高中地理教师

摘要： 人民教育家于漪说过:“一辈子做老师,一辈子学做老师。”作为一名高中地理教师,我认为,一节好课既要有新意、深度,又要考虑学生的生活经验、认知水平等,同时还要在授课中发展学生的地理核心素养。结合自身经历,我谈谈一节地理优质课是如何打磨出来的。

摘要： 高中地理教材中有关地理灾害内容的编排有着重要意义。每年各种自然灾害的发生给人类生存、生产、生活带来了巨大的威胁,学生们了解自然灾害的成因及自然灾害易发生的地区,可以提升防灾减灾意识,提升抗灾消灾能力,促进人类可持续发展。高中地理教师在教学中采取各种教学方法能提升地理教学效果,将问题教学法引入地理课堂可以调动学生学习的主观能动性,培养学生的自主学习意识,促进学生自主学习能力的提升。

摘要： 高中地理学科将人文和自然综合发展相结合,高中地理教师为了满足社会整体发展以及人才发展的需求,可通过多种方式,在教学中逐步渗透社会主义核心价值观教育,在保证教学质量的基础上,不断丰富高中地理教学内容。

摘要： 面对新课程,许多教师感觉地理教学无从下手。新课程背景下的地理教学该如何进行?怎样的地理教学才符合新课程理念?许多教学问题困惑着广大高中地理教师。央视10套地理科普节目《地理中国》凭借其简短、趣味、知识性的特征深受广大观众的喜爱。对于高中地理教师而言它更是一节全新的地理课,为高中地理教师转变教学观念和教学方式提供了参考。深度剖析《地理中国》特征,评价其中的“地理教学”因子,能让我们在探索全新的地理教学过程中得到许多启示。

摘要： 问题式教学是用“问题”整合相关学习内容的教学方式。以教学目标为基础,结合生活实际以及学生的认知规律,精心设计问题,将教学内容以问题的形式展现,由浅入深,由表及里,让学生通过合作探究解决问题,进而完成教学目标。现行《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》提倡高中地理教师在教学中应“重视问题式教学”。笔者在教学实践中认识到初中地理中的许多内容也适合问题式教学。

摘要： 随着教育改革的发展,新高考改革方案逐步在全国范围内推行,在高中地理教学中融入职业生涯教育已经成为教育工作者的共识。地理学科兼具人文性、自然性、生活性、区域性等学科特点,为学生接受职业生涯教育带来一定便利,并对学生未来的职业规划及职业选择提供科学的指导和参考。高中地理教师可以以高中地理课堂教学为载体促使学生树立正确的职业观,形成一定的职业意识,科学规划和选择职业。

摘要： 为了研究新高考对高中地理教师职业能力的要求,文章以新高考为背景,以高中地理教师为研究对象,运用问卷调查法,获取新高考背景下高中地理教师对自身职业能力需求的认知信息,分析新高考对高中地理教师职业能力的要求,从而提出师范生职业能力培养的优化策略。

摘要： 现阶段高中地理教学随着素质教育的深入而不断地进行创新和改革,国家教育部要求新时代的高中地理教师在教授学生书面知识内容的同时,应该注重学生在课堂学习时多元化能力的发展。地理学科对高中阶段的学生来讲是比较有难度的,地理问题的解决需要学生以强大的知识体系作为保障,并能通过对问题的深度认知找出解决问题的关键所在。教师应建立以课堂为阵地的地理教学实战体系,以多元的教学视角,全视域地提高学生的认知。

摘要： 在新课改的背景下,高中地理教师要及时调整教学策略,改善当前的教学现状,致力于培养学生的学习能力、综合素养。教师要结合学生的学习现状,引导学生使用类比思维,建立良好的学习模式、思维模式,提升他们的地理成绩和思维能力,促使他们身心得到全面发展。本文以高中地理课程为例,对教学现状进行研究,分析了培养类比思维的必要性,提出了培养类比思维的策略,以期为高中地理教师提供参考。

