高中思想政治教学

摘要： 沟通交流是一个人必备的技能,同时语言表达能力也是目前衡量人才的一个重要标准.唯有具备良好的语言表达能力才能够更好地与别人进行沟通交流,以达成某种目的.语言表达能力的培养在高中教学阶段是一项非常重要的任务,对于学生日后步入社会具有极其重要的作用.然而在高中思想政治教学中发现许多学生的语言表达能力较弱,本文针对目前高中思想政治教学中学生表达能力存在的问题简单进行分析,并给出提高学生语言表达能力的几点策略.

摘要： 对于很多高中学生而言,思想政治这门学科最大的特点之一就是抽象性。在高中思想政治教学中采用生活化教学方式,既可以促进学生的知识建构,也能体现教师的人文关怀。一、生活化教学与人文关怀的关系人文关怀不是一句空话,人文关怀是面向学生学习需要而体现出来的精神关怀。华东师范大学终身教授叶澜在《时代精神与新教育理想的构建——关于我国基础教育改革的跨世纪思考》一文中明确指出,“近十多年,中国基础教育改革的主要不足是只侧重于认知,在认识上放大了理性、智能、科学、技术在人和社会发展中的作用,在实践上则缺乏对人的精神力量的重视”。虽然是多年以前的提醒,但是对于当下的教育而言,仍然具有振聋发聩的作用。

摘要： 文章首先对Padagogy轮模型进行了概述,然后阐述了基于Padagogy轮模型的高中思想政治教学设计流程,最后以《文化生活(必修三)》第四单元第九课第一框“走中国特色社会主义文化发展道路”为例,论述了基于Padagogy轮模型的高中思想政治教学设计。

摘要： 将红色资源与当下高中思想政治教育相结合能够丰富思政课堂教育内核,让学生感受中国共产党以及中国历史的发展历程,从而弘扬红色文化,传承红色历史精神,在学习必备课程提高知识素养的同时提高当下中学生对中国历史的认知。这不仅有利于推动思政课堂理论与实践行动的相互结合,还能有效培养学生优秀爱国主义精神,坚定正确的理想奋斗目标,对提高学生自身核心素养有着重要意义。本文从红色资源的引入出发,探究了红色资源以及其历史文化与当下高中政治教育工作的适配度,并且为如何将红色文化资源融入高中政治工作提出合理措施。

摘要： 在“互联网 教育”背景下,线上线下的融合教学模式被广泛运用在各学科、各阶段的教学中,并取得了显著的教学效果,真正提高了课堂教学的质量及效率。在高中思想政治教学中,教师应主动开展线上线下融合教学模式地研究运用,充分发挥这一模的优势,打造高效的高中思想政治课堂。本文从高中思想政治线上线下融合教学的意义及具体的实施策略这两个方面入手进行探讨。

摘要： 思想政治课程标准要求高中思想政治教学要构建活动型课堂,践行议题式教学模式,关注高中思想政治学科核心素养的培育。在课堂教学中,教师提出恰当的问题,提高学生的问题意识,是构建活动型课堂以及践行议题式教学模式的重要保证,是培养学科核心素养的重要路径。在传统的教学模式中,学生被动地学习,问题意识十分薄弱,其主要表现是:不能或不善于发现问题,不敢或不愿向教师提出问题。

摘要： 议题式教学有利于提高课堂教学实效,达到让学生“真学、真懂、真信、真用”的教学状态。构建议题式教学“真”课堂途径包括:议之有实“真议题”,在释疑解惑中真学;议之有境“真情境”,在亲身体验中真懂;议之有悟“真活动”,在辨析思索中真信;议之有效“真解决”,在实践参与中真用。

摘要： 短视频是一种借助移动互联网、依托移动智能终端平台的短片视频,时长几十秒到十几分钟不等,内容丰富多样,因浅显、快速、便捷、有趣等特点深受当代年轻人的追捧。将短视频引入高中思想政治课教学中,不仅能为课堂注入更多的活力,激发学生的学习兴趣和好奇心,调动学生学习的积极性和主动性,还能充分调动学生的多种感官,利于学生理解和接受知识,从而提升高中思想政治课的教学效果。

