高中历史教材

摘要： 高中课程改革不断推进,为保证高中历史教学质量,教师要对高中历史教材进行相应的拓展。笔者以《鸦片战争》的教学为例,尝试运用文献和多媒体资料来丰富高中历史教材内容,优化历史教学。

摘要： 在新课改背景下,教师要积极创新高中历史教学模式,摒弃传统的应试教育模式。高中历史教材中有不少需要学生记忆的重要知识点,但如果学生只是死记硬背,是无法达到理想的学习效果的。因此,教师可以组织学生进行小组讨论,从而进行理解式记忆。那么,在实际的教学中,教师应该如何引导学生进行小组讨论呢?

摘要： 思维导图,又称心智导图,是一种非常有效的思维工具,通过一个中心主题,将人的发散性思维形象化。利用思维导图有助于对知识形成完整的认识。思维导图在教学中有着巨大的应用空间,可以让学生形成一个完整的知识体系和框架,能显著提升学生的学习效果。高中历史教材中需要学生记住的知识点很多,有一定的学习难度,教师在教学中运用思维导图可以帮助学生把握历史发展规律,提升学习效率。笔者在本文结合具体的教学案例,简单分析在高中历史教学中运用思维导图的具体策略。

摘要： 2017年新版统编高中历史教材《中外历史纲要》与2007年由人教社发行的高中历史教材,是根据不同的课程标准编写的,因而两套教材不论从宏观结构、课前导入、内容选取,还是插图设置、课后习题等方面都存在着诸多差异。就新统编版与旧人教版高中历史教材中有关明清时期的内容作对比,进一步了解两套教材的优点与不足,以期为新时期历史课堂教学提供参考。

摘要： 时空观念是历史学科核心素养的重要方面。新版高中历史教材顺势而为,注重地图的选用。人教版历史《中外历史纲要(上)》第5课《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》就使用了许多典型地图来帮助学生理解教材内容。一、教材内容简析,《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》属于第二单元,该单元的主题是三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展。

摘要： 新版高中历史教材集中体现了历史课程标准的要求,突出了历史学科的社会功能,体现了立德树人的根本目标,培养了学生的民族认同感和自豪感。教师要严格把握新教材的特点与高考的考查要点,在日常教学中渗透高考考查要点,提高学生的历史理解能力,培养学生的综合运用能力,促进学生全面发展。

摘要： 家国情怀是在中国传统文化发展过程中逐渐形成的价值观,内涵丰富,包含了爱国主义精神、社会责任感、积极的人生态度和健全的人格等。那么如何有效地结合高中历史教材进行家国情怀教育呢?笔者认为应该从以下几个方面对学生进行家国情怀教育和引导。一、培养民族自豪感和自信心,激发爱国主义情感1.引导学生认识到中华文明源远流长,博大精深。

摘要： 课程改革强调课程资源的开发与利用,部编版普通高中历史教材新增了大量的艺术画作,其中蕴含着极其丰富的历史信息。高中历史教材选择性必修2《经济与社会生活》一书中有大量的关于荷兰的绘画资料,教师在历史教学中如能灵活有效地运用此类材料,注意挖掘静态图片资料背后所隐藏的历史信息,不仅可以激发学生学习历史的兴趣,提高其核心素养,还可以培养学生的观察能力和探究意识。

摘要： 教研工作的开展是教学中不可或缺的部分,有着专业引领、同伴互助、自我反思的特点,能够有效推进历史深度教学,对教师研读教材、优化课堂、强化学生对历史知识的认识有着重要意义。本文以统编高中历史教材《中外历史纲要》为基础,结合成功的教研经验,围绕核心素养、教研载体、教学方法展开探究,并提出五点策略,以便推动新教材下历史教学的高效开展。

摘要： 在新的教育形势下,对高中历史教材进行知识性内容拓展,既是课标与教材的要求,也是改进教学的要求,同时有利于学生核心素养的培养。其拓展途径包括背景性知识的拓展、概念性知识的拓展以及相关学科知识的拓展等,在进行拓展的过程中,应当注意科学性、有效性和适度性,才能取得良好的效果。

