高中校园

摘要： 《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》中,关于地理实践力的内涵及表现有了新的界定。文章将紧扣最新的课程标准要求,采用分类整合、优势分析等方法,充分挖掘校园里的各种地理资源,为设计适合于学生核心素养养成的实践活动提供一条新的思路。

摘要： 案例中类似的代购现象在高中校园里很常见,从最简单的商品买卖,到代取快递、手机租赁等,其共同特点便是"经营者"出力,消费者出钱。很多班主任在处理类似事件时,经常会遇到这样一幕——班主任:学校是学习的地方,怎么成了你赚钱的场所?这件事到此为止,不能再继续了。学生:老师,我没耽误学习啊,我都是课余时间做的,很多同学还感谢我呢,毕竟给他们带来了很多方便啊。班主任:你能确定你上课没有想这事?

摘要： 一、课题的提出在高中校园中,档案综合反映了教师与学生的基本信息,加强档案管理工作,对于学校基本工作的协调、运转都有明显的促进作用,这也是教育工作的重要组成部分。而在《档案管理办法》、《档案保管制度》、《档案借阅制度》、《现代化管理制度》等文件中,对档案的借阅、保管等提出了基本的要求,高中校园在加强档案管理时,就需要学习档案有关的基本法律法规,了解基本规章制度的要求,实现档案管理的现代化、信息化,规范化。

摘要： 2007年高中毕业时,我从未想过会以教师身份回归高中校园。博士毕业后,我应聘到刚成立的南方科技大学附属中学工作。这既是教师之路的开端,也是新的学习历程的起始。▶一、关于竞赛我的高中母校有深厚的学科竞赛传统。从高一正式入学前,我就专注于生物竞赛。最终,在老师、同学的陪伴和帮助下,我取得了很好的成绩,并保送至北京大学生命科学学院。

摘要： 进入21世纪,我国教育环境发生了巨大变化,广大人民群众对高品质教育资源的诉求日益强烈,普通高中办学规模持续增加,现有教育资源的配置模式已远远不能满足社会需求.既有校园办学规模、建设用地面积与居住人口剧增带来的就学需求之间的矛盾日益尖锐,严重制约了校园空间环境品质的达标与提升.研究通过梳理美、日、英等教育发达国家普通高中办学规模与校园空间变迁的演变历程,并将其与中国发展现状进行对比,探寻应对不同办学规模的校园空间环境规划模式,进而归纳总结适应当前我国教育资源配置的高中校园设计策略,进一步减小地区、学校之间的差异,全面实现校园更新与品质提升.

摘要： 民族传统体育是指具有各民族特色的健身、养生和娱乐体育活动的总称,有明显的地域性和浓郁的民族传统文化色彩,也有扎实的群众基础和利用的广泛性.民族传统体育课程开发已纳入现代学校体育建设过程的重点课题,是一项重要的关键内容,能最大程度满足高中学生多元化的体育学习需求,直接关系到体育建设工作的全面发展.因此,本文将进一步探索民族传统体育进入高中校园必要性和组织开展的措施,培育青少年对民族传统体育的认识,推动传统体育项目进校园,实现民族传统体育的传承与发展.

摘要： 教师工作既是针对学生的工作,也是针对家长的工作.近几年,由于学业负担过重等诸多原因,学生间因矛盾纠纷而导致的经济理赔事件数量逐年上升.作为学校教师,应如何妥善解决此类问题?本文以案例分析的方式为解决此类问题提供参考.

摘要： 授奖词描写了高中校园生活中与同学一起救助生病的流浪猫的往事,场景人物安排得井然有序,文字清丽淳朴,记述中包裹着青春记忆中淡淡的哀伤与留恋,有着青春年少生活中的真情实感。1高中生活的前两年,我们从没有在校园里见过猫,因为上一任校长不喜欢这些小动物。

摘要： "青春如初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃之新发于硎,人生最宝贵之时期也。"我曾遐想,假若再有一次重回高中校园的机会,我该以怎样的姿态去拥抱这段青春时光?同学们,你们有幸赶上这个日新月异的时代。物质生活极其丰富,人工智能迅猛崛起,知识更迭速度加快。如今的中国,正浴火奋飞,新时代大舞台正呼唤青年后浪奔涌向前,让青春绽放出更璀璨的光华。

摘要： 现阶段,在我国教育进行新课改工作开展得如火如荼的背景下,我国校园的安全管理工作也要给予高度关注。本文为了满足教育发展的基础需要,对高中校园安全管理现状及对策进行相应探索,并对其进行简要分析,旨在为日后相关人员对其进行研究提供参考性建议。