摘要： 在新的课程发展理念之下,高中思想政治教学要逐渐摆脱传统的知识讲授模式而赋予课堂活力,注重学生的自主参与、探究和合作,注重学生创新思维能力的培养。那么,如何使高中思想政治课堂更具个性化、发展化、灵活化,激发学生的学习热情、参与热情和创造热情呢?主题探究教学模式给予了学生更为广阔的发展空间,于实践探究中培养学生的综合素养。笔者在本文从课前学习阶段、课中学习阶段、课后学习阶段三个方面。

摘要： 一、高中思想政治学科教学现状(一)重学科,轻德育高中思想政治学科教学存在着“重学科,轻德育”的问题,主要表现在高中思想政治课教师在授课过程中只根据教材内容为学生讲解思想政治学科理论知识,不仅没有对学生开展相应的道德教育,而且教师对自身道德修养发展重视不够。(二)教学方式单调高中思想政治学科教学存在着教学方式单调的问题。

摘要： 本发明公开了一种思想政治教学用互动教学设备，包括底座、讲台、升缩装置和控制系统，讲台包括台体、讲台面板和抽屉，抽屉包括前板、侧板、多层抽屉盒、多个驱动螺杆、螺杆固定板、多个抽屉电机和抽屉电机座，前板上开设有与每个抽屉盒相对应的多个抽屉收纳槽，抽屉电机与驱动螺杆相连接，驱动螺杆穿过螺杆固定板后对应与抽屉盒的后端部相连接，控制器用于根据无线通信模块传送的由移动终端无线发送过来的控制指令，控制相应的抽屉电机动作，以打开或关闭对应的抽屉盒。本发明可实现远程操控、人机互动性高；自动化程度高、使用抽屉和折叠方便；折叠后的讲台能够继续使用、多层抽屉盒可存放不同类型的多种思想政治教学用物品。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治教学政治人物展示画册，包括展示装置本体，所述展示装置本体的正面开设有第一通孔，通过夹紧组件的设置，使用时拉动拉动块，拉动块带动升降架移动，升降架移动时带动连动杆转动，连动杆带动竖梁架移动，竖梁架与连接块固定连接，连接块与夹紧块固定连接，夹紧块与第一固定块固定连接，第一固定块通过第一滑块与第一滑槽活动连接，竖梁架与第二固定块固定连接，第二固定块通过第二滑块与第二滑槽活动连接，继而连动杆带动第一滑块与第二滑块在第一滑槽与第二滑槽内滑动，从而使得夹紧块之间的距离改变，完成对不同长度画册夹紧固定的调节，提高了实用性，达到了固定效果好和便于更换的目的。

摘要： 本实用新型涉及教学工具技术领域，且公开了一种思想政治教学的政治人物展示画册，包括展示装置本体，所述展示装置本体的外壁固定连接有防护罩，所述展示装置本体的内顶壁固定连接有第一连接块，所述第一连接块的外壁活动连接有LED灯，所述展示装置本体的内顶壁固定连接有第二连接块，所述第二连接块的外壁活动连接有LED灯罩。该思想政治教学的政治人物展示画册，通过防护罩、展示装置本体、固定杆、固定孔、第一固定块、连接杆、第二固定块和活动门的相互配合使用，达到了固定效果好和便于更换的目的，解决了一般展示画册固定效果差和防护效果差的问题，同时也减少老师们的劳动强度，方便了人们的使用同时也满足了人们的使用需求。

摘要： 思想政治教学用的政治人物坐姿训练装置，涉及思想政治教学领域。是为了在思想政治教学中的对学生坐姿进行强化培训。它的立方体框架的每个侧面上相对固定有M个红外线发射装置和M个红外线接收装置；正方形支架的每条边上均对应固定有一个红外线发射装置和一个红外线接收装置；4M+4个红外线接收装置同时将接收到的红外线通过光纤入射至光电耦合器的感光面；光电耦合器的电信号输出端与声音输出设备的信号输入端连接。本实用新型适用于思想政治教学。