摘要： 浙江省教师发展学校建设对提升中小学教师教育质量,促进教师专业发展发挥着重要作用,但也存在协同机制不畅、学科资源分配不均、实践标准不一致等问题。在分析浙江省教师发展学校现有优势及存在问题的基础上,从构建三方协同机制、打造匹配的资源供求体系、满足教师职后发展需求、统一实践指导标准等方面构建高中地理教师发展模式,以提升高中地理教师发展水平及区域地理教学质量。

摘要： 本发明公开了一种新型高中地理板块活动展示装置，包括第一壳体和第二壳体，第一壳体和第二壳体均成立柱样式结构，第二壳体的内部设置有安装腔室，且安装腔室的上下两端分别安装有上连接座和下连接座，上连接座和下连接座之间竖直连接有收卷辊，收卷辊的外周面上卷绕有展示布，且展示布的一端与收卷辊相互固定连接，展示布的两端穿过第二壳体的一侧，并与第一壳体相互固定连接。该种新型高中地理板块活动展示装置，结构简单合理，设计新颖，操作简单便捷，并能有效解决现有技术中教学图纸在使用过程中存在的固定难、保存难的问题，实用价值较高。

摘要： 本实用新型涉及教学教具技术领域，尤其为一种新型高中地理板块活动展示装置，包括展示箱本体，所述展示箱本体的正面安装有箱体箱盖，所述展示箱本体正面的内部安装有展示板，所述展示板上设置有板块模型，所述展示箱本体的内侧壁安装有辅助灯带，所述展示箱本体的基面中间处安装有箱体把手，所述展示箱本体的基面并且与箱体箱盖的连接处对称安装有箱体锁扣，所述展示箱本体的下侧内部对称安装有调节支撑组件，所述展示箱本体的背面并且与调节支撑组件对应的位置开设有调节槽，所述展示箱本体背面的底部并且与调节支撑组件对应的位置对称安装有限位带，整体结构简单，便于调节，且方便使用。

摘要： 本实用新型涉及一种高中地理教学用便于更换内容的地图展示板，其包括框体结构和压制板体；当需要更换地图展示板，操作人员通过向上拉动把手，把手以支撑轴杆为轴心顺时针转动，把手带动第一插杆向下运动，上带动件中的第一插杆逐步脱离锁定环，同时把手带动第一插杆向上运动，下带动件中的第一插杆逐步脱离锁定环，当第一插杆完全脱离锁定环后，进一步向后拉动把手，把手以铰接结构为轴心转动带动压制板体顺时针旋转，当压制板体与框体结构完全分离，开始更换地图展示板，把地图展示板插入压制板体内，即完成更换更换任务，通过这样的结构实现高中地理教学用便于更换内容的地图展示板，结构容易操作，大大提高了教学效率。

摘要： 本实用新型涉及高中地理教学模型应用技术领域，具体为一种高中地理用多功能立体模型，包括展示架主体，所述展示架主体的底部焊接有底座，所述展示架主体的左侧上端通过轴承横向插设有转轴，且转轴上固定安装有转锟，所述转锟的外部缠绕有塑布，所述塑布覆盖在展示架主体的上端表面。本实用新型本实用新型提通过设置的支撑套筒、转锟、塑布，在地理教学过程中，教师将转轴拉出覆盖该设置使用快速便捷，灵活性较强，教师可依据不同的教学需要，通过调整塑布的状态达到所需的教学效果，模拟自然地理中湖泊的状态，且操作直接便捷，增强了本新型的灵活性和多功能性。

摘要： 本申请公开了一种用于演示高中地理流水作用的用具，包括固定座、展示壳、驱动旋转机构、调节机构以及接水机构；其中所述固定座顶侧表面与所述展示壳底侧表面固定连接，所述展示壳底侧内壁设有假山体；所述驱动旋转机构包括伺服电机、连接板、固定块、转动珠、支撑座、转动槽以及支撑腿，所述固定座底侧设有所述支撑座，所述支撑座底侧表面固定连接有所述伺服电机，所述伺服电机输出轴末端固定连接有所述固定座，所述调节机构包括电动推杆、放水壳、导向柱、导向板、连接板、排水壳、排水孔以及连接壳，所述接水机构包括卡块、接水壳、卡槽、把手、移动板以及限位块。该种用于演示高中地理流水作用的用具设计新颖、结构简单。

