高中写作

摘要： 随着新课程改革的不断推动和发展,教师在开展教学活动的过程中也会不断转变自己的教学方式和教学手段,让学生能够更好的对相关知识进行学习。教师在开展语文议论文写作教学的时候应当紧紧的抓住核心素养这一关键因素,岁学生进行相关培养,让学生能够更好的提升自己的成绩,也能够对学生的综合能力和综合素质进行培养,推动学生的成长进步。

摘要： 写作是高中语文教学的重要内容,在高考中占据较高分值,对学生高考成绩会产生重大影响,教师在写作教学过程中需予以足够重视。针对现阶段学生在写作过程中所存在的情感缺失、内容空洞等问题,教师可通过个性化指导的方式妥善解决,弥补传统教学中所存在的漏洞,激发学生主体意识,调动高中生情感因素,充实学生写作内容,不断提升学生写作能力,帮助学生获得理想的作文成绩。

摘要： 《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)指出教师应该根据学科特点及学生身心发展需求来完成课堂的构建,要在课内优化教学模式,激发学生的好奇心、求知欲,让他们可以在发挥出主观能动性的前提下实现综合素质的发展。高中语文教师应据此对写作教学模式进行改革、创新,打破写作教学的刻板印象,鼓励学生有创意、有个性地表达主观思想、情感,从而丰富作文内容、提高作文质量。因此,文章将针对如何提高学生写作词句个性化运用能力进行深入探索。

摘要： 写作是语文教学中的重点,能考验学生多方面的能力水平,包括想象力、叙事能力、组织能力、创新能力、观察能力等。在一般的写作上,篇幅较长,学生可以将一件完整的事情或者是多件事情组合在一起,完成一篇文章的写作。而微写作与写作之间的差别在于,微写作的要求更高,学生需要在短篇的限制中将事件逻辑表达清楚,这对于学生的写作能力有着非常高的要求。在当下的高中生写作中,教师需要引导学生建立完善的写作逻辑,准确、简洁地表达出其中的故事逻辑,这样才能够有效提高自身的写作水平。

摘要： 高中生的英语素质与综合能力正处于关键的培养和完善时期,教师依托于英语核心素养的精神指导重新规划写作教学结构和模式,不但可以提升写作教学的科学性和有效性,也能切实强化学生的语言综合运用能力以及适应社会发展需求的必备品格。教师可对基于英语核心素养下的高中写作教学策略进行研究,从而精准把握英语写作教学要点,实现对高中英语写作教学体系的全面重整。

摘要： 在新课改深入推行的背景下, 语文教学目标中对于学生写作能力的要求也越来越高。 高中语文教师要注重培养学生的独立思维能力, 这样才能从根本上提高学生的写作能力。 尤其在当前推行素质教育的背景下, 学生的创新意识与实践应用能力更是被放在了重要位置, 所以在写作教学中培养学生思维能力也是大势所趋。 只有切实提高了学生的思维能力, 学生才能在写作中有自己的想法, 行文的构思才能有条理、 有逻辑, 有理有据清晰明确地表达自己的想法, 这样才能做到不是为了写作而写作, 而是将写作当作抒发自己思想的途径, 这样写出的文章才能有高度。 本文主要针对高中学生创作思维能力的培养提出几点建议。

摘要： 新课程改革对高中生的自主写作能力提出更高要求,而当下高中语文作文教学仍存在诸多困境,呼吁有针对性的教学策略转变。语文教师应重视写作思维拓展,并合理运用新媒体技术辅助作文教学,形成高中作文教学的新策略,提升高中生的写作素养。

摘要： 在高中写作教学过程中,教师要层层深入地展开教学,引导学生从选材、语言、布局入手,逐步深入,提升作品的思想性和艺术性,进而提升学生作文的二次修改能力.教师要引导学生积极立意,选择能凸显主题的材料,合理安排结构和语言,有效提升学生的写作能力.