摘要： 本发明公开了一种高中历史教学设计用演示模型，包括底台，底台的顶端边缘卡合连接有防护罩，底台的顶端并位于防护罩的顶端固定设有旋转组件，旋转组件的顶端固定设有斜面板，斜面板的顶端一侧转动连接有展示板，且斜面板与展示板之间固定设有调节组件。该种高中历史教学设计用演示模型，实现对演示模型的保护，避免演示模型长期暴露在空气下受到碰撞损坏，延长了展示模式的使用寿命，提高了演示模型的展示效果。

摘要： 本实用新型属于资料保存技术领域，尤其为高中历史教学用历史资料保存装置，包括用于存放资料的柜体，所述柜体的内侧安装有卡板且卡板为凹形板，所述柜体的内部设有与卡板滑动套接的放置板，所述放置板的数量为两个，所述卡板的顶部设置有防脱落机构，所述柜体的内部设置有干燥装置。本实用新型通过设置两个放置板，可放置不同种类的历史资料，便于使用者寻找，配合放置板与卡板滑动卡接，可以根据历史资料的数量进行合理放置，避免出现不同种类的资料放置空间不足的现象，通过卡块与卡板卡接，避免放置板滑出，增强固定性，利用连接绳连接转动块与连接块，避免卡块出现丢失。

摘要： 本实用新型公开了高中历史教学用展示卷轴，包括高度调节机构、角度调节机构和清洁机构，所述高度调节机构包括底座和一号电液推杆，所述底座与防滑橡胶垫固定连接，且底座与支撑腿固定连接，所述支撑腿与二号连接板固定连接，所述一号电液推杆与二号连接板固定连接，且一号电液推杆与支撑腿固定连接。通过防滑橡胶垫保证装置放置时与地面有足够的摩擦力，保证装置放置稳定，通过橡胶槽对展示布层的外边缘进行保护，在饰面板表面进行装饰，提高装置的美观性。

摘要： 本实用新型涉及历史教学技术领域，具体为一种高中历史教学用展示卷轴，包括：主杆，所述主杆的外侧通过轴承活动设置有转筒，所述转筒的外侧缠绕有展示卷轴，所述主杆的一侧通过连接架固定设置有安装板，所述安装板在靠近展示卷轴一侧的上下两侧均固定设置有伸缩杆，所述伸缩杆在远离安装板的一侧固定设置有挤压板。本实用新型能够向一侧拉动侧杆，在拉动侧杆的时候能够使展示卷轴固定的转筒发生转动，此时能够将展示卷轴进行展开，且通过设置的挤压板能够对展示卷轴施加一定的作用力，通过将主杆和侧杆放置在地面，通过设置的支撑脚能够将主杆和侧杆的稳定的固定在地面上，此时能够对历史展示卷轴进行展示，使装置使用起来十分的方便。

摘要： 本实用新型涉及历史教学情景教具领域，且公开了一种高中历史教学用情景教具，包括包括显示装置、转动装置、伸缩装置以及底座，所述显示装置为柱形结构，且显示装置底部开设有通孔，所述转动装置设于显示装置正下方，且转动装置顶部固定连接于显示装置底部，所述伸缩装置设于转动装置下方，且伸缩装置顶部固定连接于转动装置底部，所述底座为质量较大的柱体结构，且底座固定连接于伸缩装置，该实用新型，通过显示装置、转动装置、伸缩装置以及底座的相互配合，使课堂变的更加的丰富有趣，老师可以通过转动把手，将历史人物群像依次展示在学生面前，使原有沉闷的课堂变的更加的多彩活泼，提高了学生的学习积极性。

