高效提问

摘要： 既灵活又具有针对性的课堂提问是教师教学中经常运用的重要的教学方法,有效的课堂提问可以吸引学生注意力,增强学生学习兴趣,促进师生之间的沟通,活跃学生思维。课堂提问是促使学生进行深层次思考的主要途径,其有效性是影响课堂成败的关键。高中政治课程的教学内容具有理论性、抽象性等特点,所以,应注重培养学生的自主思维和创新思维,在课堂上灵活运用高效提问的教学方法,不断刺激学生的思维,保持高度活跃的状态,增强课堂实效。

摘要： 高中语文课程是学生增强核心素养的重要课程之一,从思维发展及能力提升的角度来讲,语文教师需通过展开教学活动助学生高效学习,能在运用语言的过程中获得逻辑思维、形象思维、创造思维、直觉思维、批判思维及其他的思维,还需增强思维的敏捷性、深刻性及灵活性,使学生能高效学习、理解、应用语文知识,同时为语言建构、审美鉴赏等语文核心素养发展奠定基础。如何有效强化学生的高阶思维能力成为语文教师要解决的问题。本文通过研究加强群文阅读教学培养学生高阶思维能力的方略,以期为提高高中语文教学质量提供参考。群文阅读;高阶思维能力;高效提问;核心素养

摘要： 提问是课堂教学的重要支点,在高中历史课堂教学中,教师要针对课堂提问中存在的问题,基于学情和学科内容特点,优化问题的设计和讨论,让提问成为学生学习和发展的助推器。

摘要： 教师提问是落实课堂教学目标、完成教学任务的一项重要手段.西方学者德加默曾说过:"提问得好既教得好."这从一个侧面说明了教师精心设计问题对于提高教学质量是非常重要的.就教师提问的目的而言,问题设计主要有两种情况:一种是为了实现教师的教,另一种则是为了实现学生更好地学.真正高效的教师提问应该是后者,这是值得教师在备课中下功夫去思考的内容.

摘要： 互动式教学方式,不仅可以调动学生的主观能动性,而且有益于学生消化、吸收基础知识,锻炼学生思维能力。

摘要： 《初中英语新课标》明确提出了语言知识和技能、文化意识、情感态度、学习策略是英语学科的核心素养框架。笔者就阅读公开课为例,同时结合听课录像及截取的课堂实录,就以下三个方面对英语阅读教学课堂提问进行探讨和交流。一、阅读提问要加强对文化意识和品格的深层挖掘根据课标,文化意识包括文化知识、理解等。

摘要： 数学教学要以学生发展为本,要把学生的个人知识、直接经验以及现实世界作为教学的重要资源。同时,要进一步改变过于以传授知识为主,过于以接受学习为主,过于以学科本位为主的倾向。要关心学生的需求和发展差异,关心学生的数学素养的全面发展,关注学习方式的多样化和探究性。数学教育者必须全面了解自己的教育对象,深入分析教育过程和数学学科特点,这样有利于调动教学中不同方面的积极因素,提高教学效率,培养学生的能力。基于此,本文就对初中数学课堂的管理与教学优化有关内容展开分析,以供参考。

摘要： 为更新教育理念,优化幼儿园教育教学行为,提高语言领域活动课堂教学效率,笔者在一次语言领域的同课异构活动中,探究语言课堂如何真正做到高效。通过有效研读、科学建构、高效提问这"三板斧",引发教师对教材的深度解读,围绕教学目标,通过基于幼儿原有经验的高水平提问,从而促进教师对幼儿语言领域的教学。

摘要： 地理学科是一门教材与教学工具相结合进行教学的学科,在初中地理教学中,教材是指基本的课本,教学工具是指地球仪、地图以及一些地图模型等工具,其主要作用是帮助学生理解教材知识。读图教学是初中地理教学中常见教学形式,高效提问策略是向学生就某一知识点进行深入提问的教学形式。文章主要研究将高效提问策略应用在初中地理读图教学中的方法。

摘要： 高效课堂,顾名思义,即是要在完成教学任务的基础上,达到教学目标的高效、效果高效,而高效课堂又是基于高效教学的基础之上的.随之当下新课改的催动,使得学生开始真正转变为高效课堂的主体时,教师在高效课堂中的引领作用将显得更为重要.而高效课堂中,教师对学生的引领很大一部分是靠教师的课堂提问,利用提问来引导学生的思维发展、讨论思考等.因此,课堂高效,必要做到提问高效.本文从课堂提问入手,浅议课堂提问的误区、课堂提问的认识以及高效性提问的方式.

摘要： 本公开实施例公开了一种远程教学的提问方法、装置、提问终端和可读介质。其中，该方法包括：至少根据提问方当前操作的肢体动作，确定所述提问方的当前意图；如果所述当前意图为提问意图，则识别所述提问方指向当前教学资料的提问内容。本公开实施例提供的技术方案，实现远程教学下提问意图的准确识别，防止在远程教学过程中出现采用单一语音判断方式时造成的提问误识别或者提问识别遗漏的问题，并实现远程教学下的准确提问，避免远程教学过程中的提问误干扰和提问遗漏，从而保证远程教学下提问的全面性和准确性，进一步提升远程教学质量。

摘要： 本发明提供了一种提问标题质量判定方法、提问引导方法及其装置，其中提问标题质量判定方法包括：A.获取提问的标题；B.对标题结合语法结构与文本内容进行分析，以确定所述标题的质量。对提问进行引导的方法包括：a.对提问的标题进行检索，以获取候选标题；b.对候选标题进行过滤，以得到候选引导标题；c.计算提问的标题与候选引导标题的相关度，并根据相关度得到引导标题；d.向用户展示引导标题。通过上述方式，减轻了数据库的负担，增加了数据库的使用效率。