摘要： 该研究聚焦语文教材中写作资源的开发和有效利用,探索整合可供借鉴使用的教材现有资源,开发挖掘可利用的教材关联资源,在教学实践中探索写作教学资源利用的优化方式,以增强写作教学的实效性。关于高中写作课程资源的开发,结合具体教学案例,阐述了“立足文本”“调动积累”“补充借鉴”的三种基于教材来开发写作课程资源的方式;关于高中写作课程资源的有效利用,具体分析了“注重资源整合”“重视问题引领”“坚持以读促写”的写作课程资源有效利用的方法。

摘要： 写作是高中语文教学的重头戏和"老大难"问题,虽研究成果层出不穷,但落实效果并不尽如人意."读者意识"作为新兴概念,应用于高中写作教学中打破了身份对立,将作者和读者进行联系、融合,并且要求作者预设读者、分析读者,并在此基础上进行多文体写作训练,同时丰富作文评价内涵、完善评价体系等,能使作者和读者在有意义交流的基础上实现情感共鸣,写作效率自然得到提升.文章对"读者意识"下的高中写作教学的具体措施进行了研究阐述.

摘要： 本发明属于教育信息化领域，提供一种小学语文写作提纲辅助及语音写作的方法与装置，包括提纲辅助模块和语音写作模块；所述提纲辅助模块通过使用问答的交互模式帮助用户完成相应类别作文的提纲，所述语音写作模块，在用户完成提纲的构建后，可以在语音写作模块完成该篇作文的撰写。本发明通过提问的方式来一步步的引导学生完成自己的作文提纲，这种方法交互性较强，能够很好的提起学生写作的热情和兴趣，让写作不是那么的枯燥无味，同时语音写作模块可以在一定程度上降低不会写字给学生带来的写作困扰，让学生更加集中注意力在写作上。

摘要： 本发明实施例涉及教育技术领域，公开了一种写作辅助方法及写作辅助客户端，该方法包括：当检测到用户需要写作辅助时，检测用户输入的语音信息；分析语音信息，以得到分析结果；其中，该分析结果用于确定用户所需要的作文素材；根据分析结果，在作文素材数据库中确定出至少一个作文素材；结合分析结果与至少一个作文素材生成写作辅助信息；输出写作辅助信息。实施上述方法，能够提高写作辅助客户端所推荐的作文素材被用户采用的概率。

摘要： 鉴于流行中外的麻降牌虽有增强人体应变心智和锻炼头脑肢体及张扬思想情绪活力和娱乐身心的作用，但因其极易成为赌搏工具而造成游戏者赌搏恶习，醉心于中昼夜不息，严重影响工作及身心和家庭子女成长甚至倾家荡产而导致偷盗抢劫杀人等社会犯罪，故特发明巧妙利用中外各国部分常用文字取代麻将牌上的简单数字的新麻将，用以提高人类的阅读和写作能力，利用牌上文字进行排列组合成有完整意义的短文，熟练后可以写出优美的诗歌、小故事、小幽默笑话散文和格言、警句等，成为群众高尚的娱乐与教育工具，享受文学创作的乐趣，促进文化发展。

摘要： 本发明公开了一种智能写作装置及其写作方法，属于人工智能技术领域，包括U形轨架，U形轨架上可拆卸连接有底板，底板的上侧设置有纵向移动部件，纵向移动部件上设置有安装架，安装架上安装有写作机器人和油墨桶，写作机器人上安装有书写笔，油墨桶通过输液管道与书写笔连接，U形轨架内设置有两组横向移动部件和联动部件，两组横向移动部件均与联动部件连接，每组横向移动部件的上侧均设置有T形架，以实现带动书写笔移动至合适的位置，此时启动写作机器人，写作机器人通过带动书写笔进行书写，实现灵活移动书写笔的位置，保证书写笔书写的灵活使用，提高书写效率，同时体积小巧，便于日常办公中使用。

