高师音乐专业

摘要： 本文以高等师范学校音乐专业钢琴课程教学改革为切入点,分析当前高等师范学校音乐专业钢琴课程教学存在问题及原因,建议将“协同教学”理念贯穿高师音乐专业钢琴课程改革,提出通过学校协同开展前期调研,通过课程协同、教师协同、师生协同推动中期实施,通过院校协同落实后期保障等具体对策。

摘要： 近年来,伴随着高等教育从精英化向大众化的转变。地方师范类院校也纷纷谋求转型发展,旨在探索出适合于师范与非师范专业相配型的复合型、应用型人才培养模式。"U-G-S"教育模式也应运而生,且取得了良好的成效。基于此,文章对"U-G-S"教育模式的内涵进行探讨,并以师范院校的音乐专业为例,就该模式下的专业教学延展性进行分析,以期获得更加深刻的认识。

摘要： 为了丰富教育教学内容、推进教学改革,许多教师着眼于学科教学的现实条件,将课程思政与学科教学活动融为一体,在指导和鼓励学生的过程中实现教育资源的优化配置和利用,提升学生的综合素养,保障学生有所收获、有所成长.对于高师音乐专业教育教学来说,课程思政的创新改革非常有必要,教师需要站在时代发展的角度,了解学生的主体差异性,分析课程的融合要求以及创新手段,鼓励学生自由发挥、大胆想象,培养学生良好的学习能动性.保证学生在学习音乐知识的过程中变得更加主动和积极,树立正确的人生三观,主动利用个人所学习的音乐知识实现顺利的社会化.本文将理论分析与实践研究相结合,了解高师音乐专业课程改革的现实条件,分析课程思政的创新实践路径以及要求,为学生的音乐学习以及个性化发展提供更多的依据,保证学生能够在学习音乐知识的过程中获得更多的收获和成长.

摘要： 现阶段,在高师音乐专业的教学改革中,高师音乐专业课程标准与职业标准的对接具有必然性.针对音乐专业就业环境的变化,高师音乐专业课程标准要积极适应就业环境的变化,这是课程标准与职业标准对接的基础.职业标准体系的主要目标是适应课程标准,其实质就是课程标准的实践化.文章主要运用了文献研究法,以高师音乐专业课程标准现状为切入点,分析了高师音乐专业课程标准如何对接好职业标准,并在此基础上结合高师音乐专业就业环境提出了对接课程标准的几点建议,以期为高师音乐专业学生的就业方向提供理论指导.

摘要： 以音乐师范能力为核心,为社会培养素质高、能力强的应用型音乐人才,是我们高等师范院校音乐教育的目标。钢琴作为高师音乐专业学生必修的一门学科,在教学内容、教学方式、考核形式等方面,都应该围绕学生的应用能力培养展开,为社会培养出更适应中小学音乐教学的综合性人才。

摘要： 近年来,伊犁师范大学艺术学院在发挥自身学科优势方面做了一些尝试,把“课程思政”的理念引进到了日常教学之中。声乐教育作为高师音乐专业主干课程,有较强的思政教育优势,我校根据实际情况,创新性的开展教育教学工作,把声乐教学与思政教育有机结合,举办了多场走进音乐厅美育系列活动之一——“传承红色基因,传唱红色经典”声乐课程思政教育成果展示汇报音乐会,取得了良好的教书育人效果。

摘要： 导师制起源于英国牛津大学,导师制是在学分制不断完善的基础上对教学模式进一步优化的结果.本文运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等多种方法阐述导师制的特点及发展历程,重点论述高师音乐专业推行导师制的必要性,并针对高师音乐专业导师制实践过程中出现的问题提出了几点改进的建议.

摘要： OBE教育理念是"以学生为本"的教育哲学,是一种聚焦于学生受教育后获得什么能力和能够做什么的培养模式.笔者经过在中小学实地调研,联系实际需求,总结出以常熟理工学院为代表的高校音乐专业教学中,所面临的问题,提出教改建议,以求为同类高校音乐专业建设提供微薄之力.

