高中三年级

摘要： 解题教学是高中数学课程中常见的一种教学形势,通过解题不仅能够反映出学生对于知识的掌握程度,同时教师也可以集中强化学生对数学的再次理解以及应用能力,而学生在经过了一段时间的沉淀之后,在重新回顾数学知识时往往能够更加清晰地观察到知识的本质,进而对知识的理解层次能够获得进一步的提升。然而,在实践教学过程中学生在解题学习中的表现往往都是不甚理想,究其原因,在于大部分学生对于题意理解不明,并且课堂上缺乏一定的主体意识,常常根据教师的安排“指哪打哪”。基于此,本文结合三角形最值问题,站在对话数学的角度对高三数学解题教学设计展开研究。

摘要： 通过体育教学能有效提升学生体质,促进学生在体育课中的锻炼,但是,现在很多体育老师缺乏多种多样有趣的、安全的、可以进行比赛的练习方法,为了帮助体育老师能够很好的带领学生在体育课中进行锻炼,我们编写了《体育趣味课课练1260例》系列教材。为什么是1260例呢?因为从小学一年级开始到高中三年级毕业,国家规定的体育课时大约是1260节,为了突出课课练,所以就编写了1260例。

摘要： 长期以来,语文教学中好些教学内容是低层次的重复。就说"比喻"吧,小学二三年级就开始教,每年、每学期都在教,高中三年级还在教,高考时还有不少学生掌握不了"比喻"。2018年北京卷23题第(1)小题要求"在《红岩》《边城》《老人与海》中,选择一部作品,用一组排比"比喻句抒写你从中获得的教益",不少考生写不好这样的比喻句。造成这类问题的主要原因是什么?表面上看,是教多了、教重了与教滥了,导致学生学疲了、学乱了与学糊了。

摘要： 在展开高中阶段的语文教学活动时,保证学生能够获得较强的阅读能力一直都是教师所重点关注的教学问题之一,人们也予以了阅读多种意义,从学生学习成长的角度来讲,阅读更是其获取知识、提升综合素质、提高学科素养的核心元素.因此,本文针对高中三年级学生语文阅读能力结构的因素进行深入分析,结合实际情况谈谈培养学生阅读能力的有效策略.

摘要： 本发明公开了一种饲料级磷酸氢钙生产工艺中三段中和反应结晶的改良方法，包括：（1）将烧制好的熟石灰输送至圆筒化灰机中，并加入温度为60～90°C的热水搅拌，得到灰乳；水与生石灰的质量比为1.07～1.09；（2）将搅拌后的灰乳输送至筛分设备中进行筛分，除去粒度2mm以上的固体物，得到粗灰乳，然后储存于地下槽中；（3）将粗灰乳输送至旋流器中连续进行两次分砂，得到精灰乳；（4）将制得的精灰乳应用于三段中和反应中。本发明设备投入成本低廉，且制得的产品能很好地满足产品包装容量要求，从而减少运输次数，节约运输成本。

摘要： 本实用新型是六年制小学三年级用的教学演示用具,它有一盒体,盒体内设有3—6个分隔空腔,盒盖内表面设有几何钉板,其特征在于盒体各分隔空腔内装有分装演示器、模板尺、面积器及面积演示器、拼接棒、计数棒、计数片、七巧板、长方形片、正方形片。本实用新型品种全、质量好、与教材全部内容一一有机配合,可全面提高教学素养。

摘要： 本实用新型公开了一种五年制小学三年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其与现有技术的不同之处在于:盒体中装有多用尺、分数演示片、几何图形板片、 面积演示器、及拼接棒、正数数位顺序表。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴合教与学的实际,能帮助学生直观易懂地学习较为复杂的数学知识,使学生提高学习数学的兴趣和提高教学效率教学质量。

摘要： 公开了一种小学三年级数学学具盒，有一个盒体，盒体上有盒盖，特点：盒盖的背面有与盒盖结合为一体的钉板，盒体中由与盒体边壁、底固定为一体的隔板将盒体内分割成几个分割区，在各分割区中分别放置多用尺、分数演示片、几何图形板片、面积演示器、及拼接棒。优点：与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套、更适合教与学的实际，能帮助学生直观易懂地学习较为复杂的数学知识，使学生提高学习数学的兴趣和提高教学效率，提高数学教学质量。

