高校声乐教育

摘要： 科技发展是不可阻挡的趋势,新媒体在此背景下应运而生,声乐教育的改革受其影响也可逐步加快步伐。通过探讨声乐文化传播与高校声乐教育的关系,发现隐藏其后的问题,基于此提出相应的策略,以期为之后的高校声乐教育发展提供借鉴。

摘要： 教学是培养人才的主要途径,近年来,随着艺术院校的扩招,基本实现了艺术人才培养规模扩大的目标,但并没有解决声乐人才培养不足的现实问题。为此,探究高校声乐教育人才培养的现状,为创新高校声乐人才培养模式提出改进策略,对于培养高品质音乐艺术人才,提高声乐教育教学质量具有重要意义。本文运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,通过对相关概念和文献进行梳理,了解目前高校声乐人才培养的问题,通过调查临沂大学音乐学院声乐专业学生,了解目前声乐专业教师的教学现状和学生的学习现状,并提出改进策略。

摘要： 中华民族有着悠久的发展历史和深厚的文化底蕴,将传统的音乐文化运用到高校的声乐教育中,是对传统音乐文化的传承和弘扬。高校声乐教育作为声乐人才的培养阵地,应结合传统音乐文化的重要作用,改变现状,促进传统文化的传承和弘扬。一、传统音乐文化的特点传统音乐文化经历了几千年的发展,在文化的积淀和特色的凝聚中,成为高校声乐教育中必不可少的素材和资源。

摘要： 中华传统文化是中国最有价值的民族瑰宝,继承、创新、发扬传统文化才能帮助我国稳步发展.在当今时代,高校声乐教育当中缺乏传统文化内容,这在一定程度上既阻碍了高校声乐教育优化升级,又不利于发扬民间传统文化.因此,文章将对高校声乐教育中民间传统文化资源的应用现状进行剖析,并提出相应的改革策略,旨在帮助民间传统文化展现更大的魅力.

摘要： 中华传统文化是中国最有价值的民族瑰宝,继承、创新、发扬传统文化才能帮助我国稳步发展。在当今时代,高校声乐教育当中缺乏传统文化内容,这在一定程度上既阻碍了高校声乐教育优化升级,又不利于发扬民间传统文化。因此,文章将对高校声乐教育中民间传统文化资源的应用现状进行剖析,并提出相应的改革策略,旨在帮助民间传统文化展现更大的魅力。

摘要： 随着教育改革的深入推进,高校声乐教学体系已然随之发生了改变,尤其是开始从传统音乐表演的思维里逐渐思考更多文化维度的教学目标、教学内容、教学方式.从当前艺术教育的发展趋向来看,人文教育课程在高校声乐教学中的应用日趋增多,并在教学内容的选择与教学资源的开发等方面逐渐形成了深度融汇.

摘要： 自鸦片战争以后,学堂乐歌的产生直接推动了我国新型学校音乐教育的发展.随着音乐教育形式改革的同时我国传统文化受到的西方热潮的冲击,学校作为传播和传承文化的重要基地,在进行教育的同时弘扬我国传统文化是我们应有之义.同时,在高校声乐教育改革的深化中,如何将民间传统文化和高校的声乐教育有机地结合起来,为声乐教育注入新的发展活力,也是高校面临的问题.本文将在分析高校声乐教育的基础上,从当代高校声乐教育现状、高校声乐教育与传统文化相结合的意义以及将中国传统文化融入高校声乐教育的途径三个方面,对我国传统文化的历史传承和发展进行了系统论述,以期为我国民族声乐艺术的传承和发展提供一定的借鉴.

摘要： 发扬与传承传统民间音乐是高教声乐教育中的重要义务与责任,也可以应对西洋音乐的冲击。传统民间音乐的传承能够促进我国音乐教育事业的进步,同时,可以弘扬传统文化,因此要不断探索有效的方法,将传统民间音乐与高校声乐教育结合起来,培养全能型、综合型的高素质音乐人才。本文探析了在高校声乐教育中融入传统民间音乐的路径和方法,期望能够为相关工作者提供参考。

摘要： 西方音乐史上早期的浪漫主义人物、伟大的艺术家舒伯特说,钢琴伴奏在创作过程中被提到相当于声乐.可以看出,钢琴伴奏早在十八世纪末就受到人们的高度重视.高校声乐教育过程中声乐演唱十分重要,声乐演唱是以一种独特的表达方式去表现音乐的美,这也是音乐的重要发展方向.本文主要探讨了高校声乐教育中声乐演唱与钢琴伴奏.