摘要： 多年来,无锡市广丰中学关注教师真实生命成长,坚持读书为教师必要的学习手段和精神引领,从制度、宣传、条件、活动、评价,进行多方面的尝试,总结出一个机制、两个平台、三个保障、四个推进、五个提升的实践方式,引领教师阅读,培植现代教师文化,推进学校内涵发展.2011年3月25日，学校举行了“书香人生”学校读书工程推进仪式，提出了“承继、创新、品牌”主导思想的3个规划，激励教师多读书、幸福工作，健全教师阅读管理运作机制的长效。学校通过图书馆基础设施完善、组建“书香家园”博客等措施，为教师构建阅读空间。为保证读书工程的开展，努力创造条件：丰富文献，尤其图书馆新书新文献的增添，为教师阅读提供资源；学校基于现状，多管齐下，引导教师审视自己的教学实践，建立科学合理的时间管理，建立自己的读书时间；积极引导教师自觉阅读的积极性。此外还通过主题阅读活动、课题研究、成果比赛、社会力量引领等手段推进阅读工程。实践证明，教师阅读活动提升了读书理念，建立了学习意识；提升了教育智慧，建立了反思意识；提升了科研能力，培养了研究品质；提升了幸福指数，圆满了职业生命；提升了文化气息，深化了书香特色。

摘要： 多年来,无锡市广丰中学关注教师真实生命成长,坚持读书为教师必要的学习手段和精神引领,从制度、宣传、条件、活动、评价,进行多方面的尝试,总结出一个机制、两个平台、三个保障、四个推进、五个提升的实践方式,引领教师阅读,培植现代教师文化,推进学校内涵发展.2011年3月25日，学校举行了“书香人生”学校读书工程推进仪式，提出了“承继、创新、品牌”主导思想的3个规划，激励教师多读书、幸福工作，健全教师阅读管理运作机制的长效。学校通过图书馆基础设施完善、组建“书香家园”博客等措施，为教师构建阅读空间。为保证读书工程的开展，努力创造条件：丰富文献，尤其图书馆新书新文献的增添，为教师阅读提供资源；学校基于现状，多管齐下，引导教师审视自己的教学实践，建立科学合理的时间管理，建立自己的读书时间；积极引导教师自觉阅读的积极性。此外还通过主题阅读活动、课题研究、成果比赛、社会力量引领等手段推进阅读工程。实践证明，教师阅读活动提升了读书理念，建立了学习意识；提升了教育智慧，建立了反思意识；提升了科研能力，培养了研究品质；提升了幸福指数，圆满了职业生命；提升了文化气息，深化了书香特色。

摘要： 多年来,无锡市广丰中学关注教师真实生命成长,坚持读书为教师必要的学习手段和精神引领,从制度、宣传、条件、活动、评价,进行多方面的尝试,总结出一个机制、两个平台、三个保障、四个推进、五个提升的实践方式,引领教师阅读,培植现代教师文化,推进学校内涵发展.2011年3月25日，学校举行了“书香人生”学校读书工程推进仪式，提出了“承继、创新、品牌”主导思想的3个规划，激励教师多读书、幸福工作，健全教师阅读管理运作机制的长效。学校通过图书馆基础设施完善、组建“书香家园”博客等措施，为教师构建阅读空间。为保证读书工程的开展，努力创造条件：丰富文献，尤其图书馆新书新文献的增添，为教师阅读提供资源；学校基于现状，多管齐下，引导教师审视自己的教学实践，建立科学合理的时间管理，建立自己的读书时间；积极引导教师自觉阅读的积极性。此外还通过主题阅读活动、课题研究、成果比赛、社会力量引领等手段推进阅读工程。实践证明，教师阅读活动提升了读书理念，建立了学习意识；提升了教育智慧，建立了反思意识；提升了科研能力，培养了研究品质；提升了幸福指数，圆满了职业生命；提升了文化气息，深化了书香特色。

