高中藏语文
高中藏语文的相关文献在2012年到2022年内共计152篇,主要集中在教育
等领域,其中期刊论文152篇、专利文献7603篇;相关期刊42种,包括东西南北·教育、东方青年·教师、中华传奇等;
高中藏语文的相关文献由125位作者贡献,包括尼玛卓玛、尼玛次仁、旦珍等。
高中藏语文
-研究学者
- 尼玛卓玛
- 尼玛次仁
- 旦珍
- 格桑曲珍
- 达瓦次仁
- 伦珠
- 卓玛拉姆
- 央宗
- 尼玛珍拉
- 才旦吉
- 才让扎西
- 扎西卓嘎
- 扎西江村
- 拉巴桑珠
- 格桑拉姆
- 次旺巴旦
- 白玛央金
- 益西欧珠
- 米玛仓决
- 索朗
- 达娃白玛
- 顿珠次仁
- 仁青
- 其美朗杰
- 力毛太
- 华旦加
- 卓玛杰
- 南加才让
- 吉后措
- 吉巴
- 向秋
- 四朗拥宗
- 多吉卓玛
- 央吉
- 央吉1
- 孙超美
- 完代草
- 尼玛曲珍
- 尼玛欧珠1
- 尼玛索朗
- 巴桑卓玛
- 巴桑次仁
- 平措次仁
- 强珍
- 德拥措姆
- 德旦旺布
- 才让东主
- 才让措
- 扎西
- 扎西多吉
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米玛次仁
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摘要:
作文教学一直以来都是高中藏语文教学的重难点内容之一,随着我国新课程教学改革的不断深入有效实施,对高中藏语文作文教学的要求也越来越高。作文从某种意义上而言体现了学生的综合素质水平以及文学素养,因此抓好高中藏语文作文教学质量显得尤为重要。本文我将主要结合自己的教学经验,总结了几点有效的教学策略。
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顿珠次仁
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摘要:
高中阶段的学生由于受高考及课业压力的影响,导致学生产生焦虑或机械式学习现象。因此,这就需要教师在教学中不断探索有效性教学策略,在有限的时间内帮助学生学习到更多藏语文知识内容,从而来提升高中藏语文课堂教学活动开展的有效性。但是,往往学生在学习高中藏语文知识中会在一定程度上觉得自己是在被动的接收教师所传输的知识内容,从而也就会导致学生不会主动思考问题,因此,教师应当结合现在的教学要求,及时的对其教学课堂的开展方式做出改变,从而使学生可以在课堂教学活动开展的过程中占据主体地位,提升学生的藏语文核心素养。文章针对如何在开展高中藏语文课堂教学活动的过程中来丰富课堂教学形式,提升课堂教学的有效性进行了相关的探讨研究,以期可以为高中藏语文课堂做出贡献。
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边嘎措姆
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摘要:
藏语文是针对藏区开展的一门学科,藏语文的学习、使用和发展对于藏区人民的生产、工作和学习产生极大影响。藏语文作为一门独特语言,为藏区特有,具有鲜明的地域性。写作一直以来是藏语文学科教学重难点,只有学生积累丰富的写作素材才能在写作中写出好文章。那么如何在高中藏语文教学中帮助学生积累丰富的写作素材,提高学生写作水平就值得深思。
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格桑拉姆
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摘要:
在传统的教学阶段,大多数教师对高效课堂的认识是单一的,即把提高学生的学习成绩作为唯一的教学目标,这必然导致课堂的单调。然而长此以往会学生会逐渐失去学习兴趣,这不利于学生的长期进步和发展。因此,作为一名新时期教育环境下的高中藏语文教师,我们要在新课改教育理念指导的环境下思索落实怎样的教学策略才能够发挥学生学习的主观能动,达到优化高中藏语文课堂教学效果的目的。本文将结合自身教学实践经验,分析如何在新课改下构建高中藏语文高效课堂。
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索朗罗措
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摘要:
在高中阶段的藏语文教育中,学生要通过这个途径来获得大量的藏语文知识,这个过程也是培养学生基本技能的过程。而作为高中这个特殊的阶段,为了对即将成年的学生的思想进行正确的引领,合理地将德育教育引入高中藏语文课堂就显得尤为重要。在新课程背景下,如何充分发挥课堂的直接引领作用,通过课堂的学习教会学生一些必备的为人处世的原则和品质是每个学校和直接参与学生教育工作人员都将面临的一个重要问题。
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顿珠次仁
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摘要:
核心素养通常是指学生适应社会发展和终身成长的综合能力和良好素质。在学生成长和发展过程中,发挥了非常关键性的作用,学生具备的核心素养方可得到综合性成长,实现自我价值,提高学生自身能力获得进步与发展。因此,在高中阶段的教育教学中,要关注学生的核心素养培养,并明确核心素养在藏语文学科教学过程中所具有的作用和体现的价值。阅读是高中藏语文学科教学中的重要内容。在教学中以核心素养为背景,有效提高学生阅读能力,是当前教师共同关注的热点问题。
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索朗次仁
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摘要:
藏区是藏民族生活的地方,藏语文是藏区一门重要学科,在藏语文教学中,写作是至关重要的组成部分,写作能力的高低直接可以影响到学生修养的高低,因此,有效地提升高中生藏语文写作能力对于学生们的学习和成长来讲是至关重要的。
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桑杰次旦
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摘要:
目前,传统的板书+口语的教学模式已经难以满足高中藏语文教学需求,甚至有碍于学生藏语文学科核心素养的全面发展。在这种情况下,教师有必要利用信息技术改革创新高中藏语文教学模式,优化高中藏语文教学,增强高中藏语文课堂教学活力。信息技术在教育领域中的应用中是一种有效的教学辅助手段。因此,高中藏语文教学中,教师应当整合应用信息技术,利用信息技术的教学辅助作用促进高中藏语文教学改革创新,提高高中藏语文教学质量与效率,充分实现教学目标。
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次旺赤列
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摘要:
随着新课程改革要求的不断发展,德育工作的发展越来越受到社会各界的关注。我国的教育政策对学生的道德教育有严格的要求,这说明学生的道德和思想素质是教育发展的重要前提。藏语文教材内容中存在着丰富的德育教学材料,具备丰富的人文内涵。藏语文学科教育与德育教育之间具备一个共性,即共同为教书育人的重要举措,两者相辅相成,相互促进。藏语文课程具备其他学科不具备的德育渗透优势。因此,藏语文学科应是德育教育工作开展的首要前提。
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益西欧珠
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摘要:
高中藏语文教学的主要内容就是阅读,阅读在现代社会中重要性逐渐凸显出来,人们通过阅读获取重要的信息,学生通过阅读能够学到较多的语言文字,积累新词佳句,品味文章的语言特点。作为高中藏语文教师,以切实提高学生的阅读水平为己任,倡导多角度、多方位、多创意的阅读,利用多种渠道实现学生的阅读期待和反思,从而拓展学生的思维空间,提高学生的阅读质量。