高年级小学生

摘要： 随着社会的进步,以及教育理念的不断发展,人们对于健康,也有了新的定义。健康不再仅仅指身体上的康健,世界卫生组织更是将“健康”定义为身体、心理以及社会适应方面的良好状态。小学阶段,无论是学生的年龄和心理,都处于生长和发展的基础阶段和关键阶段,在这一时期,学生的身体和心理的发展,都处于发展且不稳定的状态。这一时期学生身心发展的成果,直接影响着学生整个人生阶段的身心发展。因此,在小学高年级阶段采取有效的引导和教育措施,保证和帮助学生身心健康有效地发展,不管是对于学生自身的人生发展,还是对于整个社会的和谐健康发展,都有着积极的促进和保障作用。

摘要： 城关区作为拉萨城市核心区,以飞速发展引领着新西藏新时代教育的新风貌。然而由于受多种主客观因素影响,拉萨市城关区内的不同小学在学生课外阅读方面亦呈现出不同特点。本文通过问卷、访谈数据和文献分析对拉萨市城关区以城镇生源为主的A小学和农村生源为主的B小学的共计400名高年级学生的课外阅读现状进行调查,探析课外阅读存在差异缘由,并从教师、学校、家庭、社会四个层面提出了对策建议。

摘要： 目的了解某小学4-6年级小学生不良饮食行为现状,为开展健康行为干预提供依据。方法以四平市某小学4-6年级全体在校生为总体,采用分层整群抽样方法,随机选取调查对象进行问卷调查,利用SPSS 20.0软件统计分析。结果300名4-6年级小学生不良饮食行为流行率依次为喝生水70.3%,吃零食34.7%,吃甜点21.0%,每天不足三餐18.7%,吃多油食物14.0%,喝碳酸饮料14.0%,睡前吃东西11.3%,吃街边小吃9.3%。不同年级小学生经常喝碳酸饮料和喝生水比例差异均有统计学意义;男生吃街边小吃比例高于女生;女生经常吃甜点比例高于男生;年龄高的学生睡前吃东西比例高于年龄低的;高文化水平父母的学生每天不足三餐的比例高于低文化水平父母的学生(均P<0.05)。结论该校4-6年级小学生存在较多较高比例的不健康饮食行为,建议学校、家长和社会共同采取干预措施。

摘要： 为调查“双减”政策实施后高年级小学生睡眠现状及影响因素,为学生睡眠健康的干预工作提供依据,通过整群抽样的方法,选取江苏省扬州市两所学校的310名小学高年级学生家长进行问卷调查。研究结果显示:(1)高年级小学生每日平均睡眠时间小于10小时的占比78.1%,睡眠质量不良的发生率为16.9%;(2)“双减”政策效果初显,高年级小学生的睡眠现状较以往有所改善,但仍有待提高;(3)非独生子女、学业等级不合格、睡前使用电子产品时间过长是高年级小学生每日睡眠时长不足的危险因素;(4)年龄大、母亲受教育程度低、隔代家庭以及严厉型教养方式是睡眠问题发生的显著影响因素。结论:高年级小学生睡眠现状有所改善,但仍未达到国家规定标准,社会各界仍需持续推进“双减”政策;高年级小学生睡眠问题受多方面因素影响,家庭、学校及社会需要协同努力,保障学生的睡眠健康。

摘要： 艺术心理疗愈在中国是一个新兴事物,我国学者对艺术疗愈的相关理论和实践研究还比较少。本文以高年级小学生为受众人群,通过艺术心理疗愈的应用实践,提出一些疗愈的具体方法,希望能给同仁提供参考。

摘要： 师生关系是教师与学生在教育教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位,作用和相互对待的态度等.它是一种特定的人际关系.良好的师生关系不仅是完成任务的必要手段,而且是师生在教育教学活动中的价值,生命意义的具体体现.学生尊重教师,教师根据学生的特点因材施教,面向全体学生,选择适合学生的教学方式.对于高年级的小学生而言,他们正处于小学向初中过渡的阶段,身心发展具有一定的特殊性,所以师生关系对小学高年级学生具有一定的影响.