摘要： 多年来,无锡市广丰中学关注教师真实生命成长,坚持读书为教师必要的学习手段和精神引领,从制度、宣传、条件、活动、评价,进行多方面的尝试,总结出一个机制、两个平台、三个保障、四个推进、五个提升的实践方式,引领教师阅读,培植现代教师文化,推进学校内涵发展.2011年3月25日，学校举行了“书香人生”学校读书工程推进仪式，提出了“承继、创新、品牌”主导思想的3个规划，激励教师多读书、幸福工作，健全教师阅读管理运作机制的长效。学校通过图书馆基础设施完善、组建“书香家园”博客等措施，为教师构建阅读空间。为保证读书工程的开展，努力创造条件：丰富文献，尤其图书馆新书新文献的增添，为教师阅读提供资源；学校基于现状，多管齐下，引导教师审视自己的教学实践，建立科学合理的时间管理，建立自己的读书时间；积极引导教师自觉阅读的积极性。此外还通过主题阅读活动、课题研究、成果比赛、社会力量引领等手段推进阅读工程。实践证明，教师阅读活动提升了读书理念，建立了学习意识；提升了教育智慧，建立了反思意识；提升了科研能力，培养了研究品质；提升了幸福指数，圆满了职业生命；提升了文化气息，深化了书香特色。

摘要： 本发明公开了一种水平对中校准夹具，包括：若干支撑架、若干第一平衡件以及若干可为竖直状态或水平状态的测量组件，其中，所述第一平衡件设置于所述支撑架上，所述测量组件活动设置于所述支撑架上，且所述测量组件处于竖直状态时，所述测量组件以第一校准值为基准测量待测量件的第一状态，所述测量组件处于水平状态时，所述测量组件以第二校准值为基准测量待测量件的第二状态。本发明所提供的水平对中校准夹具可以确保待测量件处于水平对中状态，为后续处理工序奠定基础。

摘要： 本发明涉及一种对中校准装置及对中校准方法，对中校准装置包括重锤组件、激光发射器、分光组件及调节组件，重锤组件设置于提拉轴，且重锤组件的重锤线与提拉轴的轴线平行；激光发射器设置于重锤组件的底部用于发射激光，且激光的光轴与重锤线共线；分光组件设置于坩埚内，分光组件包括至少两个分光镜，分光镜用于将激光反射至坩埚内壁上；调节组件用于调节提拉轴水平移动。本发明提供的对中校准装置，通过设置两个分光镜，将激光发射器发出的激光分成两束光线，并将这两束光线反射到坩埚内壁上形成两个激光点，根据计算出的这两个激光点与激光光轴之间的水平距离来判断提拉轴的轴线是否与坩埚的轴线共线，从而提高提拉轴对中校准的可靠性。

摘要： 本发明涉及一种对中校准装置及对中校准方法，对中校准装置包括重锤组件、激光发射器、反光组件和调节组件，重锤组件设置于提拉轴，且重锤组件的重锤线与提拉轴的轴线平行；激光发射器设置于重锤组件的底部用于发射激光，且激光的光轴与重锤线共线；反光组件，设置于坩埚内，反光组件包括旋转座和设于旋转座的镜片，镜片用于将激光反射至坩埚的内壁上；调节组件用于调节提拉轴水平移动。本发明提供的对中校准装置，通过设于旋转座的镜片将激光发射器发出的激光反射到坩埚内壁上形成激光点，通过转动旋转座得到至少两个激光点，根据任意两个激光点是否位于同一高度来判断提拉轴的轴线是否与坩埚的轴线共线，从而提高提拉轴对中校准的可靠性。

摘要： 本发明涉及一种课桌，尤其涉及一种高中校园用的升降式课桌。本发明的技术问题是：提供一种方便操作的高中校园用的升降式课桌。一种高中校园用的升降式课桌，包括有：底座；第一支架，底座上一侧对称设有第一支架；活动支撑架，第一支架上侧之间滑动式设有活动支撑架；桌板，活动支撑架顶部转动式设有桌板；升降组件，第一支架内设有升降组件。本发明有益效果为：第一活动架会带动坐板、靠板和第一活动杆上下移动，从而使得可以自由调整位置高度，当调整完成后，人们松开第一压杆，会带动第二齿条向外侧移动从而继续卡住第一齿条，从而提高了操作的方便，人们可以坐在坐板上，背部靠在靠板上，从而使用桌板进行上课。

摘要： 本发明涉及一种防作弊课桌，尤其涉及一种高中校园考试用防作弊课桌。提供一种提高学生测试的精准度，同时能够避免学生状态受影响的高中校园考试用防作弊课桌。一种高中校园考试用防作弊课桌，包括有：底板支撑板，安装在底板一侧；放置板，安装在支撑板顶部；阻隔机构，安装在底板与放置板之间，阻隔机构用于阻隔他人视线；升降机构，安装在阻隔机构与放置板之间。第一电动推杆的伸长端伸长带动阻隔板向上滑动升起，从而对考卷进行遮挡，阻隔其他考生视线，避免考生作弊行为，考生离场时，第二电动推杆的伸长端缩短使得升降板带动考卷向下移动，避免考生离开考场时趁乱偷看他人试卷。

