高分子材料与工程
高分子材料与工程的相关文献在2006年到2022年内共计248篇,主要集中在教育、化学工业、一般工业技术
等领域,其中期刊论文241篇、专利文献949912篇;相关期刊109种,包括中国电力教育、高教论坛、教育教学论坛等;
高分子材料与工程的相关文献由565位作者贡献,包括张志明、李婷婷、刘钰馨等。
高分子材料与工程—发文量
专利文献>
论文:949912篇
占比:99.97%
总计:950153篇
高分子材料与工程
-研究学者
- 张志明
- 李婷婷
- 刘钰馨
- 于淑娟
- 杨芳
- 王选伦
- 盛旭敏
- 莫羡忠
- 李又兵
- 葛建芳
- 刘瑞来
- 周建萍
- 周红军
- 张发爱
- 张旺玺
- 文胜
- 方润
- 朱永飞
- 樊新
- 汪连生
- 王留阳
- 王艳芝
- 王雅珍
- 谢小林
- 赵瑨云
- 郑根稳
- 韦春
- 颜永斌
- 龚春丽
- 夏英
- 庞锦英
- 徐双平
- 徐梁
- 朱国全
- 李建鸣
- 李志君
- 杨昌跃
- 杨明山
- 杨长龙
- 梁春群
- 梁红波
- 王凯
- 盛鑫鑫
- 罗建新
- 罗飞
- 范红青
- 董抒华
- 董黎明
- 蒋美丽
- 袁新强
-
-
赵瑨云;
刘瑞来;
赵升云;
胡家朋
-
-
摘要:
以培养具有工程实践能力、工程创新能力和团队合作能力的应用型人才为导向,在高分子材料与工程专业综合性实验设计引入CDIO工程教育理念,以超级电容器的设计为例,从产品的研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以课程之间有机联系的方式学习课程。从超级电容器的工作原理出发,分别讨论超级电容器的设计、制备、检测和效果评价等,以期在综合性实验设计方面有所突破,从而达到CDIO模式下工程知识、设计理念、研究创新和个人能力的培养,实现人才培养与企业需求的“无缝对接”。
-
-
-
-
摘要:
材料与化学工程学院创办于1978年,历经安徽师范大学滁州分校理化科,滁州师范专科学校化学系,滁州学院化学生物系、化学与生命科学系、材料与化学工程学院等办学阶段。学院坚持学校“地方性、应用型、开放式、信息化”的办学定位,以学生为中心,教学科研并重,形成了“校企政协同、产学研融合”为特色的人才培养模式。学院现由应用化学系、化学工程系、材料工程系、制药工程系和化学化工实验实训中心等机构组成。设有应用化学、化学工程与工艺、无机非金属材料工程、制药工程、高分子材料与工程五个本科专业。
-
-
丁晓红;
徐婕;
刘瑞来;
胡家朋;
赵瑨云
-
-
摘要:
为了进一步提高高分子材料与工程专业学生工程实践能力,满足应用型工程技术人才的需要。在OBE-CDIO理念下,以学生为中心,以项目为载体,提高高分子材料与工程专业课程群建设改革。通过专业基础课程群、专业方向课程群和专业实践课程群的学习和训练,培养了学生的工程实践能力和团队合作意识,更好的适应现代工程技术对人才培养的需求。
-
-
刘婵娟;
黄孝华;
樊新;
臧利敏;
曾艳宁;
周立
-
-
摘要:
基于新工科背景下,以协同教育人才培养为目标,通过产学研协同育人战略,结合广西地区经济发展对高分子材料与工程专业创新型人才的迫切需求,制定基于“学校、企业及研究院所”的协同育人平台人才培养方案,构建创新教育课程体系,完善创新人才培养计划的运行管理机制、课程改革、师资队伍建设及多元评价体系。建立由学校、企业及研究院所协同参与的多层次创新型协同育人平台,提升学生的创新能力和实践能力,推进创新型协同育人培养机制,为高分子材料与工程专业的人才培养提供方案和依据,同时为“新工科”建设和发展也起到一定的支撑和推动作用。
-
-
周为夷;
钱雯
-
-
摘要:
工程教育专业认证作为国内高校工科专业办学水平的重要指标,要求毕业生具备一定的工程伦理素质。但目前本科工程伦理教育存在缺乏专业特色、完整体系及专门师资力量等问题,教学效果不佳。本文通过高分子材料与工程专业多门专业理论课和实验课的教学改革实践,说明通过教学内容和教学方法改革,基于工程教育专业认证的“以学生为中心”“持续改进”等教学理念,可以建立与专业课融合的工程伦理教育体系。从而为其他院校材料类专业进行工程教育专业认证提供参考,有利于提升我国材料类专业工程伦理教育的整体水平。
-
-
-
-
摘要:
化学工程学院始建于1960年,设置有化工、高分子、环境和制药4个系,开办有化学工程与工艺、高分子材料与工程、制药工程、环境工程和涂料工程5个本科专业,其中化学工程与工艺、高分子材料与工程为国家一流专业、国家特色专业、吉林省品牌专业;支持有化学工程与技术、材料学(高分子材料方向)、化学(高分子化学与物理方向)3个一级学科博士学位、硕士学位点。目前有在校生1600人,其中博士、硕士研究生360人。
-
-
方润
-
-
摘要:
“综合课程设计”是高分子材料与工程专业一门重要的集中实践课程,其目的是整合学生所学的专业领域知识和实验技能,以团队合作的形式提出并解决某个具体的专业技术问题,同时培养学生严谨的工作态度和持续学习的习惯。本项改革从课程内容组织、教学安排和保障、考核评价体系等方面着手将其建设成一门整合性专题实作课程,获得了较好的教学实践效果。
-
-
尚蒙娅;
付慧坛;
程巧换;
李金玲;
张琳琪;
徐善弘;
路朋献
-
-
摘要:
针对新冠肺炎疫情影响下目前高分子材料与工程专业英语教学的实际情况,从教学内容、考核方法以及评价体系等方面进行了改革与研究,加强了体验式教学,并通过学生的调查问卷反馈,证实了新冠疫情背景下线上教学的初步成效.
-
-
李鹏;
韦师;
陈珍明
-
-
摘要:
本文提出了"立足广西、面向全国,致力于培养适应区域经济和行业发展需求的应用型工程技术人才"的专业培养模式.通过充分调研广西区域经济特点,并参考已经通过工程专业认证高校的经验,以"服务地方相关产业,培养应用型人才"为目标,构建了以工程认证为导向的高分子材料与工程专业人才培养方案.
-
-
-
-
-
-
-
-
- 中广核高新核材科技(苏州)有限公司
- 西北师范大学
- 西北师范大学白银师科创新研究院
- 公开公告日期:2021-11-26
-
摘要:
本发明公开了一种复合黏土矿物高分子材料成炭剂。本发明的成炭剂将黏土矿物与1,2‑乙烯基二膦酸和/或2‑二叔丁基磷‑2’‑(N,N‑二甲氨基)联苯复配,能显著增强现有黏土矿物对高分子材料燃料时的成炭效果。黏土矿物以凹凸棒石为主,与蒙脱土、白云石及海泡石复配后,产生了明显的协同增效作用。与现有无机成炭剂相比,本发明的成炭剂不仅可以显著提高高分子材料的成炭率,还可显著改善烟密度、峰值热释放速率及机械强度等性能,且成本低,是一种优良的制备高性能、低成本无卤阻燃高分子材料的多功能阻燃成炭助剂。
-
-
-
-