摘要： 本发明涉及一种基于远程教育系统的声乐教学系统。将教学端的数据通过midi格式发送至学习端，通讯的数据量大大降低的同时再利用学习端的音源播放时，还能最大限度的提高伴奏的声音质量；同时在进行学生跟唱练习时，将练习的音频和midi对齐后再发送至教学端，保证了教学端教师在收听时的时间对应性，实现了教学端和学习端的双向零延迟；教学客户端和学习客户端的不同音频播放时的音量可以单独控制，解决了音频音量掩盖的问题，教师甚至将midi声音降低单独收听学生跟唱的干音，实现了比现场教学还优异的教学效果。此外学生端需要的设备很少，降低了学生的学习门槛。

摘要： 本发明涉及一种基于远程教育系统的声乐教学系统。将教学端的数据通过midi格式发送至学习端，通讯的数据量大大降低的同时再利用学习端的音源播放时，还能最大限度的提高伴奏的声音质量；同时在进行学生跟唱练习时，将练习的音频和midi对齐后再发送至教学端，保证了教学端教师在收听时的时间对应性，实现了教学端和学习端的双向零延迟；教学客户端和学习客户端的不同音频播放时的音量可以单独控制，解决了音频音量掩盖的问题，教师甚至将midi声音降低单独收听学生跟唱的干音，实现了比现场教学还优异的教学效果。此外学生端需要的设备很少，降低了学生的学习门槛。

摘要： 本实用新型提供一种高校音乐声乐教学车，涉及音乐教学技术领域，包括底板和收纳装置，底板的表面开设有凹槽，凹槽的两侧内壁均设有收纳装置，收纳装置包括支撑杆，两个支撑杆和凹槽的两侧内壁转动连接，两个支撑杆之间固定安装有条形板，条形板的表面开设有第一滑槽第一滑槽的内部固定安装有隔板，隔板的两侧表面均固定安装有电动升缩杆，电动升缩杆远离隔板的一端固定安装有滑板，第一滑槽的两侧内壁均开设有条形槽，滑板远离电动升缩杆的一端固定安装有两个插杆，第一滑槽靠近支撑杆的一端开设有两个插孔。本实用新型，通过设置收纳装置，解决了现有的高校音乐声乐教学车大多是固定结构，且型号较大，不方便携带的问题。

摘要： 本实用新型提供一种高校音乐声乐教学用麦克架，涉及麦克架技术领域，包括底座，所述底座的外表面顶部固定连接有架杆，所述架杆的顶部设置有麦克风，所述麦克风的外表面一侧电性连接有电线，所述架杆的外表面设置有乐谱安放装置，所述架杆的顶端位于麦克风的下方设置有缠线装置，所述乐谱安放装置包括环块，所述环块的内壁与架杆的外表面固定连接，所述环块的外表面一侧固定连接有第一矩形块，所述第一矩形块的外表面一侧滑动连接有第二矩形块。本实用新型，整个装置通过各组件的相互作用，使得乐谱可以直接固定在麦克架上，不用再单独使用存放架存放，且不使用时拆卸也方便，提高了装置的实用性。

摘要： 本实用新型涉及教学领域。公开了一种高校声乐发声训练装置，包括教师端控制器以及学生端接收器，所述教师端控制器与所述学生端接收器通过无线通讯模块完成师生交互；所述教师端控制器安装有支架，所述学生端接收器安装有有线耳机，同时设有显示屏以及控制按键，所述学生端接收器通过所述有线耳机、所述显示屏以及所述控制按键完成人机交互。本实用新型提供的一种高校声乐发声训练装置能够有效代替老师完成学生的发生训练以及训练成果的辨识，并将结果反馈给老师，让老师能够更加准确的判断学生的水平，减轻了老师的工作量，提高了教学效率。