摘要： 随着年龄的增长,高年级小学生已经具有独立人格和成熟人格意识的生长发育特点,容易产生叛逆行为和心理。教师应该根据自己的教学经验,对小学高年级学生的逆反心理教育和辅导进行深入的分析和探究。加强对小学高年级学生逆反心理疏导的方法与策略的研究具有十分重要的作用和现实意义。

摘要： 小学时期是培养学生自主学习能力的重要阶段。形成积极的学习态度,养成良好的阅读习惯,对学生知识的积累和实现学生的自主发展是非常重要的。小学生到了高年级就形成了一定的阅读积累和阅读习惯。在自主阅读的引领上,教师应该从学生的阅读兴趣出发,提高学生阅读的动力,让学生享受阅读的乐趣;利用问题激励学生思考,深入探索和研究写作情感,综合运用各种阅读技巧,提高阅读能力;加强阅读实践中的阅读体验,指导他们养成良好的阅读习惯,为终身学习奠定牢固的基础。

摘要： 作文教学是小学高年级语文教学工作中的重点内容,同时也是需要语文教师付出更多精力的难点内容。在写作教学中,教师需要更加关注学生在作文中表达的情感,这样才能从根本上提升高年级小学生的作文质量。

摘要： 本文主要采用了文献资料法、数理统计法、比较分析法和逻辑分析法对广州市天河区第一实验小学高年级学生2018-2020年的身体素质类项目成绩进行了整理,并对其进行了分析.从研究得知近三年来高年级学生身体素质总体发展趋势较好,这与学校的体育教学、阳光体育、篮球特色和家校联合的努力密切相关,也建议学校继续加强各方面支持和保障,为更好地提升学生体质健康努力.

摘要： 本发明提供一种高年级网络教育用学习系统，包括管理模块、数据库模块、学习模块、维护模块、资料上传模块、精品课堂模块、课程分类模块，学习模块与中央处理模块双向数据连接，管理模块与中央处理模块双向数据连接，数据库模块与中央处理模块双向数据连接，维护模块输出端与管理模块输入端相连接，维护模块与中央处理模块双向数据连接，维护模块输出端与数据库模块输入端相连接，资料上传模块输出端与精品课堂模块输入端相连接，精品课堂模块输出端与课程分类模块输入端相连接，课程分类模块输出端与管理模块输入端相连接，本发明结构合理，方便高年级学生网络教学，教学效果显著。

摘要： 本发明提供一种高年级网络教育用信息识别系统，包括指纹识别器、身份验证模块、安全处理模块以及警报模块，指纹识别器输出端与中央处理模块输入端相连接，身份验证模块与中央处理模块双向数据连接，安全处理模块与中央处理模块双向数据连接，警报模块与中央处理模块双向数据连接，身份验证模块包括面部识别单元、语音识别单元、指纹识别单元以及密码识别单元，安全处理模块包括监控单元、视频存储单元以及时间提醒单元，警报模块包括警报单元和警报传输单元，该设计解决了原有高年级网络教育使用人员身份不能准确查验的问题，本发明结构合理，方便网络教育身份识别，查验准确。

摘要： 本发明提供一种高年级网络教育用管理系统，包括学生登录终端、家长认证模块、中央处理模块、管理模块、数据库模块、资料库模块、学习模块、教师管理模块以及资料输入模块，学生登录终端通过无线信号与家长认证模块相连接，家长认证模块与中央处理模块双向数据连接，学习模块与中央处理模块双向数据连接，管理模块与中央处理模块双向数据连接，数据库模块与中央处理模块双向数据连接，资料库模块与中央处理模块双向数据连接，教师管理模块输出端与管理模块输入端相连接，资料输入模块输出端与管理模块输入端相连接，本发明结构合理，方便高年级学生网络教学，教学效果显著。

摘要： 本发明提供一种高年级教育网络用视频播放器，包括固定板、连接板、滑块、挂块以及挂钩，固定板安装在播放屏主体后侧，连接板安装固定板前端面，滑块安装在滑槽内部，挂块固定在滑块前端面，挂钩安装在播放屏主体后端面，该设计解决了原有高年级教育网络用视频播放器不便悬挂的问题，播放机主体内部包括播放屏和语音识别系统，语音识别系统与播放屏连接，语音识别系统用于接收语音信号，并将其转换为文字信息传输给播放屏，播放屏用于接收文字信息，并根据文字信息实现对应功能，本发明结构合理，便于悬挂，教学效果好。

