高中化学教育

摘要： 初中阶段既承接了高中化学教育,同时也是学生学习化学的起点,教学系统较为复杂,必须坚持以学生为主。但多数教师因为中考的压力,仍然以理论教学为主,怕讲解的知识点不全或者点拨不到位,导致学生在考试中出现失误。实际上,初中阶段的化学课程难度不大,需要学生掌握的知识点也较少,且多数化学知识都是从生活中提炼出来的规律,体现出了启蒙教育特点。因此,教师应当认真把握教材,运用多种方法激发学生的学习热情,关注学生的学习态度与行为,为今后深入学习化学做好准备。

摘要： 随着互联网技术的发展,各行各业都进入信息化时代.教育行业作为提高国民素质、促进科技创新、增强国家实力和对外竞争力的重要途径,已经成为全世界民众关注的焦点.然而,现阶段高中化学教育出现应试性强、被迫灌输性及封闭性等一系列问题,使得高中化学教育效果和质量大打折扣.文章通过阐述现阶段高中化学教育的实施现状,分析化学教育在信息化时代出现的问题及原因,并为以后教育工作的改进和发展提出一些合理化建议.

摘要： 随着我国教育事业的快速发展,新课改对高中化学教育提出了更高的要求。高中化学教师在教学时,不能忽视对学生的情感教育。由于高中学生具有一定的领悟能力,教师在教学时,只需要对学生进行巧妙的指点,其就能快速体会出化学知识背后蕴含的情感价值,从而运用化学知识提升学生的情感价值观念。因此,文章在分析高中化学教学中开展情感教育的意义的基础上,对高中化学教育中情感教育的实施进行了深入研究。

摘要： 创新思维和能力是一名高中生必须要具备的能力.在高中阶段,不管哪个学科,都必须要将培养学生创新思维和能力作为主要教学目标,而高中化学教学也是如此.因此,高中化学教师在教学中必须要结合实际教学情况和内容,采取有效的教学方法,这样才可以培养学生的创新思维和能力.基于此,文章主要介绍了当前高中化学教学存在的主要问题,提出了培养学生创新思维和能力的有效措施,希望可以为有需要的人提供参考意见.

摘要： 创新思维及能力的培养关系到社会的发展和进步,关系到国家的富强和繁荣,是民族精神发展的核心。高中教学阶段处于学生创新能力培养最为重要的阶段,学校及全体教师理应对此引起足够重视。其中高中化学教学对于提升学生实际操作能力及创新能力有着重要影响,但就目前我国高中化学教学现状来看,其依然存在很多问题等待解决。基于此,本文主要从当前我国高中化学教学的基本现状以及高中化学教育中创新思维及创新能力培养的相应措施这两个方面进行了详细的阐述,供参考。

摘要： 创新思维及能力的培养关系到社会的发展和进步,关系到国家的富强和繁荣,是民族精神发展的核心。高中教学阶段处于学生创新能力培养最为重要的阶段,学校及全体教师理应对此引起足够重视。其中高中化学教学对于提升学生实际操作能力及创新能力有着重要影响,但就目前我国高中化学教学现状来看,其依然存在很多问题等待解决。基于此,本文主要从当前我国高中化学教学的基本现状以及高中化学教育中创新思维及创新能力培养的相应措施这两个方面进行了详细的阐述,供参考。

摘要： 目前,我国高中化学教育教学模式固定化、教学中理论知识占比较重和教学氛围过于紧张等方向需要进一步改进。对此,可以从实施理论与实践相结合的方式、构建合作学习的保障机制、创新绿色化学教育的推进模式等维度进行有效完善。

摘要： 随着国家对环保越来越重视,教育教学实践中要求高中化学教师在对学生教学的过程中渗透绿色化学理念,降低化工生产过程对环境的污染,这就需要教师在教学实践活动将绿色化学理念融入课堂,强化学生对绿色化学的理解,同时能够将课堂上学习到的知识潜移默化转化为学生的化学学科素养,解决生活中乃至化工生产过程中的化学污染问题,净化我们的生存环境,能够实现绿色、可持续的发展对社会是一件极其有意义的事情。

摘要： 随着社会的发展、时代的进步,高中化学教育早已不满足于单纯的传授学生课本知识,而是更倾向于实验与理论相结合.1化学核心素养这里化学核心素养是更多的指学生应具备的,能够适应终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的素养.综合化学学科观念、化学思维、化学实践.

