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高效记忆

高效记忆的相关文献在1987年到2022年内共计82篇,主要集中在常用外国语、教育、心理学 等领域,其中期刊论文66篇、专利文献325799篇;相关期刊58种,包括才智、南方论刊、华章等; 高效记忆的相关文献由88位作者贡献,包括潘丽凤、乔国强、刘良娣等。

高效记忆—发文量

期刊论文>

论文:66 占比:0.02%

专利文献>

论文:325799 占比:99.98%

总计:325865篇

高效记忆—发文趋势图

高效记忆

-研究学者

  • 潘丽凤
  • 乔国强
  • 刘良娣
  • 崔丙杰
  • 徐玲
  • 林涛
  • 仇剑梅
  • 仇剑锋
  • 仇锦明
  • 任婕
  • 期刊论文
  • 专利文献

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排序:

学科

年份

    • 徐瑾
    • 摘要: 分析当前小学生记忆英语词汇的基本情况。重点探讨小学英语词汇高效记忆的方法。结合教学实践,提出在小学英语词汇教学过程中,教师应指导学生运用单词卡记忆法、义项树记忆法及文段提取记忆法等方法记忆词汇,从而帮助他们在一定语境下掌握相关词汇的基本语义和拼写等,提高其词汇记忆效率,提升其语言运用能力。
    • 曾丹
    • 摘要: 中学英语教学相比小学英语而言在知识容量、学习难度上都有了明显提升。而词汇教学作为最基础的教学内容,直接影响着学生整体英语能力的发展。文章分析了初中英语教学中高效记忆单词的重要性,并分析了学生记忆单词过程中会出现的问题及成因,最后探讨了教师应如何让学生高效记忆英语单词的方法。
    • 姚娜
    • 摘要: 初中英语是学生英语学习的重要基础阶段。初中生拥有良好的英语基础,相当于为其攀登高等学府奠定了不可或缺的基石。而要学好初中英语,首先要掌握英语单词及单词的记忆方法。优质的英语单词记忆方法不仅可有效提升单词记忆质量,还可保障学生提升英语学习效率。为此,笔者在本文就特地针对英语单词记忆提供几种相对较高效的记忆方法,以期能为现代英语单词教学提供可操作性建议。
    • 徐玲
    • 摘要: 项目学习理论是一种可在短期内提升学生信息理解能力、消化能力的教学理论。基于项目学习理论重新规划大学生词汇记忆策略,可有效提升大学生英语词汇记忆的整体质量和效率。基于此,首先对项目学习理论的动态模式"项目式教学法"的特征和优势进行分析,其次对影响大学生词汇记忆质量的因素进行定位。在确定好项目学习理论下大学生词汇教学的原则后,对具体的大学生词汇项目式记忆策略进行了探讨。
    • 徐玲
    • 摘要: 项目学习理论是一种可在短期内提升学生信息理解能力、消化能力的教学理论.基于项目学习理论重新规划大学生词汇记忆策略,可有效提升大学生英语词汇记忆的整体质量和效率.基于此,首先对项目学习理论的动态模式"项目式教学法"的特征和优势进行分析,其次对影响大学生词汇记忆质量的因素进行定位.在确定好项目学习理论下大学生词汇教学的原则后,对具体的大学生词汇项目式记忆策略进行了探讨.
    • 陈彪
    • 摘要: 微课作为一种短小精悍、内容充实的教学方式,可以突破场地的限制,解决文言文教学中存在的效率低下、上课内容枯燥的问题,通过调动学生的各种感官与注意力,提升学生学习文言文的兴趣和效率,值得在教学活动中尝试.
    • 王富洋
    • 摘要: 全球化的不断发展使得社会对国际性人才的需求越来越大,英语的学习也成为学生必须面对的难关。语言是用来交流 和沟通的,学生需要提升的的不仅仅是解题和阅读理解能力,更重要的是口语表达能力。学生在高中面临着巨大的学习压力,这 也让高中成为学生迅速提高自身英语素养的关键时期。然而无论是阅读、写作还是口语表达,最基本的都是单词量的积累,没有 充足的单词积累,阅读、写作和口语表达都会产生困难。因此,教师需要将高效的单词记忆法运用到教学过程中,帮助学生克服 记忆的枯燥性,让背单词变得富有趣味性,调动起学生的主动性和积极性。
    • 何璇
    • 摘要: 顾名思义“高效”就是速度快、效率高,也就是既快又好。其实,现在具备一目十行、过目成诵的能力,已经不再是神童才子的事,而是每个人应该具备的阅读能力。学生的阅读有了一定的速度,我们的课堂教学效率就会提高,孩子们的学习效率也很快提高,学习成绩就会越来越好,我们的教学质量自然而然地提高了。
    • 冯秀萍
    • 摘要: 唐诗宋词,是我国宝贵的文化财富,那些朗朗上口、令人唇齿留香的文字,穿越上千年,可以浸润我们的心田,带给我们美好的享受。小学生是记忆古诗词最好的年龄,如何让他们高效地把唐诗宋词牢牢记住呢?笔者做了以下的尝试。本文将对其惊醒深入探究,进一步了解唐诗宋词高效记忆方法,以为今后的教学发展提供有力的理论基础。
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