摘要： 本实用新型公开了一种声乐教育专用音响，包括音响主体、防护网和防护机构，所述音响主体前表面设置有喇叭口，所述防护网安装在音响主体前表面且位于喇叭口前方，所述防护机构安装在音响主体顶部，所述防护机构包括防护套、卡板、活动板、垫片和调节组件，所述防护套铺设在音响主体顶部，两个L型的所述卡板相对位于防护套上方，所述活动板水平安装在两个卡板上方；本实用新型通过设置有防护机构，既不影响音响主体使用，又可对音响主体进行覆盖防护，降低外界杂质灰尘附着在音响主体上或者散热孔内造成堵塞的情况，减少后续清理的麻烦，同时两个卡板之间距离可根据音响主体尺寸进行调节，增加整个防护机构安装使用范围。

摘要： 本实用新型公开了一种实用性强的声乐教育用演示装置，涉及声乐练习设备技术领域，包括：底座、万向轮、支撑杆、支撑架、演示箱、控制器、内腔、磁性书写板；底座底部四角均固定连接有万向轮；底座顶部固定连接有支撑杆；有益效果在于：通过拉动磁性书写板，使移动块在滑槽二内部滑动，使两个磁性书写板分别从演示箱两侧展开，使观察镜全部漏出，通过观察镜使使用者在练习或者演示声乐时，可观察到自己的口型，并及时纠正；通过磁性书写板可对重要知识点进行书写；当不使用时，可将两个磁性书写板合拢，使两个磁性书写板通过磁条相互吸附进行固定，同时可对观察镜进行保护，防止损坏。

摘要： 本实用新型公开一种声乐教育练习装置，包括底座和练习箱，所述电动伸缩杆上设置有练习箱，所述练习箱左侧外壁设置有电源开关，所述练习箱上设置有箱门，所述箱门上设置有把手，所述练习箱内部设置有镜子，所述镜子左侧设置有滑轨，所述滑轨对称设置，所述滑轨中间设置有滑板，所述滑板上设置有乐谱，所述滑轨背部设置有支撑板，所述支撑板上设置有安装挂钩，所述滑轨背部设置有安装转轴，所述弹性柱上设置有固定挂钩，通过设置了外部电源、电动伸缩杆、滑轨等结构使得声乐教育练习装置在实际使用起来实用性更强，可以根据练习者的个人习惯随时调整设备内部的角度，在一定程度上加强了练习者的练习效果。

摘要： 本实用新型涉及教育用品技术领域，且公开了一种学前教育声乐节奏训练装置，包括机体以及连接装置，所述机体为内部空腔结构，且机体上开设有凹槽，所述连接装置设于机体一端，且连接装置上开设有凹槽，该实用新型，通过机身、音响、按钮、LED灯、合页以及翻盖的相互作用，使得使用者在使用时，可同时通过音响与LED灯的指示来按下对应按钮，以加强学龄前儿童对声乐节奏的训练，一定程度上提高了设备对学龄前儿童的适用性，且操作简单，通过连接块、插板、压簧、压块、连接套、卡板以及按键的相互作用，使得设备在不使用时，可以将翻盖盖紧，在一定程度上避免了灰尘落入设备内部对设备造成损害，同时也更便于携带，一定程度上提高了设备的便利性。

摘要： 本实用新型公开了一种吸盘固定式声乐教育用音响，包括外壳和方形块，所述外壳顶端嵌入固定有按键，所述外壳内部固定有电池板，所述电池板一侧的外壳内部固定有电路板，所述电路板一侧的外壳内部固定有蓝牙模块，所述外壳正面嵌入固定有喇叭，所述按键、喇叭、电池板、电路板和蓝牙模块之间通过电线电连接，所述外壳底端两侧对称开设有两个方形槽，所述方形槽内壁两侧分别通过转轴与方形块的两侧转动连接，且方形块位于方形槽内，方形块转动时不会碰到喇叭、电池板、电路板和蓝牙模块，所述方形块上表面固定有吸盘。本实用新型具有体积小，便于携带，吸盘可隐藏，方便固定音箱的优点。