高效课堂构建
高效课堂构建的相关文献在2012年到2022年内共计240篇,主要集中在教育、文化理论、数学
等领域,其中期刊论文240篇、专利文献367591篇;相关期刊124种,包括中外交流、中学课程辅导(教学研究)、读与写(上,下旬)等;
高效课堂构建的相关文献由225位作者贡献,包括孙银枝、农荟琳、吴微等。
高效课堂构建—发文量
专利文献>
论文:367591篇
占比:99.93%
总计:367831篇
高效课堂构建
-研究学者
- 孙银枝
- 农荟琳
- 吴微
- 周玉静
- 唐静
- 康亚玲
- 张相科
- 李琳
- 桑惠明
- 王丽云
- 王小平
- 贾祖英
- 赵万霞
- 陶强
- 韦荣运
- 高峰
- 万小磊
- 万福强1
- 于宝妮
- 于海霞
- 于淼
- 付炜
- 付绍雄
- 任苹
- 伍冠群
- 何祯辉
- 余月园
- 余金通
- 冉文蔚
- 冷小微
- 刘亮
- 刘伟娥
- 刘传
- 刘兰香
- 刘奇辉
- 刘忠芝
- 刘敏
- 刘田
- 刘继雷
- 刘良煜
- 刘艳
- 刘荣
- 刘金英
- 刚嘎吉
- 勾文仙
- 卡丽比努尔·吾布力
- 卢仲华
- 卢志霞
- 卢菁
- 史现素
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沈佳豪
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摘要:
“大气的组成和垂直分层”是人教版高中地理必修一中“地球上的大气”的开篇章节,意在探讨大气的组成成分和垂直分层及各层大气的特点。《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》中说明:运用图表等资料,说明大气的组成和垂直分层及其与生产和生活的联系。在本节课的教学中,笔者通过呈现一系列图表资料和案例情境,引导学生分析大气的组成及各成分对人类生产生活的影响,一定程度上激发学生的课堂学习兴趣;通过设计大气各分层的气温和大气运动绘制活动,实现全员参与,以此突破本章节的重难点,引导学生分析大气各分层的特点,最终形成良好的综合思维能力。设计思路如图1所示。
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王茜月
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摘要:
在当今时代发展的影响下,数学教学开始运用多种教学模式,全力构建高效的数学课堂。实践发现,单元整合教学能使学生更加深入地参与到小学数学课堂教学中,教师通过单元整合构建了高效的数学课堂。
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杨太平
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摘要:
如今,我国教育新课程在日益革新,教育体制也不断地完善,对学校老师的教育教学也有了更高层次的要求。很多学校更加注重培养学生的道德素养,并且注重提升学生各方面的综合能力,促进初中生全面发展进步。而在初中阶段的学习中,道德与法治教学课程的设计,更是会对学生未来的学习与生活发展都有着重要的影响意义。
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普布次仁
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摘要:
在以前的初中语文教学当中,很多教师以“浇灌式”的教学方式为主,学生的参与积极性是非常低的,所以课堂效率并不是很高,甚至有一些学生产生了逆反的学习心理,这样更加抑制了学生的学习兴趣。在这样的教学环境之下,会让课堂效率变得很低,课堂氛围也不活跃。受到新课改的影响,现在很多的教师都在致力于对自己的教学方式进行更新,能够重新对课堂进行构建,让学生参与到课程中来。对于初中语文课堂来讲,想要让氛围更好,课堂效率更高,那么必须要打造高效的语文学习课堂,这样才能够更好地达到教学目标和效果。
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于宝妮
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摘要:
读书是笔者在学做教师的道路上不断进步的重要途径之一。本学期有幸读到房超平先生的《思维第一:全面提升学习力》一书,我很有感悟。设计"三层目标",体现因材施教以布卢姆目标分类学为基础,房超平先生提出了更为科学具体的三层目标:基础性、拓展性和挑战性目标。通过盘点知识,分析学情,然后科学分类,我也在自己的英语课堂上进行了尝试。比如,有一次在讲读后续写中关于"说"的各种表达时,我就使用了三层目标。
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美次美多
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摘要:
在小学高效藏语课堂建设中,教师要根据学生学习的实际需要,改革教学观和学生观,不断优化传统教学过程,提高教学针对性,这样才能激发学生学习兴趣,提高学生学习的主动性,建立学生学习藏语文的自信心,从而在学生良好的学习状态下,才能更好地提高课堂教与学质量,保证学生学习过程的知识获得性和能力的成长性。鉴于此,本文结合自己的教学经验谈一谈小学藏语文高效课堂的构建策略,希望能够为大家带来参考性教育价值。
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林素红
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摘要:
随着“双减”政策的出台和落实,越来越多的小学数学教师开始重视起对课堂教学的“增效改良”,一些对应的教学理念和策略也如雨后春笋般应运而生。基于对上述趋势的认识,笔者将结合个人工作经验和研究成果,围绕“‘双减’政策下如何构建小学数学高效课堂”一题撰文,并分别从小学数学课堂教学策略优化和学生高效数学思维培养这两个角度出发提出一些策略性建议。
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陈春华;
尹雪华
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摘要:
学科核心素养是核心素养在特定学科中的具体化表现,也是学科育人价值的集中体现。培养学生学科核心素养是教师在教学过程中要完成的重要任务。语文核心素养由语言构建与应用、思维发展与提升、审美鉴美与创造、文化传承与理解这四个方面构成,在明确这一内容的基础上,教师采取对应措施开展教学工作有助于整体教学质量的提升。本文以此为重点进行探索,希望可以为教师优化整体教学工作提供参考和借鉴。
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桂淑霞
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摘要:
新时代的发展是迅速的,教育作为向未来的重要基础,也面临着快速改革从而适应社会未来发展的问题。因此,新课改便在此背景下提出小学语文教育教学高效课堂构建的要求。要求明确指出,教师的教学需要借助一定的教学理念和方法,高效率、高质量地完成教学任务和目标,同时,推动学生获得全方面、综合性的发展。
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柳晓东
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摘要:
新课程改革标准中对高中数学课堂中教师的教学效率、学生的学习质量和学习状态等方面提出了更加严格的要求,即构建高效课堂.相比于传统课堂教学模式来说,构建高效课堂能够使课堂氛围处于一个放松的状态下,让学生在身心愉悦的状态下投入数学知识的学习.因此,在新课程改革的大背景下如何有效提高教学质量、学生学习兴趣以及课堂氛围和课堂互动性等为学生构建一个高效的学习课堂是现如今高中数学教师首先应思考的问题.