摘要： 本实用新型提供一种高中历史教学用投影设备，该高中历史教学用投影设备，包括底座、放置箱、角度调节组件和拆装组件；所述转盘的内部开设有与螺栓配合使用的螺孔；所述放置箱内腔的底部转动连接有正反螺纹杆，所述正反螺纹杆的外侧螺纹连接有螺纹块，所述螺纹块的内腔设置有第一连接杆，所述第一连接杆远离螺纹块的一端固定设置有顶块。本实用新型提供的高中历史教学用投影设备解决了现有的部分教学用投影设备固定在天花板上，不能根据实际情况对投影仪进行调整，进而投影仪使用时较为不便，同时不便于使用者对投影设备进行维修，影响教学效率，降低教学质量，不能很好的满足使用者需求的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种高中历史教学展示板，涉及历史展示技术领域，包括储存车，所述储存车的内部开设有储存槽，所述储存车内部且位于储存槽的两侧均开设有移动槽，所述储存车的内部且位于储存槽的下方开设有传动槽，所述传动槽内部转动连接有蜗杆，所述移动槽内腔的顶部均转动连接有丝杆，该高中历史教学展示板，通过设置有蜗杆、丝杆与固定板，使得在展示者需要展示历史内容时，可以通过转动蜗杆，使得丝杆转动，从而使得展示板本体从储存槽内部伸出，在不需要使用时，可以将展示板本体下移至储存槽内部进行储存，从而使得展示板在不使用时存放体积较小，不占用较多的教室面积，从而使得本展示板较为实用。

摘要： 本实用新型公开了一种高中历史教学用演练沙盘，包括左盘和右盘，左盘与右盘相对的一侧搭接，右盘内开设有圆腔，圆腔内套接有活塞，活塞的一侧与支轴的一端固定连接，支轴的另一端固定连接有凸块，圆腔内穿插有转接轴，转接轴的一端开设有通口，凸块上穿插有销轴，销轴的两端分别与通口内壁的两侧活动连接，转接轴的另一端插接在左盘一侧开设的安装口内，且转接轴的另一端穿插有活动轴，活动轴的两端分别与安装口内壁的前后两侧活动连接。该实用新型中拉动左盘，支轴和转接轴会伸出圆腔，将支轴和转接轴折叠，然后再下压左盘，直至左盘铺在右盘的顶部，此时，能够使整个沙盘以对分的方式折叠在一起，方便对其进行携带。

摘要： 本实用新型属于教学用具技术领域，具体公开了高中历史朝代教学用具，包括装置主体、外壳、年份转盘、朝代转盘和黑板，装置主体的正前方一侧顶部固定连接有年份转盘，年份转盘的底部固定连接有朝代转盘，装置主体的底部固定连接有黑板，黑板的底部另一侧固定连接有固定座，年份转盘的中间部位活动连接有指向针，指向针很好的提高了学生的学习氛围，提高了该装置对学生的学习效果，斜向支撑杆提高了该装置的实用效果，体现了该装置的实用性，伸缩杆提高了该装置的伸缩效果，体现了该装置的伸缩性，转轴提高了该装置的灵活效果，体现了该装置的灵活性，连接部提高了该装置的支撑效果，在未来具有广泛的发展前景。

摘要： 本实用新型属于历史教具技术领域，具体为高中历史教学用展示卷轴，包括展示卷轴主体、黑板、盖板和卷轴面，展示卷轴主体的正面固定连接有黑板，黑板的一侧活动连接有盖板，黑板的两端嵌入连接有轨道，黑板的一侧两端活动连接有固定板，盖板的两端固定连接有拉伸板，黑板的一侧活动连接有卷轴面，卷轴面所显示的内容进行观察，而当使用者不使用时，使用者先将连接柱一从黑板处拔出，使用者再按下黑板底部的按钮将旋转电机进行启动，旋转电机启动后就会通过转轴带动连接柱二进行旋转，而在连接柱二旋转时会将卷轴面进行收回，从而不用使用者来回携带展示卷轴，也减少使用者的劳动力，未来具有广泛的发展前景。