻炼的同时阅读显示器上面的信息，进而有效解决了背景技术中提出的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种可高度调节的高校学生用课桌，包括底板，所述底板的顶面左侧固定垂直安装有第一侧板，且所述底板的顶面右侧固定垂直安装有第二侧板，支撑板，对称设置的两个所述支撑板分别与所述第一侧板的右侧面和所述第二侧板的左侧面滑动连接；缺口，所述缺口开设于所述支撑板上；箱体，所述箱体固定安装于所述支撑板的顶面；桌面，所述桌面固定安装于所述箱体的顶面；转动机构，所述转动机构设置于所述第二侧板上；传动机构。该可高度调节的高校学生用课桌能便于对课桌的高度进行调节，使得课桌的高度适用不同身高的高校学生进行使用，保障高校学生在学习时能够保持舒适的坐姿，操作简便灵活，实用性强。

摘要： 高校学生社团宣传栏。目前使用的宣传栏的宣传内容是固定不变的，而多媒体宣传栏的成本较高，不利于校内的推广。本实用新型的组成包括：LED显示屏（1），LED显示屏与支柱A（2）、支柱B（3）连接，支柱A、支柱B与资料宣传装置（4）连接，资料宣传装置的下方安装有纸质资料收纳装置（5），资料宣传装置包括壳体（6），壳体内部安装有齿轮轴（7）、转轴（8），齿轮轴与电动机（9）连接，转轴通过轴承与齿轮A（10）连接，齿轮A通过传动带与所述的转轴上安装的齿轮B（11）连接，传动带上的内侧具有与所述的齿轮的凹槽对应的凸起，传动带与宣传资料布（12）连接。本实用新型用于高校学生社团宣传。