摘要： 本实用新型公开了思想政治教学用教学展示板，思想政治教学用教学展示板，包括底座，所述底座的上表面固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的一侧开设有A螺纹孔，所述伸缩杆的正面开设有B螺纹孔，所述A螺纹孔的内部活动连接有A螺栓，所述B螺纹孔的内部活动连接有B螺栓，所述伸缩杆通过A螺栓活动连接有放置柜，所述放置柜的一侧开设有蓄电池槽，所述蓄电池槽的内部设置有蓄电池，所述放置柜的表面活动连接有铰链，所述放置柜的表面通过铰链活动连接有盖板，所述伸缩杆通过B螺栓活动连接有底板，具备展示功能强，操作简单且方便清理的优点。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种思想政治教育教学用教学板，包括底座装置，底座装置外表面一侧设置有教学板装置，底座装置包括支架，支架下端固定连接有底板，支架外表面上侧固定连接有限位槽板，支架外表面上侧固定连接有支板，支板外表面一侧设置有上下滑槽，教学板装置包括教学板，教学板外表面一侧设置有固定杆，教学板外表面一侧设置有装置板。该思想政治教育教学用教学板，当将宣传画报放置在教学板外表面一侧时，然后再讲固定杆与教学板插接，使得插杆与固定杆插接，从而使得宣传画报被固定，当取下时，通过使得插杆与固定杆脱接，使得固定杆被取下，然后使得教学板没有粘胶残留，从而不需要清洗，也不需要定期更换。

摘要： 本实用新型公开了一种思想政治教学用互动演讲教学设备，涉及教学设备技术领域，包括桌体，操作台，所述操作台固定在桌体的顶部，且操作台的顶端中部开设矩形凹槽，所述矩形凹槽的顶部一侧安装有透视板，且矩形凹槽的顶部另一侧铰接有画板，所述操作台的顶部一侧安装有支撑杆，且操作台的外壁一侧开设有条形开口。本实用新型中，通过条形开口与操作台构成滑动结构的抽拉板的作用下，使得教师在进行思想政治教学的演讲工作时，通过拉出抽拉板，同时勾起放置板两侧的圈绳，使用向上的力，从而使得放置板在其底部升降架的作用下，进行向上的高度调节工作，方便教师与学生面对面无障碍的进行互动演讲教学工作，有利于提升教学质量。

摘要： 本实用新型提供了一种思想政治教育教学用教学板，包括底板，所述底板左右两侧固定连接有侧板，所述侧板上端固定连接有顶板，所述底板上端面固定连接有写字板，所述写字板外壁与侧板和顶板连接，所述写字板后侧面左右对称设有滑槽，所述滑槽内壁滑动连接有清理组件，所述底板下端左右对称固定连接有立柱，所述立柱下端固定连接有平衡块，所述平衡块下端面前后对称设有安装槽，所述安装槽内活动连接有滑动组件，本实用新型通过写字板上设置的清理组件，便于对写字板图案或者文字进行清理，通过平衡块上设置滑动组件，有效实现教学板进行移动，适用于各种场景，利用滑动组件可调节性，从而增加了教学板稳固性。

摘要： 本实用新型涉及教育教学技术领域，具体是一种思想政治教学用教学展示板。包括底座，所述底座上设置有可调支撑机构，所述可调支撑机构上螺栓连接有安装板，所述安装板上螺栓连接有书写板，所述可调支撑机构包括固定在所述底座上的中空套管，所述中空套管的底部设置有复位弹簧，所述中空套管中套设有支撑杆，所述支撑杆的一端与复位弹簧连接，另一端与所述安装板连接，所述中空套管上设置有用于固定限位所述支撑杆的调节螺栓。本实用新型不仅能根据使用者的身高进行自由调节，且能防止书写板上积灰。

摘要： 本实用新型提供一种思想政治教学用多媒体教学装置，属于教学设备技术领域，该思想政治教学用多媒体教学装置包括支撑板，支撑板的前端开设有展示槽，展示槽的后内壁开设有屏幕槽，屏幕槽的后内壁固定有显示屏，展示槽的上下内壁之间滑动连接有两个黑板，且两个黑板基于显示屏的前端中点左右对称，两个黑板的上下两端均固定有T形块，展示槽的上下内壁均开设有T型槽，四个T形块分别滑动连接于两个T型槽内；本装置使得在通过多媒体设备进行思想政治教学时，多媒体设备使用方便，方便取出，在不使用时，便于收纳，不易使得设备造成损坏，不仅操作简单，而且方便实用。