摘要： 随着新一轮课程改革的推进，大学化学教育与高中化学教育的衔接问题愈加凸显。文章结合大学培养目标、教学方式与课程改革的要求等，针对大学一年级非化学专业新生，从教材内容、教学方法、学习兴趣等几个方面，对大学化学与高中化学的衔接作了初步探讨。

摘要： 在教学中不断地总结,不断改进教学方法,优化课堂教学过程,充分利用实验电教手段,充分调动学生学习积极性,激发、培养学生学习的兴趣,将大学化学教育与高中化学教育进行有效地衔接,使学生享受到学习知识的乐趣,从内心体会到学习的愉快,变"强制性"教学活动为"主动性参与"教学活动,只有这样才能真正提高课堂教学质量,提高学生的素质及能力。

摘要： 本发明涉及一种粉碎装置，尤其涉及一种高中化学课堂用固体化学原料粉碎装置。本发明要解决的技术问题是提供一种省时省力、实验直观、粉碎彻底的高中化学课堂用固体化学原料粉碎装置。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种高中化学课堂用固体化学原料粉碎装置，包括底板、收集箱、气缸Ⅰ、气缸Ⅱ、弹簧、楔形块、破碎箱、气缸Ⅲ、下料口、气缸Ⅳ、左破碎板、阀门、右破碎板、接触滚轮、漏斗、碾压轮Ⅰ、电机Ⅰ、电机Ⅱ、碾压轮Ⅱ和支杆，底板上从左至右依次设置有收集箱、支杆、气缸Ⅰ和气缸Ⅱ，支杆上左端连接有漏斗，漏斗内左侧设置有电机Ⅰ。本发明达到了省时省力、实验直观、粉碎彻底的效果。

摘要： 本发明提供一种高中化学实验教学用试管放置装置，包括底座和升降机构，所述底座顶部的四角均固定连接有连接柱，所述连接柱的一侧滑动连接有放置板，所述放置板的内部设置有放置孔，所述底座顶部的两侧均设置有放置槽；所述升降机构包括螺纹杆、蜗轮、蜗杆、螺纹套和连块，所述连接柱的内部转动连接有螺纹杆。本发明通过旋转旋钮带动蜗杆旋转，蜗杆带动蜗轮旋转，蜗轮带动螺纹杆旋转，螺纹杆带动螺纹套移动，螺纹套通过连块带动放置板移动，从而来调节放置板的高度，解决了目前试管支架大多没有根据试管长度来调节高度的装置，这样不便于放置长度不一的试管，移动过程中容易发生试管倾斜掉落情况的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种高中化学化学实验用废液收集装置，包括壳体；所述壳体上表面的左侧固定安装有储酸罐，所述储酸罐底端内壁的中部贯穿连通有导液管，所述导液管的底端贯穿壳体顶端内壁的左侧，所述导液管内部的下端设置有电磁阀，所述储酸罐顶端内壁的中部和壳体顶端内壁的右侧分别贯穿连通有第一导槽和第二导槽。本实用新型通过储酸罐、导液管、电磁阀、驱动电机和搅拌棒的结合，能够把废酸溶液导入至壳体内与废碱溶液混合进行中和反应，通过转动杆的底端设置有pH传感器，能够对壳体内的pH进行监测，当壳体内的废酸溶液与废碱溶液中和完毕时，pH传感器能够把数据传给控制器，进一步控制器控制电磁阀关闭停止废酸溶液的添加。

摘要： 本申请公开了一种高中化学用化学溶液冷却结晶装置，包括底板、冷却机构和升降机构，所述底板顶部固接有冷却箱，所述冷却箱内腔顶部固接有连接板；所述冷却机构包括第一冷却管、连接管和第二风机，所述连接管固接在冷却箱内腔底部，所述连接管两侧分别固接有第一冷却管和第二冷却管，所述第二冷却管一侧固接有第二风机，所述冷却箱远离第二风机的一侧固接有水泵；所述升降机构包括第一滑轮、第二限位板和收卷轴，所述第二限位板顶部套接有套管，所述套管内部套接有盛放筒，所述盛放筒顶部安装有安装块，所述安装块上安装有第一滑轮，所述收卷轴位于第一滑轮上方，所述收卷轴上安装有第二电机。盛放筒可升降限位；连接管对水流降温加速晶体析出。

摘要： 本实用新型公开了一种高中化学化学实验用废液收集装置，包括外壳，所述外壳内部的上方分别开设有酸性废液腔和碱性废液箱，所述酸性废液腔和碱性废液箱的顶部分别设置有第一进液口和第二进液口，所述中和箱的顶部安装有PH计探头，所述外壳的外壁安装有PH计显示屏，该高中化学化学实验用废液收集装置，通过电机带动第二转轴的旋转，能够使得第一搅拌杆和第二搅拌杆做相反的方向旋转，从而加快了酸碱液体中和的速度，同时通过正转或者反转把手，能够使得密封板能够做向左或者向右移动，从而能够调节出液口的出液的量，进而能够对出液量进行控制，方便酸碱液体的中和。