摘要： 本实用新型公开了一种高中地理教学用展示板，包括底板，底板的顶部固定连接有套杆，套杆的内腔活动连接有活动杆，活动杆的顶部固定连接有第一展示框，第一展示框的正面和背面依次设有第二展示框和第三展示框，第一展示框和第三展示框的左侧以及第二展示框和第一展示框的右侧均通过铰链活动连接。本实用新型通过底板、套杆、活动杆、第二展示框、第一展示框、第三展示框、磁条、柜门、观察窗、磁扣、LED灯条、展示画片和蓄电池，可使装置达到扩大使用面积的功能，解决了现有市场上的高中地理教学用展示板不具备扩大使用面积的功能，无法针对多组图片进行对比展示，影响教学效果，不利于教师教学工作开展的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种高中地理教学用方便收纳的地球仪模型，包括用于收纳的箱体，所述箱体包括底板，所述底板四周边侧均通过铰链转动连接有侧板，四个所述侧板远离底板一侧均通过铰链转动连接有顶板，且四个所述顶板可拼接成与底板尺寸大小相等的面板，所述底板上表面中间部位固定连接有地球仪模型，所述地球仪模型顶端设置有连接柱，本实用新型结构简单，便于生产制作，生产成本低，使用时，当需要使用地球仪模型时，将锁紧旋钮移动至连接柱上，此时锁紧旋钮不再对四个弧形块产生束缚，从而使得四个侧板展开与底板形成一个平面，从而使得地球仪模型显露出来，从而便可对地球仪模型进行使用。

摘要： 本实用新型公开了一种高中地理知识辅助讲桌，包括调节箱，所述调节箱外表面两侧的下端均固定安装有电机，所述电机的输出端且位于调节箱的内腔固定安装有螺纹杆，所述螺纹杆的正表面螺纹安装有螺纹套，所述调节箱内腔顶部的两侧均固定安装有光板，所述光板的底部固定安装有限位块，所述光板的正表面滑动安装有滑环，所述滑环相互靠近的一端固定安装有固定支架，所述固定支架相互靠近的一端固定安装有横板。本实用新型通过电机和螺纹杆的设置，达到了对螺纹套进行左右运动的效果，通过连接板、光板、滑环和限位块的设置，可以对支撑柱进行高度调节，通过可伸缩支架的设置，达到了对讲桌进行支撑的效果。

摘要： 本实用新型属于教学用具技术领域，尤其为一种高中地理教学用地球仪，包括底座，所述底座的顶部固定有立柱，所述立柱的顶部固定有弧形支架，所述弧形支架的底端固定有固定块，所述固定块的顶部固定有第一销轴，所述弧形支架的顶端固定有支撑板，所述支撑板的顶部固定有L型板，所述支撑板的顶部通过轴承转动连接有丝杆，所述丝杆的顶端贯穿L型板的顶部并固定有旋钮。本实用新型通过设置弧形支架、固定块、第一销轴、支撑板、L型板、丝杆、旋钮、滑板、安装块和第二销轴，可以较为方便的对地球仪主体进行拆装，从而当地球仪主体表面发生褪色，或者其表面的图形和文字被磨掉时，可以较为方便的对其进行更换。

摘要： 本实用新型公开了一种高中地理教学教具，包括底板和展示台，所述底板上端开设滑动槽，滑动槽内对称设置滑动块，展示台下端开设配合槽，配合槽内设置螺纹杆一，螺纹杆一右端安装电机一，螺纹杆一外表面对称套设螺纹套一，底板和展示台之间设置交叉杆。本实用新型通过电机一带动交叉杆交叉，使滑动块移动，从而调节展示台的高度，方便使用，适用性强，通过固定框上升，带动防尘布一围在模型四周，然后通过电机二带动移动杆移动，拉开防尘布二，使防尘布二盖在模型上，起到防尘的作用。