摘要： 本发明提供一种高年级远程教育网络系统，包括人脸拍照模块、身份匹配模块、中央处理器、储存模块、分类整理模块以及无线网络模块一，人脸拍照模块输出端与身份匹配模块输入端相连接，身份匹配模块输出端与中央处理器输入端相连接，中央处理器输出端与电脑终端输入端相连接，该设计解决了原有远程教育网络系统身份识别单元不足，学生容易作弊偷懒的问题，储存模块输出端与分类整理模块输入端相连接，分类整理模块输出端与无线网络模块一输入端相连接，无线网络模块一输出端与无线网络模块二输入端相连接，该设计解决了原有远程教育网络教师教学发布不便的问题，本发明结构合理，便于对学生学习状态进行监控。

摘要： 本发明公开了一种用于高年级拥挤教室的课桌，其结构包括储物槽、高度调节机构、课桌架、防滑减噪脚垫、推拉折叠式桌面板，储物槽呈空心矩形结构，高度调节机构设于储物槽两侧下方且与储物槽呈一体化成型结构。本发明通过设有的折叠桌面机构，其可通过折叠的方式，在推拉时，占用左侧方较小空间即可开启储物槽从中翻取书本、试卷等物品，该角度翻取物品，光线较好，且使用者无需弯腰或是后移预留抽屉抽拉的空间即可翻取物品，使用较为方便，更适用于较为拥挤的高年级教室里；通过设有的支撑限位机构，其利用三角形结构较为稳定的特性，支撑保证至少有一半的桌面呈水平状，便于放置已在桌面上的物品。

摘要： 小学中高年级数字组合学具,包括容器、量角器、三角板,量角器、三角板置于容器内,容器内组合有立方体拼接棍和拼接顶点,组合有平行四边形活动框架。本实用新型的进一步改进是还组合有立方体拼接棍和拼接顶点;还组合有七巧板;相同直径和高的圆柱体和圆锥体容器。本实用新型让学生人手一只由学生自己来操作、玩耍和体会,对迅速掌握几何和图形是极有帮助的。

摘要： 本实用新型公开了一种小学数学高年级学具盒，有一个盒体，盒体上有盒盖，特点：盒体中装有一组立方体、塑料尺、一套立方体及棱长演示器、一副面积器、示角器、以及几何形体制作片。优点：根据义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材而设计，可使小学高年级学生直观易懂地解决课本中抽象的数学概念，提高学习兴趣和课堂教学效率。结构简单、使用方便、种类全、效果好。

摘要： 本实用新型公开了一种用于高年级拥挤教室的课桌，其结构包括储物槽、高度调节机构、课桌架、防滑减噪脚垫、推拉折叠式桌面板，储物槽呈空心矩形结构，高度调节机构设于储物槽两侧下方且与储物槽呈一体化成型结构。本实用新型通过设有的折叠桌面机构，其可通过折叠的方式，在推拉时，占用左侧方较小空间即可开启储物槽从中翻取书本、试卷等物品，该角度翻取物品，光线较好，且使用者无需弯腰或是后移预留抽屉抽拉的空间即可翻取物品，使用较为方便，更适用于较为拥挤的高年级教室里；通过设有的支撑限位机构，其利用三角形结构较为稳定的特性，支撑保证至少有一半的桌面呈水平状，便于放置已在桌面上的物品。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于不同年级的中小学生用桌椅，包括桌板和坐椅，所述桌板的下侧通过螺栓固定有桌斗，且桌板的前后两侧均转动连接有延伸板，所述桌板的内部活动连接有连接块，且连接块的内侧安装有限位板，所述桌斗的下侧焊接有支撑板，所述调节块的内部贯穿连接有固定杆，且固定杆的前侧一体化设置有固定板，所述调节板的顶端内部活动连接有支撑块，所述坐椅的底面焊接有支撑腿，所述支撑腿的前后两侧内部均卡槽连接有限位块。该适用于不同年级的中小学生用桌椅，能够根据需要调节高度，操作简便，能够同时调节桌面两侧的高度，能够增加桌面的面积，适用于不同的教学场合，实用性强。