摘要： 本发明公开了一种用于音乐教学的专业乐谱架，包括支撑杆和放置架，支撑杆的外表面通过连接套固定连接有支架，支撑杆底端的外表面固定连接有套杆，套杆的外表面转动连接有转动杆，支架内表面的一侧开设有滑槽，且滑槽的内表面滑动连接有滑动块，滑动块表面的一侧与转动杆的一侧转动连接，所述支撑杆的外表面且位于连接套和套杆相对的一侧之间套设有弹簧，本发明涉及音乐技术领域。该用于音乐教学的专业乐谱架，利用转动杆、弹簧和连接套之间的配合可以调节转动杆张开的程度，直到滚轮与地面接触，并配合滚动轮和圆弧槽可以使对转动杆进行限位，实现该乐谱架移动和固定之间的切换，使该乐谱架具有便于移动的功能，使用方便。

摘要： 本发明属于调音设备技术领域，尤其是一种用于音乐作曲理论专业的调音装置，针对现有的设备体积较大两端处不方便操控、缺少平板安放支架的问题，现提出如下方案，包括调节台，所述调节台的两侧均设置有调节板，调节台的一端两侧均通过转轴与调节板转动连接，调节台远离转轴的一侧底部设置有连接管，连接管两端靠近调节板的位置内部均滑动连接有滑杆，滑杆远离连接管的一端通过转动杆与调节板底部转动连接，调节台远离转轴的一端设置有移动杆，移动杆的外壁套接有连接套，连接套的一侧设置有容纳杆，容纳杆靠近连接套的一端安装有转动组件。本发明具有方便调整角度进行操作、便于放置和调整显示和作曲设备，方便进行作曲调音作业的优点。

摘要： 本申请提出一种采用基于音高轮廓声乐计量特征与整面域优化的旋律提取方法，基于专业声乐旋律特征分为频率分解、显著性计算、建立音高轮廓以及旋律生成四个步骤，大幅提高了对专业声乐特征提取的准确性；采用等响度滤波器优化处理使得信号的频率分布更符合人类听觉，改进信号相位信息缓解傅里叶变换存在的分辨率问题；利用类比谐波加权求和的方式计算谱峰显著性，使得显著性更加符合听觉原理；缓解浊音帧被误过滤的问题；采用基于音高轮廓声乐计量特征的方式优化旋律生成阶段，采用显著性加权的方式对旋律参考线进行不断调整，获得具有更高鲁棒性，能更好表征音频数据，并具有更强普适性和专业性的特征。

摘要： 本实用新型公开了一种艺术音乐类专业用乐器存放装置，包括本体、存放部件和防尘部件，所述存放部件包括设于本体内底部上的两个支撑板、设于本体内部的多个放置板、设于放置板两侧壁上的燕尾滑块、设于支撑板内侧壁上与燕尾滑块相配合的燕尾滑槽、设于支撑板顶部上的多个放置槽和设于支撑板顶部上与放置槽相配合的保护垫，本实用新型通过设置本体、万向轮、移动轮、握把、封闭门、放置板、放置槽、保护垫、燕尾滑块、燕尾滑槽、固定杆、防尘叶、支撑板和通风孔，解决了现有对管状乐器存放不具备防尘保护，而且不便于管状乐器取放，存放装置比较固定，移动不方便的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种钢琴音乐专业用琴谱固定架，涉及乐器配件技术领域，包括底板，所述底板顶部对称安装有两个支撑座，两个所述支撑座之间转动安装有支撑板，所述支撑板上滑动安装有调节板，所述支撑板上设有定位机构，所述调节板通过定位机构与支撑板构成固定，所述底板的顶面开设有滑槽，所述滑槽的内部设有用于调节支撑板位置的角度调节机构。本实用新型中，能够根据琴谱的大小来调节支撑面积，能够适用于不同大小的琴谱，提高了固定架的适用性，能够对琴谱摆放的角度进行自动调节，角度调节方便，整个过程不需要起身调节，方便演奏者使用。