摘要： 本实用新型是五、六年制三、四年级学具盒学具,其特点在于盒体的盒盖内表面上设有小算盘。学具由分数演示器、拼接棒、多用演示板、模板尺、七巧板和一套几何图形板块组成。在教师指导下,儿童通过对本实用新型各部件的观察、拼摆、移位等操作,形成一个个直观的操作结构,经过动手、动眼、动脑、动口在亲自造成和经历的具体形象中,快快乐乐地理解概念,分析数量关系,形成清晰的认识结构和初步的空间观念,全面提高教学素养。

摘要： 本申请涉及吸收塔技术领域，且公开了一种亚硫酸钾生产中三级吸收设备，包括三个吸收塔，每个吸收塔的内部均固定设有一组通气板，同组两个通气板之间均填充有填料，其中两个吸收塔的上端均固定插接有氨水管，且另一个吸收塔的上端固定插接有纯水管，两个氨水管及纯水管的出液端均连接有喷淋机构，其中两个吸收塔的侧壁相反一端分别固定连通有进气管及排气管，相邻两个吸收塔之间均共同固定连通有连通管，相邻两个吸收塔之间下侧均共同固定连接有循环管。本申请可以大大提高吸收的充分度，减少浪费，循环吸收后可以得到浓度70％亚硫酸氢铵溶液产品，使用效果好，同时可以降低填料水膜的影响。

摘要： 本实用新型公开了一种正丁烷法顺酐生产中三级冷却器的清洗装置，包括换热主体罐，换热主体罐的下表面设置有反应物出料部，所述换热主体罐和反应物出料部之间设置有过滤装置，所述反应物出料部的下表面活动设置有出碱洗导座，所述换热主体罐的外侧面上端设置有新进碱洗导料座，所述出碱洗导座和新进碱洗导料座之间通过导管连接有碱洗罐，所述碱洗罐内设置有碱洗搅拌器，本正丁烷法顺酐生产中三级冷却器的清洗装置免于人工拆装上下封头，降低人工劳动强度，通过碱洗罐、新进碱洗导料座以及三冷碱液循环泵有效使碱溶液与换热主体罐经过酸碱反应，完全去除内部污垢，提高清洗效果，降低了清洗时间和清洗成本。

摘要： 本实用新型公开了一种危险废物焚‑烧过程中三级尾气除酸/除尘处理装置，包括塔体、进气口、排气口和底座，所述塔体侧壁和顶端分别开设有进气口和排气口，所述塔体底端与底座固定连接，所述塔体内部从上至下分别安装有活性炭过滤网板、喷淋机构和尾气过滤机构，所述喷淋机构分别包括清洗管、旋转喷头、喷淋管和雾化喷头，所述尾气过滤机构分别包括横杆、支撑板、第一金属网板、隔板和第二金属网板，本实用新型通过尾气过滤机构的第一金属网板和第二金属网板对尾气进行过滤清洁，减少灰尘杂质，同时隔板对尾气进行分流，增大与喷淋机构喷射的水液的接触面积和时间，提高净化效果，喷淋机构的清洗管和旋转喷头对塔体内壁进行冲刷，提高洁净度。

摘要： 一种单拉簧显示负荷高中三年级书包，包括书包体以及Y字形前带和V字形后带，Y字形前带的双头端与书包体背面中部相连接，V字形后带的双头端与书包体背面最上方相连接，作为改进：所述的Y字形前带的单头端与V字形后带的单头端连接处有一个负荷显示框；所述的负荷显示框正面中部有视窗口，负荷显示框的显示框内上壁处设置有上部开槽所述的Y字形前带的前带单头末端从所述的上部开槽伸入，定位销穿越负荷框沉头孔后依次将测力拉簧的拉簧上端和所述的前带单头末端固定在负荷显示框体上；所述的测力拉簧的拉簧下端与所述的V字形后带的单端头相固定；所述的V字形后带单头端的一侧面还粘贴固定连接着红黄蓝显示带基部。

摘要： 一种双拉簧显示负荷高中三年级书包，包括轻质面料书包体以及左右对称布置的前胸带和后肩带，作为改进：所述的前胸带与后肩带的连接处有一个负荷显示框；所述的负荷显示框正面中部有视窗口，负荷显示框的显示框内上壁处设置有上部开槽；所述的前胸带的前带末端从所述的上部开槽伸入，定位销穿越负荷框沉头孔后依次将测力拉簧的拉簧上端和所述的前胸带固定在负荷显示框体上；所述的测力拉簧的拉簧下端与所述的后肩带末端头相固定；所述的后肩带末端一侧面还粘贴固定连接着红黄蓝显示带基部。通过观察视窗口所显示的不同颜色段，让学生本人及时了解书包重量是在限定的6公斤之内，或是偏重甚至超重。