摘要： 本发明公开了一种基于大数据的工程资料智能化写作系统，包括云服务数据库、管理操作模块、设计操作模块、电子沙盘以及与上述云服务数据库、管理操作模块、设计操作模块、电子沙盘及输出模块通信连接的系统管理平台。本发明还公开了基于大数据的工程资料智能化写作方法。本发明解决了电力系统传统以word文档的形式传递信息，可视化效果和编写效率不高的问题。

摘要： 本发明涉及一种新闻写作风格建模方法、写作风格‑影响力分析方法及新闻质量评估方法。本发明的目的是提供一种新闻写作风格建模方法、写作风格‑影响力分析方法及新闻质量评估方法。本发明的技术方案是：一种新闻写作风格建模方法，其特征在于：根据量化的可读性、逻辑性、可信度、书面度、交互性、有趣度、动人性和结构完整性构建。本发明适用于社交媒体数据挖掘领域。

摘要： 本发明公开了一种智能写作系统及智能写作方法，涉及智能教学技术领域。本发明包括：数据获取模块、意境提取模块、规则加载模块、写作模块以及输出模块；数据获取模块用于从输入设备中获取写作数据。本发明通过意境提取模块用于从写作数据中提取关键字，意境提取模块还用于根据关键字匹配情景数据库中的情景类别以鉴定写作意境，且意境提取模块根据情景类别从情景数据库中关联相关词组以及相关语句；写作模块将相关词组以及相关语句匹配到写作模板内形成文章并通过输出模块输出文章，实现快捷高效的辅助文章的撰写，不仅匹配关键字撰写同时提高文章质量。

摘要： 本发明提出了一种写作平台系统及用于写作平台的文章发布方法，其中，写作平台系统包括：多个客户端：多个客户端为多个不同类型的客户端，其中，多个客户端具有与客户端类型相对应的类型转换处理模块，类型转换处理模块用于发送文章发布请求并接收与文章发布请求对应的请求结果，以及将请求结果转换为与客户端的类型对应的格式。由此，通过对不同类型客户端的文章发布请求进行统一处理，解决了相关技术中不同类型客户端存在代码重复开发的问题，提高了开发效率。

摘要： 本申请公开了一种高中英语写作训练用练习册装置，包括翻转部、上页板、下页板、书皮、练习页、错误板、挂置机构、错误放置机构以及固定机构；其中所述翻转部顶部右侧固定连接有所述上页板，所述翻转部底端右侧固定连接有下页板，所述上页板表面设有书皮，所述翻转部右侧设有所述练习页，所述练习页底侧设有所述错误板；所述挂置机构包括连接框、橡胶吸盘、连接绳以及挂环，所述连接框与所述书皮左侧表面固定连接，所述错误放置机构包括放置槽、第一粘贴层、第二粘贴层以及错误习题纸片，所述固定机构包括上连接板、下连接板、固定螺栓、铰链、盖板、第一磁铁块以及第二磁铁块。该种高中英语写作训练用练习册装置设计新颖、结构简单。

摘要： 本实用新型公开了一种高中英语写作训练用练习册装置，包括书面，所述书面的右侧面通过折板固定铰接有书底，所述书面的正面固定连接有练习书页，所述练习书页的正面固定连接有粘贴层，所述粘贴层的正面固定连接有等距离排列的分隔条，所述粘贴层的正面固定连接有等距离排列的粘贴纸，每个所述粘贴纸相互远离的一侧面均与每个分隔条相互靠近的一侧面相接触，所述书底的正面固定连接有习题粘纸，所述折板的右侧面固定连接有分隔板。该高中英语写作训练用练习册装置，便于对错题的收集，方便对错题进行记录，达到了使错误习题进行集中的效果，解决了手动抄写记录较为麻烦的问题，将会更加省时省力，有利于高中英语的写作练习。