摘要： 本实用新型公开了一种高中化学用化学溶液迅速冷却结晶装置，包括处理箱，所述处理箱的底部焊接有电机，所述电机的输出轴焊接有转轴，所述转轴与处理箱的上端内壁通过轴承转动连接，所述处理箱的上端焊接有放料箱，所述放料箱的底部开设有进料口，所述处理箱的上端开设有冷却液进口，所述冷却液进口相抵有进口塞，所述处理箱的侧壁开设有冷却液出口，所述冷却液出口相抵有出口塞。本装置中，通过将转箱置于冷却液中，并且带动转箱转动，然后向转箱通入加工溶液，使得加工溶液与冷却液有足够的接触范围，提高了结晶速度，并且通过挡板的设计，使得加工溶液在转箱内的停留时间增长，使得加工溶液得到有效结晶，提高结晶质量。

摘要： 本实用新型公开了一种高中化学化学实验中的临时废液收集装置，包括：底板、橡胶支脚、撑架、撑板、收集槽、背板、警示栏等部件；使用时，所述三个收集槽通过其对应位置的标识板上的文字，分别收集“酸性废液”“中性废液”“碱性废液”，学生将酸碱度明确的溶液废液对应的由收集槽收集后分别通过连接软管运输并储存至存液桶内，如果学生对溶液得酸碱度不明确，可采用PH试纸盒内的PH试纸进行测试，再对应的倾入到收集槽收集，所述清洗喷头用于试验后对收集槽及台面的清洗，防止残留酸碱溶液误伤到后续实验人员；本实用新型的有益效果是：可以专业地分类的将高中化学化学实验中产生的废液进行收集，方便于后续的废液处理。

摘要： 本实用新型公开了一种高中化学用化学溶液迅速冷却结晶装置，包括底座，底座的内腔中空，底座的顶部设有顶部开口的罐体，罐体的外侧壁设有出料阀，底座的底部内壁的中心处固定连接有电机，电机的输出端通过贯穿底座顶部内壁和罐体底部内壁的转轴连接有位于罐体内腔中的搅拌杆，转轴与底座和罐体的交接处设有轴封器，搅拌杆的外壁设有空心冷却板片，罐体的顶部固定连接设有冷却液的筒体，筒体的内侧壁设有螺旋分布的导流管，导流管两端分别设有贯穿筒体顶部内壁和底部内壁的进液口和出液口，进液口设有进液漏斗，筒体的顶部外壁设有冷却液进液阀，筒体的纵向外侧壁设有冷却液出液阀。本实用新型结构简单，操作方便，成本低，便于推广使用。

摘要： 本实用新型涉及一种迅速冷却结晶装置，尤其涉及一种高中化学用化学溶液迅速冷却结晶装置。本实用新型要解决的技术问题是提供一种冷却效果佳、易于结晶、制作成本低的高中化学用化学溶液迅速冷却结晶装置。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种高中化学用化学溶液迅速冷却结晶装置，包括有底板、左架、轴承座、收集箱、顶板、储液箱、第一导套、第一齿条、第一连杆、压缩缸、活塞、出液管、第一单向阀、喷管、第一转轴、叶片、第一锥齿轮、横板、第二连杆、第二导套和第二单向阀等，底板上从左至右依次设有左架本实用新型达到了冷却效果佳、易于结晶、制作成本低的效果。

摘要： 一种高中化学专用可精确配量化学试剂的实验仪器，在试剂管的尾端设有试剂管手柄，在所述试剂管内壁上设有内螺纹，在试剂管内设有环形转杆，在所述试剂管内的环形转杆前端设有与试剂管相适配的环形橡胶塞，在所述环形转杆的尾端两侧均设有蝶形柄，在所述环形转杆内部设有内置推杆，在所述环形转杆内部的内置推杆前端设有与环形转杆前端的环形橡胶塞相适配的内置橡胶塞，在所述环形转杆内部的内置推杆尾端设有微型按压柄，在试剂管的前端设有管头，在所述试剂管的管头前端设有气囊式针头或流速调节式针头；通过本实用新型，不仅使得化学实验过程中试剂配比更为精确，而且防止了化学试剂的滴洒，为化学实验的安全提供了保障。