摘要： 本实用新型公开了一种音乐作曲理论和声专业用调音装置，包括调音台，所述调音台包括底座安装壳和位于底座安装壳上方的顶盖安装壳，在顶盖安装壳的顶壁设置有多组不同的按钮，且所述底座安装壳一端两侧外壁均通过销轴与顶盖安装壳相同的一端两侧内壁铰接，顶盖安装壳罩在底座安装壳上，在底座安装壳内腔中间处开设有行程槽，行程槽内吻合滑动有行程块，且行程槽正前方的底座安装壳外壁开设有矩形缺口，矩形缺口内连接有螺纹杆，所述螺纹杆延伸至行程槽内，且贯穿行程块，行程块顶壁纵向焊接有仰角调节伸缩杆。该音乐作曲理论和声专业用调音装置，具有仰角调节的功能，便于操控，满足不同人员的使用，提高使用效率。

摘要： 本实用新型提供一种音乐专业授课专用讲桌，包括桌体和固定机构，所述桌体的顶部固定连接有桌板，所述桌体的内壁转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外侧分别螺纹连接有第一螺纹块和第二螺纹块，所述第一螺纹块和第二螺纹块的底部分别转动连接有第一活动杆和第二活动杆；所述固定机构包括移动架、固定板和防滑齿，所述移动架的外侧与桌体的内腔滑动连接。本实用新型通过设置螺纹杆、第一螺纹块、第二螺纹块、第一活动昂和第二活动杆，使移动架具有上下移动的功能，进而可以对桌体的高度进行调节，通过设置固定板和防护齿，使固定板与地面具有较大的摩擦力，提高固定效果，解决了讲桌的高度不具备调节的功能和实用性不佳的问题。

摘要： 一种音乐专业用乐谱支架，涉及音乐设备技术领域，它包括放置板和三脚架，放置板底端中心处设有三脚架，放置板中间竖直安装滑槽，滑槽内设有若干个滑轮，滑轮上下等间距排布，上下两个相邻滑轮之间形成插槽，滑槽外套有滑套，滑套包括壳体和插板，壳体套在滑槽外，壳体两侧对称设有插板，插板一端伸入壳体内，伸入壳体内的插板端部设有限位凸块，插板与插槽配合连接。本音乐专业用乐谱支架可升降，适用于不同尺寸的乐谱，满足学生们的使用需求。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育专业的音乐鼓，包括音乐鼓、可伸缩式减震支脚和弹性外壳，音乐鼓由鼓身、鼓面以及卡扣环构成可拆卸式结构；可伸缩式减震支脚的数量为三个，且呈三角阵列固定安装于音乐鼓相邻底部的侧面上。本实用新型提供的学前教育专业的音乐鼓，通过可伸缩式减震支脚可对音乐鼓的高度进行调整，并且可伸缩式减震支脚具有缓冲作用，避免孩子从凳子上跌倒时扑带鼓面上，增加一个缓冲力度，可降低硬撞击带给孩子的伤害，再者音乐鼓套入弹性的弹性外壳内的，避免了孩子从小凳子上摔打扑在鼓身上，使鼓身侧滚，而鼓身表面比较坚硬和一些凸起的物件，造成刮伤孩子的事件。

摘要： 本实用新型公开了一种用于音乐教学的专业乐谱架，包括箱体、矩形框架、谱板和夹持装置，箱体的内部穿插有储物抽屉，箱体的侧面设置有拖杆，矩形框架设置于箱体的上端，矩形框架的下端面四角竖直固定设置于调节杆，调节杆穿插于箱体之上，谱板铰接于矩形框架的内侧，谱板的上端面设有第二连接座，谱板和矩形框架之间设置有铰接的电动液压伸缩杆，夹持装置包括夹持板和扭簧，夹持板通过固定设置的转轴铰接于第二连接座之间，扭簧套设于转轴之上，本实用新型箱体之内穿插有储物抽屉方便分别放置教学物品和乐谱，乐谱可夹持于谱板之上，谱板能够根据各人身高方便的调节高度，且通过伸缩杆可调节谱板的倾斜角度，使得演奏时更加舒适，更具实用性。