摘要： 本发明提供了一种高效单体银溶液的制备方法：将银源化合物的水溶液与含保护剂的水溶液混合，再与还原剂的水溶液混合，搅拌的条件下反应，得到高效单体银溶液；其中，搅拌的速度为50r/min~150r/min，反应的温度为-5°C~10°C，反应的时间为30min~200min。本发明首先将银源化合物的水溶液和含保护剂的水溶液混合均匀，使银离子分散均匀，再与还原剂的水溶液混合，使银离子迅速还原成银原子，整个反应过程均在较低温度下进行，制备的高效单体银粒径均一，分布均匀，且稳定性良好，并且30min~200min即可完成反应。

摘要： 本发明提供提问回答系统、提问回答处理方法以及提问回答整合系统，能够容易且合适地回答由用户输入的提问。用于提示与输入的输入提问对应的回答的提问回答系统具备：用户输入处理部，其接受输入提问；机器学习装置，其使用根据输入提问推论提问信息的已学习模型来生成与所接受的输入提问对应的检索用的提问信息；不使用已学习模型来生成与所接受的输入提问对应的检索用的提问信息的单词向量装置和带注释提问检索装置；回答检索处理部，其使用通过机器学习装置、单词向量装置和带注释提问检索装置的至少一个生成的提问信息，检索与提问信息对应的回答；对话输出处理部，其提示检索所得到的回答。

摘要： 本公开实施例公开了一种远程教学的提问方法、装置、提问终端和可读介质。其中，该方法包括：至少根据提问方当前操作的肢体动作，确定所述提问方的当前意图；如果所述当前意图为提问意图，则识别所述提问方指向当前教学资料的提问内容。本公开实施例提供的技术方案，实现远程教学下提问意图的准确识别，防止在远程教学过程中出现采用单一语音判断方式时造成的提问误识别或者提问识别遗漏的问题，并实现远程教学下的准确提问，避免远程教学过程中的提问误干扰和提问遗漏，从而保证远程教学下提问的全面性和准确性，进一步提升远程教学质量。

摘要： 本发明公开了一种用于帮助智能钢琴教学的提问系统及其提问方法，包括外置机械按钮与内置软件辅助按钮，所述外置机械按钮与内置软件辅助按钮均用于在特定的用户界面上产生问题提醒方式，所述外置机械按钮与内置软件辅助按钮之间通过设定的程序APP相互协调。本发明相比现有技术的优点在于：我们通过外置机械按钮和内置软件辅助按钮，在不打扰其他同学的基础上达到一种互不干扰的安静的教学方式，老师能够针对特定问题快速的整理思路，帮助提问的学生，避免争竞式提问。

摘要： 本发明提供了一种提问标题质量判定方法、提问引导方法及其装置，其中提问标题质量判定方法包括：A.获取提问的标题；B.对标题结合语法结构与文本内容进行分析，以确定所述标题的质量。对提问进行引导的方法包括：a.对提问的标题进行检索，以获取候选标题；b.对候选标题进行过滤，以得到候选引导标题；c.计算提问的标题与候选引导标题的相关度，并根据相关度得到引导标题；d.向用户展示引导标题。通过上述方式，减轻了数据库的负担，增加了数据库的使用效率。

摘要： 一种高效率编码方法，该方法对多个通道(CH1～CH8)的信号进行通道间的面向多个通道的时间域的采样数据或频率域的采样数据的相应的位分配。该高效率编码方法把向要求的位量大于一定的基准值(即，147Kbps)的通道(CH1，CH3，CH6)分配的位分配量分解为不超过147Kbps的第1位分配量和其余的第2位分配量(位分配量超过147Kbps的部分)，以便将它们量化。通过使用该高效率编码方法，可以利用通道间的位分配重放高音质的压缩信号，该信号的音质由于对多通道压缩系统使用了通道间的位分配技术而得到改善。此外，使用普通经常使用的译码装置，通过对相应的通道分别使用低于固定值的位速率进行通道间的位分配，可以将这样的压缩信号重放出来而音质不会明显降低。

摘要： 在各种实施方案中，本文中描述用以解决与ISO基本媒体文件中的EOB NAL单元的位置相关的问题的技术。在各种实施方案中，这些技术包含放宽文件包含仅仅一个EOB NAL单元的要求。这些技术进一步包含当重建位流时提供来自最高层的所述EOB NAL单元。这个EOB NAL单元可被添加到所述经重建位流中的最后存取单元。当来自所述最高层的所述EOB NAL单元不存在时，可改为提供来自较低层的EOB NAL单元。

摘要： 本实用新型提供了一种高效换热管、高效换热器及高效散热片，高效换热管包括换热管主体，所述换热管主体外壁或内壁具有若干个片状翅片，所述换热管主体与片状翅片一体成型；一种高效换热器，包括高效换热管、换热器介质入口、换热器介质出口、换热器外壳、被交换介质出口、被交换介质入口；一种高效散热片，包括散热片主体，所述散热片主体至少一侧表面具有若干个片状翅片，所述散热片主体和若干个片状翅片一体成型。本实用新型设置换热管或散热片主体与翅片一体成型，能够有效增加与被交换介质接触的表面积，从而提高热交换效率，节约材料和生产成本，更符合实际应用。