高师体育
高师体育的相关文献在1985年到2020年内共计130篇,主要集中在体育、教育
等领域,其中期刊论文129篇、会议论文1篇、专利文献16637篇;相关期刊95种,包括南京体育学院学报(社会科学版)、时代教育、中国现代教育装备等;
相关会议1种,包括全国体育院所实验室管理发展研讨会等;高师体育的相关文献由175位作者贡献,包括张新定、于军、刘冬梅等。
高师体育—发文量
专利文献>
论文:16637篇
占比:99.22%
总计:16767篇
高师体育
-研究学者
- 张新定
- 于军
- 刘冬梅
- 吴华
- 周学兰
- 巩宏娟
- 张浩
- 晏丽萍
- 林光跃
- 江学功
- 滕建宇
- 王健
- 王德民
- 白志忠
- 胡跃红
- 丁兆雄
- 万海英
- 万良华
- 于晓红
- 于烁
- 于衍群
- 任文亚
- 何成康
- 何敬东
- 何水村
- 余万斌
- 刘丽辉
- 刘善言
- 刘安清
- 刘献国
- 卢春艳
- 史晓伟
- 吴燕丹
- 吴知学
- 周全义1
- 周涛
- 周红律
- 和文华
- 喻坚
- 夏健松
- 姜继权
- 孙华义
- 孙有平
- 孙玉军
- 孙鹏
- 孟春燕
- 宣振海
- 尚志强
- 张俊峰
- 张健飞
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张磊;
孙有平
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摘要:
传统的术科教学价值取向是“技术记忆”式的,教师和学生追求的是运动技术的巩固与熟练.经由扎根理论,该研究首次提出了“技术理解’’这一概念,并形成了两个扎根理论,一是术科教学价值体现为技术理解,按照程度可以划分为记忆性理解和创造性理解,其中,记忆性理解表现为掌握运动技术,创造性理解体现为提炼运动技术的教学意义,表现在“关于运动技术本身知识点的认知、关于运动技术价值的认知、关于学生运动技术水平的认知、关于学生对运动技术理解能力的认知、关于教学安全的认知、关于运动技术教学策略的认知”等几个方面;二是不同程度的技术理解对于教学有着不同的意义.首先,没有技术便没办法进行教学;其次,仅仅是记忆性理解也不足以进行教学;最后,当对运动技术达到创造性理解程度时,便可以进行教学.加深技术理解的途径包括“教师的课堂教学、学生教学实践、反思总结、练习、课堂观察、书本知识学习”等方面.“技术理解’’术科教学价值论的提出及理论框架,对纠正人们在“运动技术与教学能力的关系”认识上所存有的“二元论思维方式”提供了机会.
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吴知学
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摘要:
当前新课程改革背景下,如何建立高效课堂已经成为了体育教师的重要探讨内容.在这个过程中,教师需要不断的优化和改进教学方法,把以教师为主体的体育课堂教学转变成以学生为主体的教学模式,从以往的单方面传授转变成指导学生进行自主探究和发展的教学形式,进而促进课堂教学效率的提升.
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丁兆雄
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摘要:
自课改以后,体育这一项运动在各高师教学中的地位便明显升高,成为了学校对于素质教育的重要考察对象之一.如果学校想重点培养综合型人才,那么体育就有着不可置否的作用.如何有效提高体育教学是令当今大多数体育工作者头疼的问题.不过,我国目前处于"互联网+"的时代,体育工作者如果光是靠体育课堂和体育课本来教授学生相关的体育健康知识和锻炼方法,那么学生通过传统的课堂和课本教学就会获取很少的相关体育知识,所以通过互联网学习是我们体育课堂的首选途径.只有我们学会与时俱进、革古创新,体育课才能被学生们所喜爱,体育教学质量才能被有效提高.
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王德民
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摘要:
随着社会主义经济的发展,人们的生活水平不断提高,注重身体素质教育是这个时代的特征之一.国家对全民健身运动的推动在一定程度上加快了高师体育专业教学的改革.全民健身运动计划的实行,为高师体育专业教学改革带来契机,带动全民健身教育的发展.本文通过对高师体育专业教学改革在全民健身计划作用和地位进行分析,提出深化高师体育专业教学改革、推动全民健身活动持久有效开展的意见和实施方法.
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江学功
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摘要:
运用文献资料法、专家访谈法、问卷法和数理统计法,对省内部分高师开展武术功法运的现状进行分析。高师开设民族户外武术功法课程非常少还处于起步阶段,认为在我国高师开展民族户外武术功法课程可以丰富武术教学内容,有利于高师体育的发展。
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