摘要： 本发明涉及一种防作弊课桌，尤其涉及一种高中校园考试用防作弊课桌。提供一种提高学生测试的精准度，同时能够避免学生状态受影响的高中校园考试用防作弊课桌。一种高中校园考试用防作弊课桌，包括有：底板支撑板，安装在底板一侧；放置板，安装在支撑板顶部；阻隔机构，安装在底板与放置板之间，阻隔机构用于阻隔他人视线；升降机构，安装在阻隔机构与放置板之间。第一电动推杆的伸长端伸长带动阻隔板向上滑动升起，从而对考卷进行遮挡，阻隔其他考生视线，避免考生作弊行为，考生离场时，第二电动推杆的伸长端缩短使得升降板带动考卷向下移动，避免考生离开考场时趁乱偷看他人试卷。

摘要： 本发明涉及一种课桌，尤其涉及一种高中校园用的升降式课桌。本发明的技术问题是：提供一种方便操作的高中校园用的升降式课桌。一种高中校园用的升降式课桌，包括有：底座；第一支架，底座上一侧对称设有第一支架；活动支撑架，第一支架上侧之间滑动式设有活动支撑架；桌板，活动支撑架顶部转动式设有桌板；升降组件，第一支架内设有升降组件。本发明有益效果为：第一活动架会带动坐板、靠板和第一活动杆上下移动，从而使得可以自由调整位置高度，当调整完成后，人们松开第一压杆，会带动第二齿条向外侧移动从而继续卡住第一齿条，从而提高了操作的方便，人们可以坐在坐板上，背部靠在靠板上，从而使用桌板进行上课。

摘要： 本实用新型涉及物品管理领域，尤其涉及一种高中校园学生贵重物品管理柜。包括柜体框架，存放柜外壳和柜门；柜体框架与存放柜外壳相匹配，存放柜外壳设置隐藏式存放槽，隐藏式存放槽与槽盖连接，槽盖与锁定机构连接，隐藏式存放槽外侧设置解锁按钮，解锁按钮、锁定挂钩与槽盖相匹配；隐藏式存放槽内部设置第一收纳盒和第二收纳盒，第一收纳盒与第二收纳盒之间通过多连杆连接，第一收纳盒与槽盖连接，第二收纳盒与隐藏式存放槽连接；柜门与存放柜外壳相匹配，柜门外表面设置把手，柜门内侧面设置抗冲击加强梁，加强梁交叉分布，柜门内部安装二级旋转锁芯，锁体、插销与存放柜外壳相配合，增加物品管理柜开启难度，提高学生物品管理柜的安全性。

摘要： 一种高中校园用室外晾衣架，涉及一种晾衣架。主架下端与底座连接，外侧壁有多个放置槽，放置槽与活动板一端铰接，活动板另一端与晾鞋架非使用端铰接；每个副架的中部均与主架的两个立杆连接，下端与主架立杆的内侧转动连接，上端与主架的横杆卡接，主架横杆的上端以及每个副架横杆的上端均与对应的夹板的下端铰接，主架的横杆、每个副架的横杆与对应的夹板的相对面均固定有橡胶层。本实用新型增加了悬挂使用面积，实现了多功能晾晒，便于学生们的使用。

摘要： 本实用新型涉及宣传栏技术领域，尤其涉及一种用于招生的高中校园宣传栏结构，包括：滚动屏、彩页盒、固定架；所述滚动屏设置在宣传板的上部，且滚动屏与宣传板通过螺栓固定方式相连接；所述彩页盒设置在宣传板的中间，且彩页盒与宣传板通过粘合方式相连接；所述照明灯设置在遮雨棚的底部，且照明灯与遮雨棚通过螺丝拧接方式相连接；所述固定架设置在遮雨棚的顶部，且固定架与遮雨棚通过焊接方式相连接。通过以上结构上的改进，具有招生信息展示效果明显，便于学生查看，宣传内容更换便捷且具备宣传彩页发放功能有效扩大招生范围，醒目字眼吸引学生提高招生力度等优点，从而有效的解决了现有装置中存在的问题和不足。